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试评曾国藩的治学观
1
作者 饶怀民 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1996年第5期43-45,共3页
曾国藩是我国近代史上具有重要影响的人物,他根据自己长期的治学经验总结并形成了一套比较完整的治学方法,用以教育其后代。本文仅就其治学观中经常提及的立志、有恒、有识、勤勉、专精等几个问题作一番探讨,这对于所有求学的人们来说... 曾国藩是我国近代史上具有重要影响的人物,他根据自己长期的治学经验总结并形成了一套比较完整的治学方法,用以教育其后代。本文仅就其治学观中经常提及的立志、有恒、有识、勤勉、专精等几个问题作一番探讨,这对于所有求学的人们来说无疑是有益的。 展开更多
关键词 曾国藩 治学 惜时 治学方法 治学目的 慎择 道光 治学经验 虚怀 圣贤
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试论毛泽东的治学观
2
作者 宋素琴 《贵州社会科学》 CSSCI 1999年第2期88-92,共5页
关键词 毛泽东 治学目的 治学方法 马克思主义者 湖南自修大学 郭沫若 新民学会 历史唯物主义 伦理学 理论与实践
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简论曾国藩的治学方法及其影响
3
作者 成晓军 《湖南城市学院学报》 1995年第2期84-86,共3页
关键词 治学方法 曾国藩 曾纪泽 理解记忆法 心得体会 治学目的 读书方法 教育心理学原理 吴汝纶 李鸿章
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陆游读书治学诗话
4
作者 骆守中 《陕西教育(教学)》 1994年第10期42-45,共4页
凡古今大学问家,都是治学有方的。南宋伟大的爱国诗人陆游,不仅给我们留下了在数量上冠于千古的光辉诗篇,而且以其言行和诗作,为我们提供了可资借鉴的宝贵的治学之方。
关键词 陆游 读书治学 作诗 短歌 南郑 爱国诗人 声形 治学目的 章句 光辉诗篇
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试论曾国藩的治学思想及现实意义
5
作者 江泳辉 《传承》 2014年第7期132-133,共2页
曾国藩是晚清一代理学大家,治学成就卓著。学习曾国藩的读书治学之道,有助于我们确立正确的治学目的,找到良好的治学方法,形成严谨的治学态度,提高治学成效。探寻曾国藩的治学目的与方法,并用来指导我们今天的治学,具有重要的意义。
关键词 治学思想 治学目的 治学方法
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黄宗羲思想的特色:批判性、兼容性、实践性
6
作者 吴光 《浙江学刊》 CSSCI 1995年第5期25-26,共2页
黄宗羲思想的特色:批判性、兼容性、实践性浙江省社会科学院哲学研究所研究员吴光明清之际,中国封建社会处在改朝换代的交替时期,按照黄宗羲的说法叫做“天崩地解”。当时,腐朽的明皇朝被李自成农民起义所推翻,明总兵吴三桂勾引满... 黄宗羲思想的特色:批判性、兼容性、实践性浙江省社会科学院哲学研究所研究员吴光明清之际,中国封建社会处在改朝换代的交替时期,按照黄宗羲的说法叫做“天崩地解”。当时,腐朽的明皇朝被李自成农民起义所推翻,明总兵吴三桂勾引满清军队入关又打败了农民军.建立了以... 展开更多
关键词 黄宗羲思想 批判性 兼容性 君主专制制度 经世致用 天崩地解 明儒学 抗清斗争 治学目的 王阳明
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学校文化视角的学风建设分析
7
作者 刘汉英 王铁生 《教育情报参考》 2008年第7期46-47,共2页
学风是一所学校的灵魂,是学校全体师生员工在长期的教育实践过程中形成的独具特色的治学精神、治学目的、治学态度、治学风尚和治学方法的综合体,是全校师生群体心理和行为在求学治学上的具体体现。学风是学校文化中行为文化层的重要... 学风是一所学校的灵魂,是学校全体师生员工在长期的教育实践过程中形成的独具特色的治学精神、治学目的、治学态度、治学风尚和治学方法的综合体,是全校师生群体心理和行为在求学治学上的具体体现。学风是学校文化中行为文化层的重要组成部分,是体现学校文化建设水平的根本指标之一。 展开更多
关键词 学校文化建设 学风建设 文化视角 治学精神 师生员工 实践过程 治学目的 治学方法
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论曾国藩的“治平之道”
8
作者 唐兆梅 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第3期71-76,共6页
文章将曾国藩的家教观,放到历代儒家推崇备至的“修”、“齐”、“治”、“平”这一传统经义信条中加以考察,分析其“修身之道”,“齐家之道”和“治平之道”。认为曾国藩一生虽致力于“匡时救世”、“治国平天下”的大业,但家书中... 文章将曾国藩的家教观,放到历代儒家推崇备至的“修”、“齐”、“治”、“平”这一传统经义信条中加以考察,分析其“修身之道”,“齐家之道”和“治平之道”。认为曾国藩一生虽致力于“匡时救世”、“治国平天下”的大业,但家书中出现的“不当官”、“不从军”、“做读书明理之君子”等教诫,是不得已而为之,有他的难言之隐,且含有韬光养晦、洁身自保之意。 展开更多
关键词 曾国藩 匡时救世 齐家之道 修身之道 韬光养晦 中国传统文化 清王朝 治学目的 治平 《大学》
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论军校教员的治学方向、目的和精神
9
作者 白春民 《武警工程大学学报》 2016年第5期57-60,共4页
军校教员作为军事人才培养的主力军,他们的治学方向、治学目的和治学精神,直接决定着军校的办学水平和人才教育质量。通过对军校教员的治学方向、治学目的和治学精神三个方面加以探讨,以期在今后开展治学活动中做到心无旁骛,全身心... 军校教员作为军事人才培养的主力军,他们的治学方向、治学目的和治学精神,直接决定着军校的办学水平和人才教育质量。通过对军校教员的治学方向、治学目的和治学精神三个方面加以探讨,以期在今后开展治学活动中做到心无旁骛,全身心地投入教学科研实践,为教育事业做出新贡献。 展开更多
关键词 军校教员 治学方向 治学目的 治学精神
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专题累进治学法——治学方法简论之三
10
作者 王培基 《汉字文化》 2012年第4期94-96,共3页
1.专题累进治学法的性质和意义 专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治... 1.专题累进治学法的性质和意义 专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说:“先集中精力,打破一个缺口, 展开更多
关键词 治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的 学术贡献 集中精力
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专题累进治学法——治学方法简论之三
11
作者 王培基 《汉字文化》 2013年第6期94-96,共3页
专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤... 专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说:“先集中精力,打破一个缺口,建立一块或几块根据地,然后乘胜追击,逐步扩大研究领域,这种学习方法,对于研究自然科学的人也是行之有效的。” 展开更多
关键词 治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的 学术贡献 集中精力
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治学价值论析——治学简论之二
12
作者 王培基 《汉字文化》 2013年第5期90-93,共4页
治学目的与治学动机、治学意图、治学追求紧密相联,而治学价值则与治学结果、治学功用、治学影响紧密相关。实际上,治学目的与治学价值是一回事,只是二者所处的因果位置不同而已。因此,我们无法将二者截然分开。我们将治学目的与治学价... 治学目的与治学动机、治学意图、治学追求紧密相联,而治学价值则与治学结果、治学功用、治学影响紧密相关。实际上,治学目的与治学价值是一回事,只是二者所处的因果位置不同而已。因此,我们无法将二者截然分开。我们将治学目的与治学价值分开探讨,只是为了将其侧重点更加明晰化。治学的总价值,或者说治学的最大最高价值,是会促进学术繁荣,促进科学发展, 展开更多
关键词 治学目的 价值论 简论 最高价值 学术繁荣 科学发展 明晰化 侧重点
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排拒佛释:乾嘉考据学风形成的一个新视角 被引量:7
13
作者 路新生 《天津社会科学》 CSSCI 1996年第2期58-64,共7页
排拒佛释:乾嘉考据学风形成的一个新视角路新生引言乾嘉考据学与宋明理学间存在着千丝万缕的联系,这个观点的提出,首先肇始于钱穆。他在《中国近三百年学术史·引论》中说:“言汉学渊源者必溯诸晚明诸遗老”,清初诸大师“皆于... 排拒佛释:乾嘉考据学风形成的一个新视角路新生引言乾嘉考据学与宋明理学间存在着千丝万缕的联系,这个观点的提出,首先肇始于钱穆。他在《中国近三百年学术史·引论》中说:“言汉学渊源者必溯诸晚明诸遗老”,清初诸大师“皆于宋学有深契焉。……汉学诸家之高下浅深,... 展开更多
关键词 清代考据学 援佛入儒 宋明理学 东林学 明儒学 《汉学师承记》 顾宪成 学术界 治学目的 阳明
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惠栋学术思想研究 被引量:7
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作者 尹彤云 《清史研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期90-98,共9页
Hui Dong achieved fame as an early champion of Han learning. His promotion of Han classicism, method of starting from written words and sounds, goal of applying classical scholarship to statecraft, and his works thems... Hui Dong achieved fame as an early champion of Han learning. His promotion of Han classicism, method of starting from written words and sounds, goal of applying classical scholarship to statecraft, and his works themselves-all of these attainments made him a model for later scholars and created a new research tradition, laying the foundations for the subsequent development of Qing scholarship. Yet the shortcomings of Hut Deng’s thought and methodology both reflect the limits of the time and suggest the inadequacy of scholarship itself. 展开更多
关键词 学术思想 治学方法 今文经学 《四库全书总目》 治学目的 学术流变 汉代经学 古义 顾炎武 学术史
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方法
15
《中学生议论文经典论据大全》 2009年第1期136-139,共4页
·方法是开肩知识大门的金钥匙·办法没有现成的模式,应因人而异·驾驭疗法的能力靠的是勤奋和积累。·治学方法与治学目的、治学态度密切相连,彼此不可分割·成功取决于意愿。
关键词 治学目的 治学方法 金钥匙 疗法 驾驭
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