治疗和教育功能相结合的校园心理剧模式探析

文章通过对心理剧国内外文献的分析,在结合当前国内大学教育特点,提出了具有中国特色、治疗和教育功能相结合的校园心理剧。在治疗和教育的同时提升心理委员的角色价值,成为大学生心灵减压的好方式。

校园心理剧对网络成瘾大学生的干预研究

为了评估治疗和教育功能相结合的校园心理剧方法对网络成瘾(IAD)大学生的疗效,本研究将参与实验的3个班级进行方法干预,干预时间为3个月,用心理委员观察、实验者个人访谈以及个人感受等评估疗效。结果为心理委员观察、实验者个人访谈以及个人感受评估得知,IAD被试不仅有网络方面认知和行为的改变,还有心理幸福感等方面的显著变化。因此,治疗和教育功能相结合的校园心理剧方法对大学生网络成瘾干预有效,可显著改善其心理健康水平。