数字化平台对提升高校治理能力和治理水平的探索与研究——以“辽宁阳光校园”平台为例

教育部在《教育部2022年工作要点》中提出了“实施教育数字化战略行动”,提倡全面贯彻网络强国战略,把数字技术广泛应用于管理服务,推动数字化、智能化运行,将信息化创新技术融入现代化高校治理进程中。本文将以“辽宁阳光校园”平台为例展开探讨,分析当前数字化公共服务平台在高校运营过程中遇到的困难及挑战,探索如何科学使用数字化平台积极发展“互联网+教育”,加快推进教育数字转型和智能升级,提升高校治理能力及治理水平。

地方职业院校在推进教育数字化转型中的应对策略研究

数字化转型是职业教育发展的大趋势,地方职业院校结合自身的区位发展与院校特点,积极推进教育数字化转型。在此过程中仍然面临着诸多挑战,例如,地方职业院校的领导力、教师数字化教学能力、数字化基础设施的完备性以及校园信息安全等问题。基于此,文章提出以下对策:统筹规划顶层设计,推进院校治理现代化;加强教师培训,培养教师数字化教学应用能力;加强数字化基础设施建设,促进教学服务与基础设施一体化;注重校园信息安全,筑牢信息安全屏障。由此促进地方职业院校的数字化转型,提升地方职业院校现代化治理能力与治理水平。