以当代“复杂性科学”兴起形成的观点分析对流传热与沸腾过程

以当代“复杂性科学”的兴起提出的概念和形成的观点,分析了对流传热和沸腾过程中的非线性问题。以“耗散结构理论”与“自组织原理”阐释了对流传热与沸腾过程的自组织演化;还对湍流状态的对流传热,以“分形学”的观点阐释了一些典型的无量纲特征数组成的关联式中所包含的分数指数的意义和过程发展中的自相似特征。对沸腾中的q-ΔTnsat标绘中的分数幂值n,从沸腾传热的基本原理和自相似的概念阐释了其物理意涵。

微/纳双尺度复合多孔结构对沸腾传热性能的影响

采用溶胶–凝胶法制备了纳米孔隙尺度的珊瑚状结构氧化铜粉体,通过还原烧结法制得微纳米双尺度复合多孔传热表面(micro-nanodual-scale composite porous heat transfer surface,MNPS),研究其结构对沸腾传热性能的影响,并对其沸腾过程可视化进行了验证。实验发现:该表面颗粒间孔隙直径在1~2μm之间,颗粒内存在约为100nm且均匀分布的珊瑚状网络孔道。在实验范围内,以乙醇为沸腾工质,纳米孔道尺度在80~130nm,微米孔道尺度在1~1.5μm(micron pores accounted for 0.15,MP0.15)时,MNPS传热性能最佳,约为光滑表面的7倍,是微米孔道尺度在0.8~1.0μm(MP0.00)的1.4倍。由沸腾过程(charge coupled device,CCD)可视化得出,MNPS微米孔道可显著增加活性核化位点,提高气泡核化密度;MNPS纳米孔道在毛细吸力作用下,可增强液相回流,延缓膜沸腾的形成。2种尺度孔隙协同可降低气泡逸出与液相回流之间的阻力,实现强化传热。

“观察水的沸腾”——探索性实验思考及教学实践

初中物理新教材本着大纲精神在实验的内容和要求上都进行了较大规模的变动。笔者就以“观察水的沸腾”这一探索性实验为例谈些认识和作法。

汽泡扫荡现象及其机理分析

高速摄像观察记录细小铂丝上过冷核态沸腾过程,发现存在汽泡往返扫荡现象.描述了汽泡往复扫荡现象的一般过程特性和主要特点,探讨了扫荡引起的沸腾系统内部相互作用以及对换热的影响,提出了不对称温度场驱动模型并对汽泡扫荡现象进行了初步解释.

两疑两议

两疑两议宁夏青铜峡市三中高中兴在中学物理教学中，不少教师对教材中的一些内容提出疑问，我们在教研活动中对此进行过议论和争论．本文拟就以下问题发表一点拙见，愿与同行进行讨论．一、这幅图错了吗？初中物理简单机械一章中，图１３－２甲是讲＂杠杆原理＂中一幅用撬...