从“授之以渔”谈《针灸学》治疗篇教学改革

《针灸学》治疗篇是沟通针灸基础理论和针灸临床的桥梁,是教学的重点,也是学生知识内化、迁移,实现从理论到临床技能的关键。治疗篇的教学应以"授人以渔"为理念,以提升临床思辨能力和诊疗技能为核心,改革教学模式和方法,提高教学质量和效果。

案例式教学法在《针灸学治疗篇》教学中的应用与探索

本文主要从案例式教学法的概念、案例教学法中关于案例的选择以及案例的分析、案例式教学法的形式等几个方面进行了讨论,探讨了如何将案例式教学法应用到《针灸学治疗篇》的教学中。其目的是想通过案例式教学法的运用,来加强培养学生的临床思维能力和综合分析能力。

与《针灸学》六版教材商讨

《针灸学》六版教材与五版、四版比较 ,有改进的一面 ,但也有不足之处。如“经络腧穴篇”里十二经脉的“是动”、“所生病”不应删去 ;“刺灸篇”中“水针疗法”的具体使用方法不够清楚 ;穴位埋线疗法不应删去 ,因其临床疗效好 ,常为中西药物所不及 ;治疗篇中有的不是针灸特色的病如肺痨、疔疮、水肿等可删去 ,而有的如颈椎病、肩周炎、坐骨神经痛、呃逆、面肌痉挛等可增附于相关的病症后。

伊本·西那论灵魂的定义

本文旨在重构并反思伊本·西那在其最重要的哲学百科全书,即《治疗篇》的'论灵魂'部分第一章中对灵魂定义之系列论证。在文章中,我们将从三个方面来展示这些论证及反思:跟随伊本·西那提出灵魂定义之问题的理路来提出灵魂的定义问题;重构并反思伊本·西那对其前辈哲学家对灵魂定义的反驳;展示及反思伊本·西那灵魂定义的论证。