论查办案件的治本功能与合理定位

查办案件既具有惩戒、震慑等治标功能,同时又具有促进教育、制度、监督等治本功能。与源头治本相比,无论是在覆盖广度、时间跨度上,还是在工作力度、群众参与度上,查办案件的治本功能都有其自身的局限性。必须合理定位查办案件的治本功能,把办案治本与源头治本有机结合起来,形成反腐倡廉建设的强大合力,才能不断铲除腐败现象滋生蔓延的土壤,取得反腐倡廉建设新的成效。

注重案件查处治本功能 确保反腐“四个结合”到位

按照中央提出的对待腐败要"标本兼治,综合治理,惩防并举,注重预防"的方针,在注重案件查处治本功能方面,必须坚持与高校现实环境相结合,必须坚持与预防腐败工作相结合,必须坚持与廉政关口前移相结合,必须坚持与廉政文化建设相结合,切实抓好源头治理,把查办案件与警示教育、建章立制、监督管理、服务发展紧密相连,理清思路,确保反腐倡廉"四个结合"到位。

有效发挥查办案件治本功能的几点思考

国有企业作为国民经济的主导力量,在查办案件中必须充分发挥其治本功能,不断增强教育的说服力、制度的约束力、监督的震慑力,达到标本兼治的目的,促进法纪效果、经济效果和社会效果的有机统一,为国有企业健康、持续、稳定发展提供纪律保障。

探析企业纪委如何发挥查案治本功能

针对企业纪委在查案中,查而未教、查而不研、查而未纠、查而未防,查案治本功能发挥不到位现象,探析实现查案治本功能最优化的探索与实践。

试论“以德养廉”

当前 ,提倡“以德养廉”对我党反腐倡廉具有重要意义。要做好这项工作 ,一要深化“三个代表”重要思想的教育 ,二要增强思想道德教育的说服力 ,三要抓好警示教育 。

罪犯个别教育的“一三四”模式

山东省潍坊监狱李存玉、周光辉在《浅谈罪犯个别教育的“一三四”模式》一文中针对罪犯个别教育的“一三四”模式进行探讨,认为监狱职能化走向对教育改造质量的客观要求,必须以个别教育为基础来发挥教育的治本功能。对罪犯开展个别教育虽然只是监狱工作的一部分,但个别教育仍然是罪犯教育改造中最直接、最有效、最基础的手段和方法。罪犯个别教育的“一三四”模式就是:一是奠定一个谈话“基调”。

把准“严”的主基调 精准稳慎执纪 营造风清气正的政治生态

十九大以来,和顺县纪委监委深入贯彻落实习近平总书记三次视察山西重要讲话重要指示精神,充分发挥纪律审查的震慑作用和治本功能,推进从严治党向纵深发展,营造全县风清气正的政治生态。抓知抓行,形成比学赶超“新气象”。先学一步、深学一层,为全县做出示范。召开动员会安排部署学习教育事项,邀请上级纪委领导和本县党校理论教师宣讲与解读相关理论知识.

拧紧纪律安全阀 当好换届护航者

目前,村(社区)“两委”换届工作正处临近点、关键期,稷山县纪委监委紧跟中央及省、市、县委安排部署,充分发挥警示教育治本功能,通过“浸润式”批次教育、“走读式”宣讲谈心、“包联式”跟进服务等方式,做到教育在先、提醒在先、警示在先,确保全县144个行政村和6个社区居委会换届选举肌健体壮有序推进。

做实“六个一” 促进廉洁文化建设和警示教育工作

为充分发挥警示教育的治本功能,7月28日至8月28日,市人大常委会机关组织开展“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题警示教育月活动,观看《廉洁润初心》专题教育片,邀请市委党校任淑艳教授围绕“周总理的人格魅力”作廉洁文化建设辅导报告,强化警示震慢作用,促使机关党员干部以案为鉴、闻警自省,营造正气充盈、海晏河清的政治生态,以更加优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。