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法国医学教育制度的特点及启迪
被引量:
16
1
作者
夏蓉
丁文龙
黄钢
《中国高等医学教育》
2008年第1期20-22,共3页
从法国高等医学教育制度对医学生培养的特点着手,结合我国目前社会对医学人才的需求和医学教学的现状,得出以下启迪:医学生的培养要适应不同的个人要求和社会需求;兼顾高端的专科教学和基层的全科教学;继续教育、终身教育应该贯穿于医...
从法国高等医学教育制度对医学生培养的特点着手,结合我国目前社会对医学人才的需求和医学教学的现状,得出以下启迪:医学生的培养要适应不同的个人要求和社会需求;兼顾高端的专科教学和基层的全科教学;继续教育、终身教育应该贯穿于医师教育的整个过程中;医学教学要强调自然科学与人文科学、社会科学的并重。
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关键词
法国医学教育
专科教学
全科教学
继续
教育
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职称材料
法国医学教育的历史与现状
被引量:
7
2
作者
唐国瑶
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第6期64-67,共4页
对法国医学教育的历史沿革和现状进行了研究。重点对法国医学教育的三个阶段——医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育的人才培养模式进行介绍。在此基础上分析了法国医学教育的四个特点。
关键词
法国医学教育
医学
学位
医学
院校
教育
毕业后
医学教育
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职称材料
题名
法国医学教育制度的特点及启迪
被引量:
16
1
作者
夏蓉
丁文龙
黄钢
机构
上海交通大学基础医学院
上海交通大学医学院
出处
《中国高等医学教育》
2008年第1期20-22,共3页
文摘
从法国高等医学教育制度对医学生培养的特点着手,结合我国目前社会对医学人才的需求和医学教学的现状,得出以下启迪:医学生的培养要适应不同的个人要求和社会需求;兼顾高端的专科教学和基层的全科教学;继续教育、终身教育应该贯穿于医师教育的整个过程中;医学教学要强调自然科学与人文科学、社会科学的并重。
关键词
法国医学教育
专科教学
全科教学
继续
教育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
法国医学教育的历史与现状
被引量:
7
2
作者
唐国瑶
机构
上海交通大学医学院党委
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第6期64-67,共4页
文摘
对法国医学教育的历史沿革和现状进行了研究。重点对法国医学教育的三个阶段——医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育的人才培养模式进行介绍。在此基础上分析了法国医学教育的四个特点。
关键词
法国医学教育
医学
学位
医学
院校
教育
毕业后
医学教育
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
法国医学教育制度的特点及启迪
夏蓉
丁文龙
黄钢
《中国高等医学教育》
2008
16
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职称材料
2
法国医学教育的历史与现状
唐国瑶
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007
7
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