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重视感情上的卷入——执教《保持水土》的体会
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作者 马友平 《湖北教育（科学课）》 1998年第10期19-19,共1页
《保持水上》这一课，是进行环境保护教育的重点内容之一。具体到我们这样的城市学校，学生知识面比较广，如何让他们受到生动的环境保护教育？如果让他们先观纂分析长江的水为什么那么浑浊。
关键词 保持水土 环境保护教育 模拟实验 城市学校 土流失 资料片 实验装置 沿岸植被 学生知识 对比实验
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