农村中小学法制课程资源开发的困境和对策

在依法治国、依法治教的今天,法制教育已经进入中小学课堂,中小学法制课程资源的开发是推进中小学法制教育的必经途径。但农村地区法制课程资源的开发仍面临许多困境,如课程资源的匮乏,社会、学校、教师对法制课程的思想误区,法制课程评价的缺失等等,亟需从加大经费投入、均衡师资配置、加强教师培训、开发校本课程、加强课程督导等方面来确保农村中小学法制课程资源的开发。

探讨初中道德与法制课程开放性教学的有效实践

初中道德与法制课程与学生生活密切相关,唯有提高教学有效性,才能够让学生的身心同时健康成长。探讨初中道德与法制课程开放性教学的有效实践,思考初中道德与法制课程的改良之策,为学生营造更有效的学习氛围,达到促进学生健康成长的教学目的。

法制课程问题探究式教学法实践思考——基于省级税务培训机构

提高干部教育培训质量,除了完善的课程设置、良好的教学管理、优质的后勤服务以及教学培训内容要有针对性以外,适当的、适应不同的教学内容和教学对象的教学方法也是至关重要的。

基于OBE理念的中国法制史课程教学路径探索

中国法制史作为法学专业十六门主干课程之一,其教学路径的探索从未停止。为了帮助学生更好地理解中国法律文化的传承与变迁,认识法律在不同历史时代发生的作用,提升学生的学习自主性,培养具备现代法律精神的法治人才,本文提出在中国法制史课程教学中引入成果导向教育(OBE)理念。将成果导向教育理念引入中国法制史课程教学,首先,要求教师转变教学理念,实现主体转变;其次,要求教师采用多样化教学方法;再次,要求学校建立持续、多元的教学考核评价体系;最后,要求学校健全制度化的评估反馈机制。

中国法制史课程教学体系改革的理论思考

改革开放以来,中国法制史课程教学体系改革虽然取得许多令人瞩目的成就,但全方位地看,仍有严重“滞后”的状况存在。因此,必须对中国法制史课程的教学体系继续进行改革,树立和设定科学的教学理念和改革原则,转变教育思想,调整教学要求,精选优质教材,优化教学内容,更新教学方法,改革教学手段。只有这样,才能使该课程教学体系改革实有成效,才能使法学专业学生全面和谐地发展。

公安院校《法制文学》课程的开发与应用

法制文学具有推广法制观念、普及法律常识、树立典型形象、打击犯罪意识、探究犯罪根源、改善现行法制的独特功用。法制文学阐法释义、惩恶扬善、净化风气的核心目标实质上就是法律思维的培养,即培养人们根据法律的原则、法制的规范、法治的精神,运用法律理念、法律语言、法律逻辑来思考、分析、解决社会问题。通过《法制文学》课程的开发和应用,重点培养学生的法制思维与高尚品格,提高公安人才的综合素质,这对培养具有基础扎实、理论深厚、技能过硬、素质全面的公安专门人才具有极其重要的意义,对公安工作的成效有直接影响。

动态创新拓展——中国法制史课程“721教学改革方案”的探索

中国法制史课程教学体系改革虽然近年取得许多令人瞩目的成就,但在法学教学改革的系统工程中,仍属"滞后"。因此,我们必须继续推进中国法制史课程的教学改革,建立一套静、动结合科学合理的教学模式,从而培养出适合社会需要的法学专业应用型、复合型的新一代人才。

课程改革的法制诉求与路径选择

课程改革中的法律法规是课程改革系统中信息流的核心载体。法律法规传播中的信息沟、教师工作的特征以及信息网络传播方式等都对法律法规的传播产生影响。针对当前课程改革系统中的法制传播现状,我们应当弥补课改法制资源的不足,充分利用信息网络加强直接培训,加强执法监督以追究法律责任,加大地方立法力度以适应地方特征。

试论中国法制史课程教学改革

中国法制史课程教学取得了许多令人可喜的成就,但仍有严重"滞后"的状况存在。因此,必须对课程的教学进行改革,使法学专业学生全面和谐地发展。

农村初中道德与法制课程融入学生生活的策略分析

本文首先阐述初中《道德与法制》课程内容,其次,分析农村初中《道德与法制》课程融入到学生生活的重要意义,最后,提出农村初中《道德与法制》课程融入学生生活的具体策略并作出了总结。

2006年中小学法制教育课程专题研讨会剪影

2006年6月26日，“2006年中小学法制教育课程专题研讨会”在上海市虹口区北郊学校召开，主题为：贴近实际，贴近生活，贴近未成年人——优化中小学法制教育课程的设计。

基于学生核心素养培养的道德与法治课程生活化教学策略

近年来,随着我国经济技术水平的不断提高,大家逐渐从应试教育向综合教育转变,对学生的核心素质培养有了新的认识。道德与法治课程是初中教育教学的重要环节,对初中生建立正确的人生观、价值观具有重要作用。因此,笔者为探寻更好的教育教学策略,进行以下分析。

浅析中职学校法制教育教学

法制教育课作为中职学校学生素质教育的重要组织部分,越来越受到国家和社会的重视.如何将中职学校的学生培养成知法、懂法、守法的优秀专业技能型人才,使法制教育课能够真正落到实处,值得思考和探索.作为中职学校的法学课教师只有不断地创新,改变教育教学方法,切实做到有的放矢,才能有效地提高法制教育教学的实效性.

初中《道德与法制》课的当堂效果研究

加强学校道德与法治教育,这是教育治理体系与治理能力现代化的一个重要体现,是通过教育提高居民道德素养,普及法治意识的重要途径。针对正处于叛逆期的初中生,我们在“道德与法制”课程的教学方面更要注意跟踪效果,补足短板,提高水平。本次研究围绕初中《道德与法制》课的当堂教学效果进行分析,并对其中暴露出的问题给出切实可行的应对解决方案,为提高学生的道德与法制意识做出积极探索。

青少年法制教育人才培养机制刍议

从中小学校的青少年法制教育现状来看,学校法制教育存在着概念模糊、师资力量匮乏、教学模式单一等一系列问题。为有效推进青少年法制教育的进行,在复合型人才培养模式思维的引领下,对青少年法制教育人才培养机制展开思考,以有效解决青少年法制教育面临的现实困境。

《中国法制史》教学质量提高的途径探索

《中国法制史》课程内容具有时间跨度大,内容庞杂,知识点繁多,生僻字、繁难字及文言文较多等特点,因此,要提高该课程的教学质量,首先要在备课阶段精心分析课程的教学目标,充分了解该课程的内容,构建合理的教学体系,充分了解学生,随时掌握学生的需求;其次要认真上好每一堂课,借助多媒体等现代化的教学手段,利用启发式、互动式等教学方式,充分调动学生学习的积极性和主动性;最后,还应给学生提供充足的学习资源,并注重对学生自学方法的指导,建立运行良好的师生互动平台。

西安高校大学生法律意识调查与分析

以西安高校大学生为例,采用问卷调查方法,在分析大学生法律意识现状的基础上,剖析西安高校大学生法律意识存在问题的原因,并提出应加强法制课程建设、重视心理健康教育、注重体验式教育、培育校园法治环境等措施,以增强西安高校大学生的法律意识.

Analysis on the Necessity and the Way of Introducing Legal Theory into College Ideological and Political Education under Legal Environme

In this paper, we conduct research on the necessity and the way of introducing legal theory into college ideological and politicaleducation under legal environment. Education courses in colleges and universities should grasp of Marxism is the unity of scientifi c theories andscientifi c faith that causes the student to accept and agree with Marxism, to establish faith in Marxism. All faith in essence is the awakening ofman “class consciousness”, is the feeling of value and meaning of life, to leave this, any belief is not established, the establishment of Marxismbelief is also inseparable from it. Therefore under the new media environment, the ideological and political teachers should actively change theteaching idea, set up the general modern education teaching idea, further strengthen the application of all kinds of new media in ideological andpolitical education, only in this way can in maximum extent, improve the college ideological education level and education quality, and promotethe healthy development of college students. Under this basis, this paper proposes the novel and new idea on the issues that will be innovativeand helpful.

互动式教学模式在小学道德与法制课教学中的应用

互动式教学模式在小学道德与法制中的应用意义重大。本文首先简要分析了在小学道德与法制课程教学中应用互动式教学模式的主要意义,接着提出了互动式教学模式在小学道德与法制课教学中的具体应用措施。

信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略

信息技术的迅猛发展下,给小学教学活动的开展提供了一定的便利性;且在新课程改革的不断推进下,应该顺应教育的发展,完成教学创新和改善;小学道德与法制课程是小学阶段的重要基础学科,做好该学科的教学引导对于学生良好道德素养、人生价值观的养成尤为重要。下面,本文就我国小学道德与法治课程教学现状,对信息技术在教学实践中的灵活应用作具体阐述。