学前阶段融合教育探索的泉州样本

随着我国社会经济的飞速发展,教育事业得到党和国家的高度重视,特需幼儿教育作为学前教育阶段的重要部分,得到越来越广泛的关注。泉州市在融合教育方面顶层设计,营造融合育人环境,多元课程促进普特融合等等,致力于形成更为健全的学前教育阶段融合教育机制,促进特需幼儿实现最大限度发展。

“以史为例,以史育人”——课程思政视角下中职会计专业课教学融合泉州党史教育的路径

随着课程思政教育理念的深化与细化,越来越多中职会计专业教师已经着手探索中职会计专业课教学与党史教育的融合路径。因此,以中职会计专业课教学为载体,以泉州党史教育为融合对象,结合问卷调查法,分析中职会计专业课教学与泉州党史教育融合的现状,探析中职会计专业课教学与泉州党史教育融合存在的主要问题,探索中职会计专业课教学与泉州党史教育融合的可行性路径——“以史为例,以史育人”的教学策略。

《泉州市“十一五”教育发展规划》通过专家论证

根据《泉州市国民经济和社会发展第十一个五年规划》，泉州市教育局制定了《泉州市“十一五”教育发展规划》。最近，有关专家对这一规划进行了论证。大家认为，该规划全面总结了“十五”期间泉州市教育系统围绕“科教兴市”的战略目标，全面实施“五项工程、两个计划”，不断推进教育改革所取得的成就，实事求是地指出了教育发展与经济社会发展之间存在的差距。“规划”客观分析了“十一五”期间全市教育发展面临的机遇和挑战，确立了“十一五”期间及2020年教育发展的指导思想、基本原则和目标任务，提出了全面推进泉州市教育改革与发展进程的“八大工程”。同时，要求具体落实各级政府的领导责任，为实现教育改革与发展目标提供有力保障。

20世纪上半叶泉州与海外华侨教育的互动

19世纪末至20世纪初,中国的教育制度正处于转型时期,废除科举、兴办新学成为这个时期教育思想的主流。而侨乡泉州,由于华侨力量和资金的注入,侨办、侨助学校发展迅速,其教育思想和制度受到很大影响,形成自己的特色,并与海外华侨教育有紧密关系。本文运用有关的档案资料,试图以新的视角探索20世纪上半叶海内外华侨教育重要时期的特点及其关系,以此揭示这一时期华侨教育的相互影响与促进。

泉州市发展高等职业教育的思路

本文在简要阐述发展高等职业教育必要性的基础上，根据教育部的要求明确了泉州市高等职业教育的发展目标，并在分析泉州市高等职业教育办学现状的基础上，着重提出泉州市高等职业教育改革与发展的一些思路。

缘遇诗性教育 行悟育人之道

新时期,如何回归教育本质、探索育人之道,已成为摆在每一位教育者面前的重大课题。育人方式的转变是时代要求,更是时代的实践。诗性教育是新时期泉州教育人的选择,探究诗性教育与育人方式转变之间的内在关联,传承和融合诗性教育,创新和发展诗性教育,让诗性教育与时代需求、泉州教育特色化发展相融合,这是泉州教育人的实践探索。