高仿真模拟培训模式在泌尿外科专科护士培养中的应用效果评价

目的 :改革常规专科护士培训方式,提升泌尿外科专科护士培养效果及能力水平。方法 :采用文献回顾、政策阅读,访谈专科护士、医疗专家、教育专家对现有课程的修订意见,设计出高仿真模拟培训模式。采用常规培训方式,对2015年在全军泌尿外科护理示范基地参加培训的37名学员进行为期3个月的专科护士培训;将高仿真模拟培训模式应用于2016年在基地进行培训的29名学员。对两批学员的专科理论知识与护理技能水平,以及评判性思维能力、解决问题能力、人际沟通能力、紧急处置能力及教学科研能力专科护士五大核心能力进行比较。结果 :高仿真模拟培训模式提升了泌尿外科专科护士的专科理论知识、护理技能水平(P<0.05);且提升了学员评判性思维能力、解决问题能力、紧急处置能力3项核心能力(P<0.05);而在人际沟通能力、教学科研能力等方面提升不显著(P>0.05)。结论 :高仿真模拟培训模式作为一种新型的培训模式,可提升泌尿外科专科护士的专科理论、实践技能水平及评判性思维等3项核心能力,是一种高效、可行的培训模式,在今后的应用过程中可增加仿真课堂、模拟开题等元素,以全面提升专科护士的综合能力。

高仿真模拟培训模式用于泌尿外科专科护士培养价值评价

目的将高仿真模拟培训模式融入泌尿外科专科护士培养中,考察其在专科护士培养中的价值。方法在2018年2月—2019年2月期间,该科门诊部执行高仿真模拟培训模式用于对泌尿外科专科护士培养,并在此期间,对泌尿外科专科护士发放问卷调查表,之后对调查表进行统计与整理。评价执行高仿真模拟培训模式前后培训质量得分与对高仿真模拟培训模式的满意度。结果该科试行高仿真模拟培训模式后,护理人员的沟通能力、人际交往能力、学习能力与专业能力各项的得分都明显升高,差异有统计学意义(P<0.001);并且,患者对高仿真模拟培训模式用于泌尿外科专科护士培养的满意度也明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医院对员工的培训体系中,推行高仿真模拟培训模式是可行的。

泌尿外科手术专科护士的职业暴露危害因素分析及防护措施

手术护士专科化是目前手术护理的发展趋势,目前国内对相关专科护士的职业性危害及防护教育的发展则相对迟缓。本文结合笔者在泌尿外科手术中的工作经验,对泌尿外科手术专科护士的职业暴露危害因素进行总结、分析,并提出具体防护措施,为泌尿外科手术专科护士在工作中更好地做好职业防护、防止职业性损伤提供帮助。

泌尿外科专科护士工作满意度及影响因素分析

调查由广东省培养的泌尿外科专科护士工作满意度现状并分析其影响因素。方法:采用横断面调查的方法,使用一般资料调查表、护士工作满意度量表及影响因素问卷,应用问卷星对14个省、自治区139名泌尿外科专科护士进行问卷调查。结果:一共有139名泌尿外科专科护士参与调查,岗位满意度得分为(2.29±0.52)分;学历、对自主权是否满意、泌尿外科工作年限、是否符合职业发展预期、通畅的沟通渠道、仪器设备是否满足工作需求是泌尿外科专科护士工作满意度的影响因素(P<0.05),可解释泌尿外科专科护士工作满意度52.9%的变异度。结论:泌尿外科专科护士工作满意度处于较低水平,提示护理管理者应采取相应的管理措施提升护士满意度,稳定泌尿外科专科护理队伍。