感谢那一缕阳光

在国外一些地方,当人们遇到困难或者不幸时,总是默默祈祷,求上帝指引出路或保佑平安;在我国古代,人们总把希望寄予神灵,遇到困难只会一味地求神拜佛。但是这一切的精神寄托都是虚幻的,只能在心灵上给人们暂时的慰藉。然而在当代,在中国共产党的领导下,国家日益强大,人民就是党的牵挂,人民遭灾党去赈济,人民有难党就扶持,党就是民之父母。党是广大人民真正的寄托和靠山。我是一名农村孩子,家庭经济状况十分困难。

浅谈医药中专药事法规教学方法

药事法规是各级药学专业的必修课之一,在药学教育中有这重要地位,对学生将来从事的日常工作、参加执业药师考试继续教育学习及良好的职业道德的养成具有指导意义。但是中专的药事法规教学又区别于其他层次的药学教育,中专学生大多学习底子薄,理解能力较差,年龄小,社会实践又少。

以《医药商品学》为例谈中职教育中的素质教育

近年来,由于高校大规模地扩招导致了各地普通高中的急剧膨胀,中职教育当前从事的几乎是提高青年(尤其是农村青年)中文化素质最低的人群的教育工作,他们一般年纪都在十七、八岁,是人生观、价值观形成的重要时期。

浅谈案例教学在中职《药事管理与法规》课中的应用

案例教学是以案例为教材,让学生通过阅读并引导学生运用已掌握的理论知识,分析、思考以及小组讨论和争辩,从而提高认识、判断、分析和处理问题能力的教学过程。案例教学法起源于1920年代,由美国哈佛商学院所倡导,当时是采取一种很独特的案例型式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论,实施之后,颇具绩效。

计算机教学创新的新思路

作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。根据几年的教学实践,我认为在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养:

药理学实验中对学生科学素质和技能的培养

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"职业教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力"。因此,在职业教育中,要特别重视推进和强化素质教育,以培养具有较高专业职业素质的学生为目标,面向社会需要。

“教书”、“育人”孰重?孰轻?

当今社会,中专学校所面对的学生,整体素质不是很高。这与许多因素有关。例如:家长的娇惯、家庭的离异、社会的环境、学校的教育等。所以,许多学生因为种种原因造成学习成绩差,人生观、价值观不正确。这也给中专学校、中专教育带来一个很大的难题。

中等职业教育中药制药专业实践教学模式探索

近几年来,面对巨大的医药就业市场,如何有效的培养出高素质的医药生产蓝领员工,已经成为各个中职院校亟待解决的问题。不少医药类中等职业院校在实践教学方面做了有益探索。但由于各校之间缺乏交流,对实践教学的探讨还比较零散,没有形成一套完整、成熟的实践教学模式。