法国中学语文教材的美学探究

法国在其国民教育中，尤其是在语文教材的设计与编写中，注重美学思想的外化彰显与人文价值的内隐追求。从视觉与人文两个层面探究法国中学语文教材的美学价值，可以发现其教材中图形、文字、色彩、肌理这四大视觉要素之间的和谐美，发现文本中内隐的探索精神、独立精神以及国际视野的人文美。