河南省高校大学生社交焦虑与气质类型关系研究

为研究河南省大学生社交焦虑与气质类型关系,采用陈会昌修订的“气质类型量表”与Leary“交往焦虑量表”对河南省部分在校大学生的气质类型与社交焦虑关系进行问卷调查。结果发现,不同性别大学生间各量表评分差异具有统计学意义,且女生的社交焦虑得分高于男生。大学生气质类型在性别与是否为独生子女上均无显著差异,在生源地与年级上也无显著差异。大学生焦虑得分与胆汁质、多血质、粘液质气质类型呈负相关,与抑郁质气质类型具有正相关性。

河南省大学生劳动素养影响因素及实施路径研究

随着国家与社会对构建德智体美劳全面培养的教育体系以及形成更高水平的人才培养体系的要求,劳动素养成为培养大学生综合能力的重要一环。以河南省高校大学生劳动素养为研究对象,在分布式认知理论框架下,构建“个人力”“地域力”“文化力”3个模块组成的结构方程模型,定量解析影响大学生劳动素养的驱动机制。结果表明:大学生的劳动素养认知存在差异,其中“个人力”与“地域力”的家庭子女数量、父母受教育程度等对劳动素养有重要影响;“文化力”中劳动价值认知、劳动情感品质等对大学生劳动素养起决定作用。提高大学生劳动素养可以通过加强劳动价值观教育、劳动情感品质培育、规范劳动素养培养流程、健全培养机制、建立和完善大学生劳动素养全流程框架等来实现。

基于’00后大学生特点的’95后辅导员工作开展路径

文章首先分析了’00后大学生群体特点,然后论述了’95后辅导员工作开展面临的挑战,最后提出了基于’00后大学生特点的’95后辅导员工作开展路径,包括紧跟时代要求,提升个人数字素养;重视心理健康教育,拓宽心理干预途径;开展精准就业帮扶,助力毕业生高质量就业;善用新媒体平台,强化网络思政教育;找准自我定位,不断提高业务能力。

河南大学生返乡创业问题与对策

文章以河南省为例,采取问卷调查法与访谈法,对河南大学生进行抽样调查,分析了当前河南大学生返乡创业存在返乡创业认知不足、融资困难以及服务不到位等问题,提出了强化大学生认知、提高其综合素质,拓宽返乡创新创业融资渠道,持续完善返乡创新创业服务等对策建议,以期推动河南大学生积极返乡创新创业,赋能乡村振兴。

河南大学生返乡创业就业赋能乡村振兴策略探究

近年来,我国各地区积极鼓励大学生返乡创业就业,为乡村振兴注入了不竭动力。文章以河南省内毕业生与在校生为研究对象,采用深度访谈法与问卷调查法开展研究,指出了河南省大学生返乡创业就业存在返乡创业就业政策了解不全面,缺乏实践教育、不熟悉返乡创业就业环境,返乡创业就业融资困难、资金短缺等问题,提出了拓宽政策获取渠道、加大宣传力度,注重实践教育、搭建实践平台,拓宽融资渠道、缓解资金难题等优化策略建议,以期鼓励更多的大学生投身返乡创业就业,不断推进河南省乡村振兴。

河南省“95后”大学生社会主义核心价值观认同现状研究

河南省作为全国的人口大省,大学生数量一直居高不下,而大学生群体的社会主义核心价值观认同情况关系着大学生的意识形态问题,为了更好地了解河南省“95后”大学生社会主义核心价值观的认同现状,本课题组自编问卷在全省18个县市进行发放,调查结果如下:96.5%的大学生对社会主义核心价值观熟悉;回忆社会主义核心价值观频次最高的词汇依次是和谐、民主、友善、诚信;大学生群体最认同的培养社会主义核心价值观的方式是通过学校教育的形式进行,无论是思政课程还是心理健康教育课程;当面对违反社会主义核心价值观的不文明现象时,488名学生都会指出不文明现象,并希望对方更正,也愿意用实际行动去弘扬社会主义核心价值观。

河南省民办高校大学生学习力重塑

河南省是人口大省,基于人口数量的关系,民办高校在河南省众高校中占有较大比重。基于河南省民办高校的发展现状,以及河南省民办高校大学生学习力下降这一现象,为显著提高河南省民办高校大学生的学习力,达到新时代国家对于当代对于大学生的要求。本文将从“个人、学校、家庭、社会”四个大方面,对河南省民办高校大学生学习力下降这一现象进行深入的分析,提出相对应的措施,为我国人才队伍的建设略尽绵薄之力。

大学生农村电商创业优化路径研究——以河南省为例

电商兴农,人才是关键因素。大学生是宝贵的人才资源,亦是最具发展前景的人才资源之一。文章阐述了河南省农村电商发展与大学生创业的概况,分析了当前河南省大学生农村电商创业存在如:大学生创业意识不强、创业资金不足、创业项目不成熟等主要问题,提出了优化创业环境、培养大学生创业能力,加大资金帮扶力度、协调金融机构提供融资扶持,加强创业指导、设计地方特色项目等优化路径。

河南省某中医院校大学生亚健康现状调查与影响因素分析

目的:探讨河南省某中医院校大学生亚健康现状与影响因素。方法:采用多阶段抽样方法在河南省某中医院校大一至大三年级抽取针灸推拿学、中西医临床医学、预防医学、公共事业管理4个专业,每个专业以班为单位抽取1个班,共12个班762例大学生进行一般情况、青少年亚健康多维评定问卷和自编大学生亚健康症状影响因素调查问卷调查。结果:被调查的中医院校大学生亚健康症状检出率为62.47%。男生身心亚健康症状检出率高于女生(P=0.042);大三学生心理亚健康症状检出率高于大一学生(P<0.01);针灸推拿学专业学生心理亚健康症状检出率高于公共事业管理专业学生(P<0.008)。饮食习惯和饮食营养越差、锻炼时间越少、长期熬夜、学业压力越大、上网时间越长、与室友关系越差,被调差的中医院校大学生亚健康症状越明显(P均<0.05)。结论:被调查的中医院校大学生亚健康症状检出率较高,以心理亚健康症状最为明显,与学习压力大和不良行为方式等有关,应采取针对性的预防措施进行干预。

2005年河南省大学生动感啦啦队比赛情况分析

通过现场统计与观摩、调查访问和文献资料等方法对2005年河南省大学生动感啦啦队比赛情况进行分析,以了解我省高校啦啦队发展的现状,找出存在的问题,为我省高校啦啦队运动的开展和普及提出建议,以期促进我省高校啦啦队运动水平的提高.

“大学生村官”:一种值得推广的制度安排——对河南省实施“大学生村官”计划的调查与思考

选派大学生到农村任职,对于提高农村基层组织执政能力,促进城乡之间人才的合理流动,扩大大学生就业渠道具有十分重要的意义。近年来,河南省在实行“大学生村官”制度方面进行了卓有成效的探索。但是,由于这是一项全新的改革和尝试,一些相关的制度和配套机制还很难一时到位。因此,要建立科学稳定的“大学生村官”制度,就必须在选拔机制、后续保障机制、激励引导机制等方面进行深层次的改革和创新。

河南省大学生的体育生活方式

对河南省普通高校大学生体育生活方式的基本状况进行调查,结果表明:河南省大学生业余时间80.52％选择参加体育活动,体育活动项目主要以球类运动为主;体育消费占平时消费的5％;影响大学生体育活动和体育兴趣形成的主要因素是“同学”之间的相互影响;影响大学生间断体育活动的主要因素是“没有时间”和“学习任务过重”。大学生体育活动方式的发展趋势,随着大学生体育的生活化,使体育活动的终身化成为可能;大学生健康观念和体育意识的逐步提高,使体育活动的内容不断趋于多样化;高校体育教育改革和发展的不断深入,使体育活动更趋于科学化;高校体育管理的不断加强,大学生体育活动的形式、内容和组织将逐步趋于一体化。

河南省大学生体育消费现状及发展的对策

运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等方法对河南省大学生体育消费进行调查研究,了解河南省大学生体育消费的现状,找出影响河南省大学生体育消费的因素,提出促进河南省大学生体育消费发展的对策,为河南省大学生进行合理的体育消费及推动大学生体育消费的发展提供科学的理论依据。

河南省大学生的体育消费现状

运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等方法,对河南省大学生体育消费的现状进行了调查研究,并对河南省大学生的体育消费内容、动机、水平等进行了分析,为促进河南省大学生体育消费的健康发展提供参考。

风生水未起——河南省大学生体质状况探析

在信息化、网络化盛行的今天,高校学生的体质健康是我国社会、家庭及教育部门长期以来关注的焦点问题之一。通过对2000年、2005年和2010年河南省3次大学生体质监测的结果进行分析,发现2000—2010年10年间,河南省大学生的体质除身体形态指标保持增长外,身体机能和身体素质均呈整体持续下滑趋势。体育教学体系的滞后,应试教育,传统文化,对身体意象与运动行为关系的认识,以及群众体育发展的缓慢等是造成大学生体质下降的原因。

河南省大学生体质健康状况宏观干预效果分析

结合河南省25年间大学生体质调研数据,综合运用多种方法对大学生体质健康状况的研究现状和变化态势进行分析.结果表明,25年间河南省19-22岁大学生肺活量、50 m跑、耐力素质水平总体呈下降趋势,下肢爆发力成绩上升,力量素质水平有升有降,且不同阶段机能、素质各指标增幅趋势表现不一.宏观干预对于促进学生体能指标水平的提升或下降趋势的减缓具有一定作用,但在不同时期对不同群体宏观干预的效果不一;应继续发挥青少年体质健康宏观干预政策的有效性和实用性,克服干预措施执行过程中的局限性.

河南省大学生体育锻炼现状调查与分析

通过对河南省7个地市10所高校担任公共体育课的教师200位教师,800名大学生进行抽样问卷调查。用文献资料法、问卷调查法和数理统计等多种研究方法,分析了河南省大学生参加体育锻炼的现状和影响因素,旨在为体育锻炼在高校全面展开和普及提高提供参考。

地域红色文化融入大学生思想政治教育的策略——以河南省地域红色文化的融入为例

地域红色文化是独具地域特色的党的革命精神的重要组成部分。在大学生思想政治教育中应融入地域红色文化,构建红色文化专题网络平台,重视思想政治理论课红色文化实践平台建设和全过程红色文化育人工作,发挥第二课堂红色文化育人功能,加强制度建设并提供组织保障,在开展大学生人生观教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、核心价值观教育及大学生思想品德修养中,有机融入河南地域红色文化,充分发挥河南丰富厚重的地域红色文化资源优势,发挥地域红色文化独特的育人功能,对河南高校培养更多时代新人有十分重要的现实意义。

河南省高校大学生参与体育俱乐部的发展现状及效果研究

通过文献研究法、问卷调查法、数理统计法对河南省高校大学生参与体育俱乐部发展现状及参与后的实践效果进行分析研究,结果表明河南省高校体育俱乐部为大学生提供的社会实践平台,能使大学生在课内学到的知识技能运用于实践中,有利于大学生学习方式的转变及综合能力的提升,有利于课内外一体化教学模式的建立,能够在河南省高校体育教学中推广应用。

河南省大学生择业效能感问卷的编制

目的:编制适用于大学生择业效能感的心理量表。方法:依据相关理论,采用访谈法,对389名河南省大学生进行施测,形成初始问卷,然后对收集的数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和测量学特性检验,并对问卷的信度、效度进行考察。结果:初始问卷的项目分析结果显示,在各个项目上高分端和低分端之间的差异有统计学意义;探索性因素分析表明,在特征值检验、碎石图陡阶检验、理论上的可解释性和项目数标准4个方面,所选取的6个因素都较为合理;进一步参照因素负荷、标准差、共同度和交叉负荷4个方面的标准,选取5个因素的20个项目,经验证性因素分析表明,5个因素的结构模型与数据拟合良好,符合心理测量学要求,形成了包含20个项目的大学生择业效能感正式问卷;问卷包含自我概念、自我评价、目标设定、问题应对和制定计划5个维度。结论:量表具有良好的信度和效度,可以作为有效的测量工具适用于河南省大学生择业效能感的测量。