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浅议泉州民间艺术与儿童美术教育
1
作者
林燕玲
《美术教育研究》
2013年第4期144-144,共1页
"活的教育要用活的环境,不用死的书本。"(陶行知语)泉州是历史文化名城,民间艺术是其瑰宝之一,资源非常丰富。针对现行美术教育知识体系中本土文化认知严重欠缺的现状,笔者在实践中把民间艺术引进课堂,将泉州传统民间艺术与...
"活的教育要用活的环境,不用死的书本。"(陶行知语)泉州是历史文化名城,民间艺术是其瑰宝之一,资源非常丰富。针对现行美术教育知识体系中本土文化认知严重欠缺的现状,笔者在实践中把民间艺术引进课堂,将泉州传统民间艺术与现行小学美术教育相结合,让民间美术走进课堂,走进学生的心灵世界。
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关键词
泉州民间艺术
儿童美术教育
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题名
浅议泉州民间艺术与儿童美术教育
1
作者
林燕玲
机构
福建泉州市丰泽区第八中心小学
出处
《美术教育研究》
2013年第4期144-144,共1页
文摘
"活的教育要用活的环境,不用死的书本。"(陶行知语)泉州是历史文化名城,民间艺术是其瑰宝之一,资源非常丰富。针对现行美术教育知识体系中本土文化认知严重欠缺的现状,笔者在实践中把民间艺术引进课堂,将泉州传统民间艺术与现行小学美术教育相结合,让民间美术走进课堂,走进学生的心灵世界。
关键词
泉州民间艺术
儿童美术教育
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅议泉州民间艺术与儿童美术教育
林燕玲
《美术教育研究》
2013
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