循证泌尿外科学的定义和文献的系统评价

目的系统分析国内外循证泌尿外科学(evidence-based urology,EBU)相关文献,了解其释义及方法学研究现状。方法检索PubMed、Web of Science、中国知网、万方、维普和中国生物医学文献数据库,及京东书城、当当网引擎辅助检索。检索时间截止2023年8月9日。提取EBU内涵及方法学研究特征,采用内容分析法进行整合。结果最终纳入37篇文献,尚未有文献对EBU的定义进行说明,研究的主题涉及随机对照试验、系统评价、指南、证据分级、Cochrane图书馆及PubMed数据库文献检索、循证临床决策等。其中,12篇文献聚焦随机对照试验或临床试验的亚组分析、相对效应和绝对效应、替代终点等11个议题;5篇文献介绍系统评价中异质性、发表偏倚、P值和置信区间、似然比4个主题;9篇文献系统性简述了循证医学的关键方法,并针对泌尿系统相关临床问题提供了证据支持。在撰写形式方面,均以泌尿系统疾病示例讲解。结论EBU的定义尚未明确,但其发展与建设已具备良好的基础,该理论体系亟待进一步完善,如从泌尿外科涌现的复杂性问题入手,积极提出解决的新方法,丰富研究证据类型,创新分级标准,拓宽EBU的临床决策方式,加快优化学科课程体系及人才培养。

新医科背景下融合思政教育的《泌尿外科学》教学模式构建

目的探讨新医科背景下融合思政教育的《泌尿外科学》教学模式的构建及效果。方法选择2022年2月—2023年2月佳木斯大学附属第一医院的72名学生作为对象,根据时间点分为对照组(n=36,2022年2—6月)和观察组(n=36,2022年7月—2023年2月)。对照组采用常规方法教学,观察组在对照组的基础上于新医科背景下融合思政教育,2组均完成3个月带教。比较2组的教学质量、教学满意度、学生专业课及实践课考核成绩。结果教学3个月后,观察组的技能操作、协调配合、医患沟通、应急能力及服务态度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组教学3个月后的教学满意度、学习兴趣、实践能力、知识理解能力及综合能力满意度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组教学3个月后的教师教学基本要求、教学内容、教学方法、课堂记录情况、学生基础理论、案例分析及临床技能评分均高于对照组(P<0.05)。结论成功构建新医科背景下融合思政教育的《泌尿外科学》教学模式,能提高教学质量和教学满意度,提升学生的专业课及实践课考核成绩。

基层教学医院基于“互联网+”开展远程临床教学的评估研究——以泌尿外科学为例

探讨与评估基层教学医院以泌尿外科为例借助“互联网+”平台对临床医学专业实习医师开展远程临床教学活动的应用效果。方法 选择2023年1月至2023年6月在山东大学齐鲁医院与滕州市中心人民医院(下简称“我院”)泌尿外科轮状实习的临床医学专业学生为研究对象,根据教学方式的不同,将学生分为山东大学齐鲁医院组(以下简称齐鲁组,57名)、我院互联网组(58名)和对照组(60名),齐鲁组接受齐鲁医院规范化、信息化的面授模式教学;互联网组基于“互联网+”平台,通过远程临床教学模式,在我院带教老师的现场辅导下,与齐鲁组同步开展与其一致的全部临床教学任务;对照组接受我院带教老师传统面授教学模式。比较三组的考核成绩及对带教老师和教学模式的满意度情况。结果 互联网组与齐鲁组的教学单元考核成绩差异无统计学意义(p>0.05),均显著高于对照组(p<0.05);互联网组的临床带教质量评分稍高于齐鲁组,但两组间差异无统计学意义(p>0.05),均显著高于对照组(p<0.05);互联网组满意度较齐鲁组偏低,但两组间差异无统计学意义(p>0.05),均显著高于对照组(p<0.05)。结论 基层教学医院借助“互联网+”平台,在上级教学医院的指导下开展远程临床教学,获得了高质量的教学资源,提高了基层教学医院的教学质量与水平,是一项值得探讨和推广的新思路和好途径。

中国性学会泌尿外科学分会近五年工作报告

一、2019年,泌尿外科学分会成立2019年11月7日,中国性学会泌尿外科学分会成立大会暨第一届全体委员大会于北京顺利召开,宣告了泌尿外科学分会的正式成立。大会由中国性学会会长姜辉教授主持,按照流程进行了分会领导的任职选举,北京大学第三医院卢剑教授当选为泌尿外科学分会主委,陈俊星、姜昊文、祖雄兵、陈朝晖、陈鑫、刘谦、叶雄俊、孙庭当选为副主委。二、2020年,分会取得了较快较好的发展2020靶向聚焦先锋论坛暨中国性学会泌尿外科学分会2020年第一次学术会议于2020年4月26日在线上举办,参会人数200余人。会议还开设了《中国性学大讲堂》之“泌尿外科疾病互联网高峰会”,参会人数800余人。2020年是“战疫”的一年,全国同道积极与新冠疫情做斗争,泌尿外科学分会的全体委员也不例外,特别是武汉的陈朝晖、肖行远为战胜疫情做出了极大贡献。为更好地推进临床工作,分会在卢剑主委的领导及各位委员的努力下,在疫情期间发布了《新型冠状病毒感染防控期间良性前列腺增生诊疗工作指南》(发表于《中国性科学》杂志2020年第4期)。

Peyton四步教学法在泌尿外科临床实习带教中的应用

目的 评估Peyton四步教学法在泌尿外科临床实习带教中的应用效果。方法 选取2023年4月至2024年2月在北京协和医院泌尿外科小组轮转的临床实习医师14人,随机分为研究组7名和对照组7名。研究组采用Peyton四步教学法进行临床带教,对照组采用常规教学法进行临床带教。两组实习医师经过1月轮转学习后,进行理论考核和临床技能考核,同时采用调查问卷的方式评价临床带教效果。结果 研究组和对照组两组实习医师的理论成绩分别为(93.60±3.05)分和(91.80±2.39)分,差异无统计学意义。临床技能考核成绩分别为(92.00±1.87)分和(86.80±3.27)分(P<0.05),在临床技能方面,研究组成绩提升明显。调查问卷结果反馈,Peyton教学组在学生满意度和教师满意度均优于对照组。结论 应用Peyton四步教学法可以明显提高实习医师的临床技能成绩,带教老师和学生均对Peyton四步教学法模式的满意度较高,适合在泌尿外科临床推广应用。

PBL联合CTTM教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训教学中的应用探讨

目的研究泌尿外科住院医师规范化培训中,基于问题的学习(PBL)模式联合案例式立体教学(CTTM)模式的实践意义和教学效果。方法选择武汉大学人民医院泌尿外科2021年1—12月规培学习的82名硕士研究生随机分为两组,试验组采用PBL联合CTTM的教学模式,对照组采用传统的基于课堂的教学(LBL)模式,课后进行考试及问卷调查,对考试成绩及教学效果满意度进行统计学分析。结果试验组平均总成绩为(90.00±4.13)分,高于对照组的(84.20±2.76)分,且试验组单科成绩均优于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,在教学效果、能力提升及团队关系等方面,试验组满意度均高于对照组(P<0.05)。结论PBL联合CTTM教学模式能够有效弥补传统教学的缺点,更有利于提高规培的教学效果、学生能力和团队关系,从而提升医生的综合能力,值得在泌尿外科住院医师规范化培训中广泛推广。

泌尿外科学长时间线上教学效果评价分析与思考

目的 探讨泌尿外科学长时间线上教学影响因素、效果分析并提出相应对策。方法 2022年12月,通过问卷星APP以兰州大学第一、二临床医学院2019级临床、药学、儿科及2020级检验专业本科生为调查对象,分别从基本状况、教学方式、教学效果和视力健康影响四个维度,进行开放式问卷调查。结果 312名学生完成调查问卷。(1)教学方式:接受调查的学生中有308人(98.7%)主要通过腾讯会议APP直播教学进行连续100 min学习;课堂互动采用提问方式为292人(94.2%),公屏弹幕方式为179人(58.1%);课后解疑主要方式是询问教师为130人(41.7%),查阅资料为86人(27.6%)。(2)教学效果:专注度方面认为一般的为174人(55.8%),专注为103人(33.0%),不专注为24人(7.7%),非常专注为11人(3.5%)。互动频率和课堂答疑是专注度影响因素并呈正向关联(均P<0.05)。线上教学效果与线下相比认为线上较差的为163人(52.9%),两者相同的为78人(25.0%)。专注程度、网络信号、互动频率和氛围感是教学效果影响因素(均P<0.05)。专注程度、网络信号和互动频率和教学效果呈正向关联,而氛围感和教学效果呈负向关联。(3)视力健康:认为长时间线上教学对视力有影响的为192人(61.5%)。结论 泌尿外科学线上教学效果略低于线下教学,增加课堂互动频率能够提高学生关注度,降低学生对线下氛围感的依赖有助于提高教学质量。长时间线上教学有视力损害危险,应引起重视并加强视力保护教育。

下尿路和外生殖器战创伤及其诊疗研究进展

近年来,随着现代战争模式、武器及防护装备的不断革新,战创伤的发生机制、模式发生了很大变化。防弹衣及简易爆炸装置的广泛使用使泌尿生殖系统战创伤发生率逐渐升高,且泌尿生殖系统战创伤的模式也发生了改变,即从内部结构(肾脏、输尿管、膀胱)转移到外部结构(阴囊、睾丸、阴茎、尿道),提示应将泌尿生殖系统战创伤的研究重点逐渐转移到下尿路及外生殖器创伤。本文就数次现代战争中泌尿生殖系统战创伤的发生率、治疗以及预后进行综述,主要阐述下尿路及外生殖器战创伤相关情况及其诊疗的相关进展。

20例泌尿外科死亡案例的医疗损害鉴定结果分析

目的 通过对20例泌尿外科死亡案例的医疗损害鉴定结果进行分析,探讨相关医疗损害风险的成因及防范措施。方法 选取贵州医科大学法医学院司法鉴定中心和司法鉴定科学研究院2010—2023年受理的涉及泌尿外科诊疗死亡的医疗损害鉴定案例共20例进行回顾性分析。结果 20例案例中,男女性比例为1.5∶1。被鉴定人年龄为37~84岁,平均年龄59.2岁。涉及医疗机构21家,其中三级医疗机构占81.0%。死亡原因统计结果显示,因感染性休克或失血性休克死亡的占60.0%。结论 泌尿外科死亡案例的医疗损害原因力大小分析与自身疾病、损害后果(死亡)、医疗过错等均密切相关,对相关典型案例的特点进行分析可提高司法鉴定人对类似案件的综合分析能力,理解不同情境下医疗行为的合理性和合规性,进而作出更准确和全面的判断。

手术导航技术在泌尿外科机器人辅助腹腔镜手术中的应用进展

手术导航技术通过在术中实时提供关于病灶位置以及周边解剖结构的信息,有助于弥补机器人辅助腹腔镜手术中外科医师缺失的触觉反馈,提高手术的安全性和有效性。以影像导航手术(image-guided surgery,IGS)、荧光导航手术(fluorescence-guided surgery,FGS)为代表的手术导航技术在多种泌尿外科机器人辅助手术中得到了应用,可用于识别血管等重要解剖结构、辨认肿瘤边缘、定位病灶以及评估组织血流灌注,不仅能够降低手术风险,还能够辅助医师更精准地切除病灶,更好地保护术后器官功能。本文详细介绍了手术导航技术在多种泌尿外科机器人辅助手术中的应用进展,强调了这类技术在提高手术精确性、保护正常组织、改善术后恢复等方面的潜在优势。

基于微信平台的案例浸润式教学法在泌尿外科学中的应用

目的:探讨基于微信平台的案例浸润式教学法在泌尿外科学中的应用效果。方法:将长治医学院临床医学专业90名学生,按班级分为实验组与对照组,各45人。实验组采用基于微信平台的案例浸润式教学法,对照组采用传统的教学模式。教学结束后对比2组的考试成绩和对教学方式的满意度。结果:实验组的基础知识成绩、综合知识成绩、病案分析成绩、总成绩均高于对照组(P<0.05);实验组在教学总体评价、提高学习兴趣、自主学习能力与创新精神、分析和解决问题的能力、对知识的理解和记忆能力、临床实践能力等方面的评价均优于对照组(P<0.05)。结论:在泌尿外科学教学中采用基于微信平台的案例浸润式教学法,可提高学生满意度,教学效果明显。

规范化多场景综合培训体系在泌尿外科临床专业型研究生的教学实践中的应用

目的评估规范化多场景综合培训体系在泌尿外科学专业型研究生教学的实践应用效果。方法选取2023年1月至2023年12月在北京协和医院泌尿外科专业研究生共11人,采用多场景综合培训体系进行泌尿外科培训的临床教学的实践。在培训结束后,对研究生进行考核和采用调查问卷的方式评价临床教学效果。结果培训研究生考核成绩优秀率为100%,规范化多场景综合培训体系使得培训研究生的理论与实践成绩均提升明显。调查问卷结果反馈,研究生满意度和教师满意度高。结论将规范化多场景综合培训体系应用于泌尿外科临床教学实践,可以明显提高泌尿外科专业型研究生的临床综合能力,带教老师和培训研究生均对综合培训体系具有较高的满意度,适合进行应用和推广。

重庆医科大学附属第一医院泌尿外科简介

1957年,上海第一医学院西迁来渝成立了重庆医科大学附属第一医院,泌尿外科是首批创建的学科之一。首任科主任陈家镳是当时国内为数不多的几位知名泌尿外科教授之一,也是20世纪60年代《泌尿外科内部通讯》(《中华泌尿外科杂志》前身)和中华外科学泌尿外科协作组(中华医学会泌尿外科专委会的前身)的早期成员。

3D数字化技术在泌尿外科腹腔镜操作培训中的初步应用

目的评估三维(3D)数字化技术在泌尿外科腹腔镜操作技能带教中的应用效果。方法选取2023年7月至2024年3月在北京协和医院泌尿外科小组轮转的临床实习医生18人,随机分为研究组9名和对照组9名。研究组借助3D数字化技术进行腹腔镜操作技能培训,对照组采用常规教学法进行腹腔镜操作技能培训。两组实习医师经过1个月轮转学习后,进行腹腔镜操作技能考核,同时采用调查问卷的方式评价临床带教效果。结果研究组和对照组两组实习医师的腹腔镜操作技能考核成绩分别为操作技能考核成绩分别为(94.33±2.12)分和(88.11±2.93)分,两者比较差异明显(P<0.01),在临床技能方面,研究组成绩提升明显。调查问卷结果反馈,研究组在学生满意度和教师满意度均优于对照组。结论将3D数字化技术应用于腹腔镜操作技能培训,可以明显提高实习医生的腹腔镜操作技能成绩,带教老师和学生均对该教学模式的满意度较高,适合在泌尿外科教学中进行临床推广应用。

北京大学第三医院泌尿外科简介

北京大学第三医院泌尿外科始建于1958年,经杨文质教授、陈忠新教授、马潞林教授、张树栋教授历任科主任的不懈努力,已发展成集临床、科研、教学于一体,国内外享有盛誉的大型泌尿外科诊疗中心。现为国家卫生健康委员会临床重点建设专科、教育部国家重点学科、国家级住院医师规范化培训专业基地、北京大学第三医院重点建设学科、北京大学外科学博士学位授予单位。

泌尿及男性生殖系统外科学

9825896 输尿管回肠吻合术中 Le Duc-Camey 抗返流法的长期随访结果/山本晶弘//日泌尿会志.-1997,88(3).-414友谊医9825897肾上腺囊肿腹腔镜去顶术/GuazzoniG// Eur Urol一1997,31(4)一499一502湘医图,825898体外冲击波碎石术(ESWL)

新书推荐《机器人泌尿外科手术并发症》

·官方出版·原版由Springer公司出版中文版由世界图书出版西安有限公司购权翻译出版·权威推荐·中华医学会泌尿外科学分会主任委员黄健教授中国人民解放军总医院泌尿外科张旭院士郑州大学第--附属医院党委书记王成增教授·译者阵容庞大·五十余位译者均为国内知名三甲医院的中青年专家·内容全面·凝结全球一流机器人泌尿外科手术专家的临床经验全面阐述机器人泌尿外科手术常见及特殊并发症的处理措施为预防并处理机器人泌尿外科手术并发症提供实用指导主译简介顾朝辉主任医师,教授,博士生导师,博士后合作导师。现任郑州大学第一附属医院泌尿外科医学部副主任、日间手术中心病房主任。兼任中华医学会泌尿外科学分会肿瘤学组委员、中华医学会教育技术分会青年委员等。

新书推荐《机器人泌尿外科手术并发症》

·官方出版·原版由Springer公司出版中文版由世界图书出版西安有限公司购权翻译出版·权威推荐·中华医学会泌尿外科学分会主任委员黄健教授中国人民解放军总医院泌尿外科张旭院士郑州大学第一附属医院党委书记王成增教授·译者阵容庞大·五十余位译者均为国内知名三甲医院的中青年专家·内容全面·凝结全球一流机器人泌尿外科手术专家的临床经验全面阐述机器人泌尿外科手术常见及特殊并发症的处理措施为预防并处理机器人泌尿外科手术并发症提供实用指导主译简介顾朝辉主任医师,教授,博士生导师,博士后合作导师。

新书推荐《机器人泌尿外科手术并发症》

·官方出版·原版由Springer公司出版中文版由世界图书出版西安有限公司购权翻译出版·权威推荐·中华医学会泌尿外科学分会主任委员黄健教授中国人民解放军总医院泌尿外科张旭院士郑州大学第一附属医院党委书记王成增教授·译者阵容庞大·五十余位译者均为国内知名三甲医院的中青年专家·内容全面·凝结全球一流机器人泌尿外科手术专家的临床经验全面阐述机器人泌尿外科手术常见及特殊并发症的处理措施为预防并处理机器人泌尿外科手术并发症提供实用指导。

欢迎投稿、订阅2024年《现代泌尿生殖肿瘤杂志》

《现代泌尿生殖肿瘤杂志》为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),是由国家新闻出版总署批准出版,中华人民共和国教育部主管,华中科技大学主办的一份面向国内外公开发行的泌尿及生殖系肿瘤学术期刊。本刊由中华医学会泌尿外科学分会前任主任委员叶章群教授任主编,联袂国内外知名专家组成编委会。