河南红色资源开发利用对策研究

红色资源是中国共产党红色基因的重要载体,它镌刻着党的光辉历史,彰显了共产党人的崇高革命理想和革命精神,是奋进新时代的精神动力之源。河南红色资源分布广博、内涵丰富,品类齐全、主题鲜明,开发利用的价值比较高。本文结合河南省文旅融合高质量发展的战略实施,针对河南红色资源保护利用现状及存在的问题,对加快我省红色文化资源优势转变为发展优势,提出对策建议。

高校“课程思政”开发利用河南红色资源的路径探究

“课程思政”是当前高校思想政治教育的重要途径,把“课程思政”的支撑元素有机地融入高校的专业课教学中,才能确保各类专业课教学与思想政治理论课教学同向同行、协同并进。本文结合当前高校开展“课程思政”的实际情况,提出开发利用河南红色资源,使之成为“课程思政”的重要支撑元素,并探索该元素融入高校专业课教学活动有效路径。

河南红色资源在青少年思政教育中的应用分析

河南红色资源丰富多样,对加强青少年思想政治教育具有重大价值。但当前河南红色资源在青少年思想政治教育中的运用存在着形式比较单一、内容不够丰富、实际效果有待于提升等问题。究其原因,主要有价值多元化对青少年红色教育认同的冲击、河南红色资源在青少年思想政治教育中的挖掘力度不够、重视程度不够等。

河南红色资源融入高校思政课教学改革路径研究

高校思政课教学深度、广度的延伸需要红色资源的价值引领,河南红色资源为高校思政课教学内容提供了丰富的史料支撑。研究高校思政课教学现状,有针对性的将河南红色资源融入高校思政课教学,可以提高思政课教师教学能力,弥补高校思政课教学形式的短板。为更好开展高校思政课教学,特从加强高校思政课教学内容建设、构建红色育人服务平台、打造思想政治教育网络载体、促进红色资源与课程思政建设深度融合等方面进行教学改革路径研究。

红色资源融入高校思想政治教育探析——以河南省为例

河南地处中原,有着丰富且独特的红色资源,将河南红色资源融入高校思想政治教育建设中具有重要的导向、渲染、亲和价值,但同时也存在着校际、专业差异大,教育形式单一,实践活动少,高校研究力量智力支持有限,资源运用不均衡等问题。为此,要建立校际间及红色教育基地的合作机制,充分利用专业优势扩大宣传面,丰富红色资源的教育载体,建立健全专门的研究力量与平台,加强师资队伍建设,以更好地推进河南红色资源融入高校思想政治教育。

河南红色文化资源融入道德与法治教学的策略

河南红色文化资源是伟大革命时期留下的宝贵的精神财富,其不仅贯穿我国新民主主义革命、改革开放以及特色社会主义建设等伟大时期,还是中国共产党领导下在不同的光辉时期中遗留的文化矿藏。红色文化资源中每段波澜壮阔的奋斗历程都蕴含着传承民族根、激发爱国魂的教育意义,可以作为学生的思想政治教育素材,引导学生树立正确的三观,培养优良的道德品质,养成责任意识。文章主要讲述了河南红色文化资源的内涵与研究价值,浅析了当前河南红色文化资源融入道德与法治教学的困境,提出了优化道德与法治教学中运用河南红色文化资源的有效策略。

河南红色文化资源融入高校课程思政的多重思考

将河南省的红色文化资源融入高校课程思政教学,改进高校传统的教学方式,利用现代化信息技术为学生创造良好的红色文化学习氛围,有助于发挥红色故事中典型榜样的示范作用,能够帮助学生树立正确的价值观。本文通过对当前河南省红色文化利用现状的了解,针对当前河南省红色文化融入高校课程思政面临的困境提出一系列可行性举措,以不断丰富高校红色文化的教育路径,促进学生全面发展。

河南红色文化资源融入大学生文化自信培育路径研究

文化自信是实现民族复兴的重要基础,河南红色文化资源独特、鲜活且类型丰富,高校可充分运用其来培育大学生文化自信。调查发现,大学生对河南红色文化资源的认识不够全面,学校教育方式、手段有待创新。高校可通过加强和改进思想政治理论课教学、开设河南红色文化选修课程、课程思政、构建具有河南红色文化特色的大学校园文化、开展相关社会实践活动等途径,将河南红色文化资源有效融入大学生文化自信培育。

乡村振兴战略下河南省红色文化资源开发路径研究

河南省红色资源分布区域广泛、类型丰富多样、时间序列完整。在乡村振兴战略背景下开发红色文化资源,需要克服当前开发过程中出现的问题,充分挖掘红色文化资源蕴含的历史意蕴、价值理念、功能导向,以及开发后的经济价值,发挥红色文化资源的独特优势,打造乡村全面振兴的“红色引擎”。加强开发技术创新,发展红色游和乡村游的有机结合,进而推进乡村精神文明建设,创新发展红色文化产业,助力乡村全面振兴。

河南红色文化资源在高校思想政治教育中的应用探讨

红色文化资源是高校思想政治教育的重要内容。分布广泛、涵盖中国革命各个时期的河南红色文化资源在河南高校思政课教学中优势明显。开展专题教学、组织实践调研活动、重视网络平台创建和应用是红色文化资源嵌入高校思想政治教育教学的有效路径。