台湾地区技职教育发展与大同技术学院的治校经验

笔者就目前台湾社会现状、技职教育发展、产业结构改变、国际化需求、技职教师在业界的实施经验等方面,论述技职教育需努力方向。对高教与技职大专院校异同以及其转换机制进行论述分析,并在技职教育如何重新建构、人力如何培育、技专与高职如何配合、产学如何合作、两岸技职教育如何具体交流等方面,提出技职教育发展的方向与做法。大同技术学院遵循既定的技职教育发展的方向及做法,培养学生"务实致用"的专业技能,兼顾培育学生的品德人格;并致力于教学环境的改善、教师素质的提升、教学质量的改进、校务行政的绩效以及适时灵活调整系科及善用有限资源等。

马相伯治校探微

马相伯是中国近代高等教育改革的先驱与开拓者 ,在其办学实践中 ,马相伯的独特的治校经验和高超的管理艺术 ,对深化当代高等教育改革管理仍然有着重要的启迪意义。

继承百年光荣传统 推进世界一流大学建设——学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话

清华大学百年华诞,胡锦涛总书记对清华的发展成就和经验作了科学概括和总结。学习胡锦涛总书记的讲话,深入挖掘清华成就背后爱国报国、追求卓越的精神实质,理清清华大学与民族复兴密切相连的关系,对于坚持高校党的领导,按照科学规律办学,建设世界一流大学具有重要的意义。

九年的情缘

九年的情缘朱仲明我是贵州省普定县一名农村小学校长。为了抓好学校管理，从１９８８年起，我就订阅了《中小学管理》，９年来的每一期，我地中、小学校长都是你争我夺，争着先睹为快。我更是认真阅读和研究。地帮助我解决了学校管理中很多难点和疑点，让我们对教改中一些...

智慧化“小舟”甘做“摆渡人”

本着“教育即服务,爱即师魂”的教育理念,以“学高为师,身正为范”的师德要求,严格自律、认真学习、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生,努力争取让每一个学生都能享受到高质和有效的教育。同时,带领教师理清工作思路,确立“三条主线”和“一个核心”,抓好常规教学、养成教育和后勤保障,全面提升教育教学质量,培养“合格+特长”的学生,致力于促进青年教师的快速与健康成长,创新集体备课模式,引领全镇教师共同“走向”卓越。

农村中学特色发展战略的实践与探索

在当前倡导缩小城乡教育差距的背景下,让广大的农村学生也受到优良的教育,是学校的教育理想。然而,今天的农村中学面临着多方面的制约,要办好农村教育,必须选择独具特色的发展模式,才能打造出特色化的学校。本文通过分析当前农村中学存在的诸多问题,探究改进教育管理体制来促进学校发展的有效策略。学校从构建管理制度体系、开发校本课程、创新教学模式、促进教师发展、提高教科研水平、注重环境育人、打造数字化校园等方面着手,取得了显著成效,有力提升了学校的办学品位,探索出一条独具特色的发展道路。

高春琪:实实在在办教育

高春琪沉稳质朴、深邃思虑,凭胆识和智慧在苏州市吴江区这片"鱼米之乡"的土地上,创造了一个又一个基础教育的奇迹。十多年的校长生涯中,他治校经验丰富,办好了三所学校,培养了无数的优秀毕业生。第一所北厍中学,高春琪2007年就任校长,任期六年,平稳地过度了绩效工资的实施,完成了从时间、奖励上要质量到向效率要质量的华丽转身。