新形势下广西沿海高校涉海学科专业群的构建

构建涉海学科专业群是广西高等教育发展的现实需要,是广西海洋经济发展对高等教育的诉求。构建涉海学科专业群,应遵循协同共生、交融创新,以人为本、队伍先行,循序渐进、重点突破,质量、规模、效益协调发展等原则。具体路径上,应实施学科专业的战略重组,以打造特色为学科专业群发展的主攻方向,以项目建设为学科专业群发展的平台,以健全的机制与制度为学科专业群发展的保障。

沿海高校开设海岛生存生活训练课程的研究

运用文献资料法、专家访谈法,结合厦门大学开展野外生存生活训练课程的教学实践,总结了开设海岛生存生活训练课程的经验和体会,介绍了开设海岛生存生活训练课程的设计与组织实施、课程目标。结果表明:开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一。海岛生存生活训练是野外生活生存训练的一个分支,海岛生存生活训练课程具有全新的教学理念、教学内容和组织形式,突破了传统体育课程的封闭格局,有效地增强了体育课程的实效性和趣味性,完善了高校体育课程体系,对深化高校体育改革具有重要意义。

基于产业链的沿海高校海洋化工学科专业群构建研究——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之一

围绕海洋产业链构建海洋化工学科专业群,是沿海高校化工类院系对海洋产业链发展的主动适应,也是化工院系实现化工类学科专业群集约化发展的基本保障;海洋产业链延伸与海洋化工学科专业群构建互动,可有效推进海洋经济与高等教育协同发展。要实现海洋化工学科专业群构建与海洋产业链发展契合,应对传统化工类专业进行分类组合,确定核心专业;专业群内其他专业围绕核心专业进行交叉互补,形成特色专业方向;根据产业链发展,渐进拓展新专业。

沿海高校图书馆与地区经济文化建设

沿海高校图书馆参与地区经济文化建设,是一个极有发展潜力和广阔前景的新领域,本文结合我院图书馆工作实际,探讨了沿海高校图书馆参与地区经济、文化建设的途径与方法。

广西沿海高校涉海类学科专业群构建的SWOT分析

SWOT分析是一种对企事业的优势、劣势、机会和威胁进行分析的方法。对广西沿海高校涉海类学科专业群构建进行SWOT分析,有利于客观认识涉海学科专业群构建的优势和劣势、准确把握涉海学科专业群构建的机遇与挑战,这对培养广西北部湾经济区建设急需的涉海类应用型高素质人才,使广西北部湾经济区在未来成为沿海重要经济增长新一级,具有极为重要的现实意义。

基于海洋经济文化的沿海高校图书馆信息服务工作探索

沿海高校图书馆参与地区经济文化建设开展信息服务工作,是高校图书馆开发、拓宽特色服务的有效探索,对促进地区经济增长,提升沿海城市品位,具有现实意义。

广西沿海高校专业设置服务地方产业发展刍议

广西北部湾经济区主要产业发展构架与发展对人才的需求,既给广西沿海高校提出了新的任务,也提供了发展的机遇。目前,广西沿海高校的专业结构并不合理,专业设置与地方主要产业发展存在着供求矛盾。沿海高校应基于高校必须服务地方经济建设的现实性,采取相应的策略措施,创新办学路子和培养模式,科学设置专业,加强专业建设,在为地方经济社会服务中实现自我发展。

阳光·沙滩·体育——对广西沿海高校开发沙滩体育运动项目的思考

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动",增强大学生的体质,广西沿海高校应充分利用自身的天然资源优势,开展丰富多彩的沙滩体育运动。加强宣传,加强师资队伍和运动场地的建设,强化管理,是广西沿海高校进一步发展沙滩体育运动的主要策略手段。

广西沿海高校与泛北部湾国家合作办学初探

泛北部湾经济区建立为该区内各国及地区发展带来新的契机,促进各国在经济、贸易、科教等领域的合作。教育作为经济社会发展的智力支持,也是区域合作中不可或缺的一方面。广西沿海部分高校,以在合作办学方面作了一些尝试,并取得一定的成绩,但也存在办学形式单一,合作面较窄,课程设置缺乏衔接,师资国际化水平不高等问题。因此在未来的发展中可通过各种途径,丰富办学模式,增强课程衔接,提高师资国际化水平,建立跨国教学质量评估体系,完善监管体制等途径提高合作办学的质量。

广西沿海高校“概论”课实践教学创新模式探索

文章以广西沿海高校为例,从课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学、网络实践教学、家庭实践教学五方面探讨"概论"课实践教学创新模式,并从组织机制、管理机制、师资机制、经费机制、基地机制、考核机制六方面探索实施创新模式的保障机制。

广西沿海高校开设沙滩体育项目课程的可行性分析

本文对广西沿海高校开设沙滩体育项目课程的必要性、可行性进行深入的调查分析。广西沿海有着广阔的海滩面积,优越的地理位置和良好的气候对于开设沙滩体育课程有天然的优势,广西沿海高校有较强的师资,较强科研能力,有利于沙滩体育课程的教学;沿海高校文化氛围好,有利于沙滩排球课的开设。进而广西沿海高校开设沙滩运动项目课程提供一定的建议。

沿海区域高校应用型人才培养范式选择——以江苏沿海高校为例

随着江苏沿海开发的不断深入,沿海地区的经济社会发展呈现出跨越式发展态势,沿海各市对人才的需求也日益多样。这就要求沿海地区高校牢固树立"立足区域、面向区域、服务区域"的发展定位,探索灵活多样的人才培养范式,培养适应地区经济社会发展需要的多层次人才。

广西沿海高校与北部湾经济区信息化建设

广西沿海高校具有服务北部湾经济区信息化建设的功能、学科专业、技术力量、信息资源等基本条件;可以通过开发利用信息资源、培养培训信息技术人员、与地方共建信息互动网络平台、信息技术研究开发等模式,为北部湾经济区信息化建设服务;而搞好服务,则需要以建立信息化建设服务运作机制、信息资源合作开发利用机制、社会信息化建设协作机制与激励机制,以及高校自身培养培训信息技术人员的制度来做保障。

沿海高校图书馆情报信息工作研究

沿海高校图书馆依据海洋文化参与地区经济文化建设,开展情报信息工作,是高校图书馆所具有的资源、人才、技术优势及社会责任使然,是开发、拓宽特色服务的有效探索,对促进地区经济增长,提升沿海城市品位,构筑和谐社会具有现实意义。

广西沿海高校航海教育发展问题探析

广西沿海高校在航海教育发展中,应充分认识高等航海教育的内涵、目标、特点和开展航海教育的条件与要求,有所为,有所不为;已开办航海教育专业的高校要加强建设,有所作为;应在构建广西航海教育体系中发挥支柱作用;应通过办学资源共享、机制创新提高航海教育服务社会的能力,促进广西高等航海教育的发展。

论科学发展观视野下的高校和谐校园构建——以广西沿海高校为例

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园对实现高校的科学发展、和谐发展有重要的现实意义。文章以广西沿海高校为例,从科学发展观的视角分析广西沿海高校和谐校园的基本特征、广西沿海高校和谐校园构建的重要原则以及广西沿海高校和谐校园构建的机制建设。

西部沿海高校专业设置与调整若干问题的思考

专业设置与调整是高等学校一项重要而经常性的教学管理工作。专业与学科的关系及其内涵。遵循专业设置与调整的原则。西部沿海地区高校在专业设置与调整中仍存在专业布点不合理、专业方向不明确、盲目设置新专业等问题。因此,要从专业定位、社会需求、办学规模、课程内容体系等方面去考虑并进行专业设置与调整。

广西沿海高校沙滩运动项目的开发与研究

在当前大学生对传统体育项目兴趣下降及其体质下滑的背景下,广西沿海高校创新运用自身的区位优势与团队资源去开发与研究适宜性沙滩项目。研究认为,借鉴各类赛事中的沙滩项目,结合广西沿海沙滩的特点去选择那些适宜性的项目,或抽取其中的运动技能元素,开发出更具有适应性和针对性的沙滩项目,对创新体育教学、培养学生终身体育意识与个性化体育能力具有积极的作用。

广西沿海地区高校铸牢中华民族共同体意识教育路径初探

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。海洋文化围绕中华民族性这一核心在中国沿海地区社会这个系统中不断重构与整合,并对社会结构的变迁产生增力,型构沿海社会文化系统。在铸牢中华民族共同体意识教育中,广西沿海地区高校应以整体性建构教育体系,在各个相关部门之间建立起联动机制,形成教育教学的合力,打造铸牢中华民族共同体意识教育课程群。任课教师要从整体上强调中华民族性,正确理解并深刻阐述中华民族多元一体的基本国情,同时因地制宜地利用好海洋文化的重要资源,做到“实”与“形”的有机结合,进而实现提质增效,帮助大学生全面铸牢中华民族共同体意识,为实现中华民族伟大复兴贡献不竭动力。

东部沿海地区高校少数民族学生的心理健康教育问题初探

少数民族学生在我国高校中是一个较特殊的群体,加强对相对西部人数比例较少的东部沿海高校少数民族学生的心理健康教育,是高校思想政治教育的一项重要工作。