成才视域下“兵教兵”的法制班级建设之思考

学生是班级的主人，学生也是班级管理的主力，而班主任是学生的顾问，也是导师和朋友，但绝不是“保姆”，什么事都由班主任去做。近年来，我也在一直积极尝试、探索如何能把班级管理还给学生，做到“兵教兵，兵督兵，兵管兵，兵查兵”，促进学生成才。

民主平等的班级法治价值观及其意义价值

班级法治是班级治理的关键和枢纽。把民主与平等、共识与规则、责任与担当作为班级法治的三个关键要素和基本内涵,并构建以班级章程、班级公约、临时公约为主要法治形式的基本法、普通法、临时法,初步形成比较系统的班级法治体系框架。加强民主平等的班级法治价值观建设,对于提高班级治理效率和培养国家公民社会需要的合格人才都具有非常重要的意义和价值。