小学美术教学中融入优秀文化遗产的策略研究——以传统民间艺术“泉州无骨刻纸花灯”为例

千百年来,伟大的中华民族积淀了丰厚且优秀的文化遗产,它是中华民族延绵的宝贵财富。随着教育改革推进,优秀文化遗产传承成为教育的一项重要内容。各种各样的宝贵民间美术资源也逐渐进入课堂,成为优质的教学资源。以传统民间艺术"泉州无骨刻纸花灯"为例,通过在小学美术教学中遵循"兴趣、实践、创意、活动"为一体的四步骤融入渗透,循序渐进引导学生了解和感悟"泉州无骨刻纸花灯"的历史价值和审美,并将其文化精髓延续传承。