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德奥“纯器乐”美学观念中的法国号音乐分析
1
作者
刘昊
《交响(西安音乐学院学报)》
2022年第1期135-139,共5页
19世纪铜管乐器在交响乐队中的意义和作用随着交响乐队编制的发展不断得以显现,尤其在德奥纯器乐作品中,铜管乐器在一定程度上显现了宏大的戏剧性叙述和深刻的哲学思考。以19世纪纯器乐(absolute music)作品为对象,通过对贝多芬《d小调...
19世纪铜管乐器在交响乐队中的意义和作用随着交响乐队编制的发展不断得以显现,尤其在德奥纯器乐作品中,铜管乐器在一定程度上显现了宏大的戏剧性叙述和深刻的哲学思考。以19世纪纯器乐(absolute music)作品为对象,通过对贝多芬《d小调第九“合唱”交响曲》第一乐章、瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲两部交响乐作品中法国号的片段分析,有助于从微观视角探究铜管乐器在浪漫主义时期德奥纯器乐中的艺术魅力。
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关键词
德奥“纯器乐”
法国号
音乐分析
交响乐
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职称材料
交响乐队中的法国号手
2
作者
张邦联
《星海音乐学院学报》
1987年第1期38-44,共7页
一个优秀的交响乐队中的法国号手,其所应具备的音乐修养、技术功底、听辨能力并不低于独奏家,而且在协作及应变能力方面有着特殊的要求。合奏能力高低,是衡量一个交响乐队高低的重要标准。合奏水平的提高,有赖于指挥和队员、队员与队员...
一个优秀的交响乐队中的法国号手,其所应具备的音乐修养、技术功底、听辨能力并不低于独奏家,而且在协作及应变能力方面有着特殊的要求。合奏能力高低,是衡量一个交响乐队高低的重要标准。合奏水平的提高,有赖于指挥和队员、队员与队员间默契协作,从这意义上讲,合奏是一门协作艺术。协作与应变能力的获得,绝非在音乐学府学习几年能实现,不在一个优秀的交响乐队中“泡”上几年,根本无法成为一个称职的乐手。为此,一个优秀的交响乐队的法国号演奏家的成熟期,往往在三十五岁以后。这便是常说的所谓“大器晚成”。
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关键词
法国号
音乐修养
音色变化
应变能力
奏法
三十五岁
五度相生律
纯律
音乐院校
相对音高
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职称材料
《法国号》教学实录
3
作者
李睿
《基础教育论坛》
2016年第11Z期51-53,共3页
教学年级:小学一年级教学课时:一课时教学目标:一、在听、唱、玩、奏的活动中充分调动学生的参与热情,能用饱满的情绪,富于表现力的声音演唱歌曲。二、用铝板琴辅助歌曲的学习,学会用铝板琴演奏5 2 3三个音,并能够为歌曲伴奏。三、通过...
教学年级:小学一年级教学课时:一课时教学目标:一、在听、唱、玩、奏的活动中充分调动学生的参与热情,能用饱满的情绪,富于表现力的声音演唱歌曲。二、用铝板琴辅助歌曲的学习,学会用铝板琴演奏5 2 3三个音,并能够为歌曲伴奏。三、通过学习歌曲,初步了解圆号的音色和形状。教学重点:1.用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。2.感受三拍子的强弱规律。3.通过不同乐器音色的对比。
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关键词
法国号
教学实录
铝板琴
三拍子
音乐课
旋律线
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职称材料
法国号
4
作者
张小叶
《好日子》
2020年第14期230-230,共1页
1.学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2.能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3.通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三...
1.学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2.能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3.通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。
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关键词
法国号
声音模仿
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职称材料
法国号(苏少版小学音乐第三册)
5
作者
朱岚
《苏州教育信息化》
2011年第3期50-52,共3页
教学内容:苏少版小学音乐第三册第七单元《法国号》第一教时教学目标:1.学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》,准确地进行歌曲模唱。2.感受圆舞曲的节拍特点,能用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点,尝试创作简单打击乐器为...
教学内容:苏少版小学音乐第三册第七单元《法国号》第一教时教学目标:1.学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》,准确地进行歌曲模唱。2.感受圆舞曲的节拍特点,能用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点,尝试创作简单打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点及措施:1.歌曲《法国号》最后一句演唱音准的指导措施:利用白板技术,将最后一个乐句单独提炼出来,结合直观的视觉、听觉感官。
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关键词
法国号
小学音乐
三拍子
音乐学习
指导措施
听觉感官
教学内容
教学重难点
华尔兹舞
肢体动作
原文传递
法国号演奏速写——赠鲍勃·罗杰
6
作者
詹姆斯·谢里
张子清
《诗刊》
北大核心
1994年第2期34-35,共2页
关键词
法国号
吹奏
演奏
速写
描写
作者
泛光灯
呼气
艺术手法
意图
原文传递
《法国号》教学设计
7
作者
张翠青
《音乐天地》
2008年第8期22-23,共2页
[教学内容] 唱歌课<法国号>(人教版教材小学音乐三年级下册第五单元) [教学目标] 1、"情感态度与价值观"目标. (1)感受歌曲轻松欢快的情绪. (2)让学生在探索中体验成功的乐趣. 2、&q...
[教学内容] 唱歌课<法国号>(人教版教材小学音乐三年级下册第五单元) [教学目标] 1、"情感态度与价值观"目标. (1)感受歌曲轻松欢快的情绪. (2)让学生在探索中体验成功的乐趣. 2、"过程与方法"目标. ……
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关键词
法国号
大跳
音准
音程
圆号
歌曲伴奏
乐句
原文传递
歌曲《法国号》教学设计
8
作者
赵霞
《音乐天地》
2008年第4期27-28,共2页
[教学理念] 低年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强是其最大的特点.利用他们好动的特点,调动其自身的各个感知通道,参与音乐,使其在参与的过程中感受美,体验美、享美,激发他们对音乐的兴趣.……
关键词
歌曲
自主参与
口形
声乐曲
法国号
圆号
图形谱
模仿力
旋律线
教学设计
原文传递
基于学生发展的音乐课堂重构——以展示课《法国号》为例
9
作者
沈月锋
《音乐天地》
2017年第2期36-39,共4页
基于学生发展的视角是人本教育思想的一个核心,也是实现根本教育任务立德树人的重要体现。教师应清楚学科的目标任务,同时理解“用教材”而不是“教教材”,也是基于学生发展视角学与教的哲学思考,只有如此重构课堂才能真正顺应教育改革...
基于学生发展的视角是人本教育思想的一个核心,也是实现根本教育任务立德树人的重要体现。教师应清楚学科的目标任务,同时理解“用教材”而不是“教教材”,也是基于学生发展视角学与教的哲学思考,只有如此重构课堂才能真正顺应教育改革与发展。那么如何实现基于学生发展的音乐课堂重构呢?笔者以展示课《法国号》一课为例谈一谈想法。
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关键词
法国号
音乐课堂
学习起点
立德树人
展示课
人本教育
三拍子
发展视角
教育改革
碰钟
原文传递
《法国号》教案——音乐课程标准实验教科书教案
10
作者
胡静
《音乐天地》
2003年第9期25-25,共1页
教学内容: 人音版义务教育课程标准音乐教科书一年级上册《法国号》。 教学目标: 1、认识法国号,了解法国号的声音特点。 2、能用身体动作表现三拍子的强弱规律。 3、培养学生在音乐体验中的想象力和创造力。 教学过程: 一、声音对比,...
教学内容: 人音版义务教育课程标准音乐教科书一年级上册《法国号》。 教学目标: 1、认识法国号,了解法国号的声音特点。 2、能用身体动作表现三拍子的强弱规律。 3、培养学生在音乐体验中的想象力和创造力。 教学过程: 一、声音对比,导入新课 1、出示课件《平安夜》音乐及画面,在优美抒情的音乐中教师轻轻敲击三角铁和碰\
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关键词
音乐课程标准
法国号
实验教科书
教案
旋律线条
三拍子
歌曲
教学目标
义务教育
音乐体验
原文传递
歌声悠悠 情意浓浓——歌曲《法国号》教学谈
11
作者
黄延琴
《儿童音乐》
2006年第12期53-56,共4页
音乐是情感的艺术。《音乐课程标准》中明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”音乐教育专家周大风先生曾说:“任何艺术品的产生,都是‘情之所至,艺之所在’。《诗经》中就有‘乐毋离情’的句子。这说明早在2400年...
音乐是情感的艺术。《音乐课程标准》中明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”音乐教育专家周大风先生曾说:“任何艺术品的产生,都是‘情之所至,艺之所在’。《诗经》中就有‘乐毋离情’的句子。这说明早在2400年前,先贤就懂得艺术的目的主要是为了表现人的情感。”
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关键词
法国号
教学效果
引导学生
音乐教师
《音乐课程标准》
原文传递
论圆号合奏艺术
被引量:
3
12
作者
周建明
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2000年第3期25-27,共3页
关键词
圆号
演奏员
音色
声部
管乐器
法国号
铜管乐器
演员
吹奏乐器
管弦乐队
乐队编制
演奏者
艺术
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职称材料
圆号连音演奏的基本技术
被引量:
2
13
作者
曾美宁
《大舞台》
2008年第4期83-,共1页
在圆号演奏技术中,连音演奏是具有基础性与重要性的演奏技术之一.连音练习能够很好地培养演奏者的唇、气息、手指的协调能力,它是吐音演奏的基础.任何圆号演奏者都希望能够演奏出准确、圆滑的连音效果.现将连音演奏的几种方法说明如...
在圆号演奏技术中,连音演奏是具有基础性与重要性的演奏技术之一.连音练习能够很好地培养演奏者的唇、气息、手指的协调能力,它是吐音演奏的基础.任何圆号演奏者都希望能够演奏出准确、圆滑的连音效果.现将连音演奏的几种方法说明如下: ……
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关键词
连音演奏
气息
高音
圆号
法国号
铜管乐器
音区
演奏者
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职称材料
圆号演奏技巧与气息的运用
被引量:
2
14
作者
龙子云
《艺海》
2007年第4期64-,共1页
圆号是一门古老的乐器,起源于法国,以音域宽阔盛名,它有三个半八度的音程,音色温和而高雅,且富神秘意味.……
关键词
圆号
乐队
铜管
法国号
铜管乐器
演奏技巧
气息
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职称材料
施特劳斯与圆号
15
作者
章民
《秘书》
2007年第7期45-,47,共2页
圆号是由古代狩猎号发展而来的.它由号管、活塞、号嘴、调音管、变调管及放水键等部件构成. 圆号的音色不仅与木管的音色接近,能很好地将木管乐器组与铜管乐器组的音响连接成一个整体,有时甚至比与铜管乐器本组的音响结合还要好...
圆号是由古代狩猎号发展而来的.它由号管、活塞、号嘴、调音管、变调管及放水键等部件构成. 圆号的音色不仅与木管的音色接近,能很好地将木管乐器组与铜管乐器组的音响连接成一个整体,有时甚至比与铜管乐器本组的音响结合还要好,所以一般均认为它具有中介乐器的作用.……
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关键词
圆号
音色
乐器
管乐
法国号
铜管乐器
施特劳斯
协奏曲
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职称材料
圆号和它的特殊演奏法
16
作者
朱起东
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
1985年第2期63-66,共4页
圆号原称法国号,因其早期在法国重用并发展而得名。过去的号名是根据外文翻译而来,如小号为“特伦配忒”,(Trumpet);短号为“康纳式”(Cornet);长号为“特朗邦”(Trombone),圆号为“法国号”(French Horn),大号为“吐巴”(Tuba)等,译名...
圆号原称法国号,因其早期在法国重用并发展而得名。过去的号名是根据外文翻译而来,如小号为“特伦配忒”,(Trumpet);短号为“康纳式”(Cornet);长号为“特朗邦”(Trombone),圆号为“法国号”(French Horn),大号为“吐巴”(Tuba)等,译名又各持其见,极不统一。因而现今则以其形状小大、长短、圆等命名,以示统一,且易懂易记。
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关键词
圆号
喇叭口
演奏法
法国号
弱音器
斯特拉文斯基
活塞
泛音列
铜管乐器
自然泛音
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职称材料
园号史话
17
作者
李立章
《交响(西安音乐学院学报)》
1983年第1期2-8,共7页
无论在现代交响乐队中或是在管乐队中,园号总是占据着它的特殊地位,它威严庄重,温文高雅,神幻莫测……。 园号,亦名法国号(French horn)(法国在欧洲素有狩猎之乡的美称,园号的前身是猎号,大概也因此而得名),法文Cor,意文Corno,德文Waldh...
无论在现代交响乐队中或是在管乐队中,园号总是占据着它的特殊地位,它威严庄重,温文高雅,神幻莫测……。 园号,亦名法国号(French horn)(法国在欧洲素有狩猎之乡的美称,园号的前身是猎号,大概也因此而得名),法文Cor,意文Corno,德文Waldhorn,horn,Herner,俄文BaptopHa。 园号是古代打猎时所用的一种号角的直接后裔,德文Waldhorn就是“林中号角”的意思,俄文名称也是由德文转化而来的,英文的Horn亦即号角之意。
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关键词
法国号
管弦乐曲
French
音列
铜号
下滑音
亨德尔
演奏方面
交响性
黄自
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职称材料
圆号教学中口形问题
18
作者
孙翌凤
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
1984年第1期86-90,共5页
凡是圆号演奏者都非常珍视自己的嘴唇,每个人在学习和演奏中对自己口形的研究也总是要化费许多时间与精力,因为它直接关系到音色的优美、声音的准确,以及各种技巧的深入发展。在我教学和接触到的同行中,曾发现很多人存在着各自不同的口形。
关键词
口形
练习
演奏者
嘴唇
面部肌肉
圆号
法国号
铜管乐器
教学中
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职称材料
圆号教学中口形问题
19
作者
孙翠凤
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
1984年第1期86-90,共5页
凡是圆号演奏者都非常珍视自己的嘴唇,每个人在学习和演奏中对自己口形的研究也总是要化费许多时间与精力,因为它直接关系到音色的优美、声音的准确,以及各种技巧的深入发展。
关键词
口形
练习
演奏者
嘴唇
面部肌肉
圆号
法国号
铜管乐器
教学中
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职称材料
著名的美国海军乐队
20
作者
晓娟
《北方音乐》
1995年第4期29-29,共1页
过去的190年里,美国海军乐队演奏的乐曲使历任总统、第一夫人和数以百万计的美国人为之激动不已。这支戏称“总统自己的”乐队为赛会、音乐会、葬礼、宣誓仪式、就职盛曲、甚至在白宫草坪上猎取复活节彩蛋等,每年要演奏600次。 乐队由14...
过去的190年里,美国海军乐队演奏的乐曲使历任总统、第一夫人和数以百万计的美国人为之激动不已。这支戏称“总统自己的”乐队为赛会、音乐会、葬礼、宣誓仪式、就职盛曲、甚至在白宫草坪上猎取复活节彩蛋等,每年要演奏600次。 乐队由143名音乐家组成(包括29名女性)。他们都是海军,也是职业乐手。
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关键词
音乐会
美国海军
音乐学校
乐手
法国号
音乐学院
女性
葬礼
职业
音乐家
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职称材料
题名
德奥“纯器乐”美学观念中的法国号音乐分析
1
作者
刘昊
机构
西安音乐学院
出处
《交响(西安音乐学院学报)》
2022年第1期135-139,共5页
文摘
19世纪铜管乐器在交响乐队中的意义和作用随着交响乐队编制的发展不断得以显现,尤其在德奥纯器乐作品中,铜管乐器在一定程度上显现了宏大的戏剧性叙述和深刻的哲学思考。以19世纪纯器乐(absolute music)作品为对象,通过对贝多芬《d小调第九“合唱”交响曲》第一乐章、瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲两部交响乐作品中法国号的片段分析,有助于从微观视角探究铜管乐器在浪漫主义时期德奥纯器乐中的艺术魅力。
关键词
德奥“纯器乐”
法国号
音乐分析
交响乐
分类号
J621.8 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
交响乐队中的法国号手
2
作者
张邦联
出处
《星海音乐学院学报》
1987年第1期38-44,共7页
文摘
一个优秀的交响乐队中的法国号手,其所应具备的音乐修养、技术功底、听辨能力并不低于独奏家,而且在协作及应变能力方面有着特殊的要求。合奏能力高低,是衡量一个交响乐队高低的重要标准。合奏水平的提高,有赖于指挥和队员、队员与队员间默契协作,从这意义上讲,合奏是一门协作艺术。协作与应变能力的获得,绝非在音乐学府学习几年能实现,不在一个优秀的交响乐队中“泡”上几年,根本无法成为一个称职的乐手。为此,一个优秀的交响乐队的法国号演奏家的成熟期,往往在三十五岁以后。这便是常说的所谓“大器晚成”。
关键词
法国号
音乐修养
音色变化
应变能力
奏法
三十五岁
五度相生律
纯律
音乐院校
相对音高
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
《法国号》教学实录
3
作者
李睿
机构
沈阳市启工二校
出处
《基础教育论坛》
2016年第11Z期51-53,共3页
文摘
教学年级:小学一年级教学课时:一课时教学目标:一、在听、唱、玩、奏的活动中充分调动学生的参与热情,能用饱满的情绪,富于表现力的声音演唱歌曲。二、用铝板琴辅助歌曲的学习,学会用铝板琴演奏5 2 3三个音,并能够为歌曲伴奏。三、通过学习歌曲,初步了解圆号的音色和形状。教学重点:1.用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。2.感受三拍子的强弱规律。3.通过不同乐器音色的对比。
关键词
法国号
教学实录
铝板琴
三拍子
音乐课
旋律线
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
法国号
4
作者
张小叶
机构
江苏省淮安市盱眙县穆店中心小学
出处
《好日子》
2020年第14期230-230,共1页
文摘
1.学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2.能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3.通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。
关键词
法国号
声音模仿
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
法国号(苏少版小学音乐第三册)
5
作者
朱岚
机构
苏州工业园区第二实验小学
出处
《苏州教育信息化》
2011年第3期50-52,共3页
文摘
教学内容:苏少版小学音乐第三册第七单元《法国号》第一教时教学目标:1.学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》,准确地进行歌曲模唱。2.感受圆舞曲的节拍特点,能用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点,尝试创作简单打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点及措施:1.歌曲《法国号》最后一句演唱音准的指导措施:利用白板技术,将最后一个乐句单独提炼出来,结合直观的视觉、听觉感官。
关键词
法国号
小学音乐
三拍子
音乐学习
指导措施
听觉感官
教学内容
教学重难点
华尔兹舞
肢体动作
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
法国号演奏速写——赠鲍勃·罗杰
6
作者
詹姆斯·谢里
张子清
出处
《诗刊》
北大核心
1994年第2期34-35,共2页
关键词
法国号
吹奏
演奏
速写
描写
作者
泛光灯
呼气
艺术手法
意图
分类号
I565.2 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
《法国号》教学设计
7
作者
张翠青
机构
北京市石油附小
出处
《音乐天地》
2008年第8期22-23,共2页
文摘
[教学内容] 唱歌课<法国号>(人教版教材小学音乐三年级下册第五单元) [教学目标] 1、"情感态度与价值观"目标. (1)感受歌曲轻松欢快的情绪. (2)让学生在探索中体验成功的乐趣. 2、"过程与方法"目标. ……
关键词
法国号
大跳
音准
音程
圆号
歌曲伴奏
乐句
分类号
J6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
歌曲《法国号》教学设计
8
作者
赵霞
出处
《音乐天地》
2008年第4期27-28,共2页
文摘
[教学理念] 低年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强是其最大的特点.利用他们好动的特点,调动其自身的各个感知通道,参与音乐,使其在参与的过程中感受美,体验美、享美,激发他们对音乐的兴趣.……
关键词
歌曲
自主参与
口形
声乐曲
法国号
圆号
图形谱
模仿力
旋律线
教学设计
分类号
J6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
基于学生发展的音乐课堂重构——以展示课《法国号》为例
9
作者
沈月锋
机构
浙江省嘉兴市秀洲区
出处
《音乐天地》
2017年第2期36-39,共4页
文摘
基于学生发展的视角是人本教育思想的一个核心,也是实现根本教育任务立德树人的重要体现。教师应清楚学科的目标任务,同时理解“用教材”而不是“教教材”,也是基于学生发展视角学与教的哲学思考,只有如此重构课堂才能真正顺应教育改革与发展。那么如何实现基于学生发展的音乐课堂重构呢?笔者以展示课《法国号》一课为例谈一谈想法。
关键词
法国号
音乐课堂
学习起点
立德树人
展示课
人本教育
三拍子
发展视角
教育改革
碰钟
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
《法国号》教案——音乐课程标准实验教科书教案
10
作者
胡静
出处
《音乐天地》
2003年第9期25-25,共1页
文摘
教学内容: 人音版义务教育课程标准音乐教科书一年级上册《法国号》。 教学目标: 1、认识法国号,了解法国号的声音特点。 2、能用身体动作表现三拍子的强弱规律。 3、培养学生在音乐体验中的想象力和创造力。 教学过程: 一、声音对比,导入新课 1、出示课件《平安夜》音乐及画面,在优美抒情的音乐中教师轻轻敲击三角铁和碰\
关键词
音乐课程标准
法国号
实验教科书
教案
旋律线条
三拍子
歌曲
教学目标
义务教育
音乐体验
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
歌声悠悠 情意浓浓——歌曲《法国号》教学谈
11
作者
黄延琴
出处
《儿童音乐》
2006年第12期53-56,共4页
文摘
音乐是情感的艺术。《音乐课程标准》中明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”音乐教育专家周大风先生曾说:“任何艺术品的产生,都是‘情之所至,艺之所在’。《诗经》中就有‘乐毋离情’的句子。这说明早在2400年前,先贤就懂得艺术的目的主要是为了表现人的情感。”
关键词
法国号
教学效果
引导学生
音乐教师
《音乐课程标准》
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论圆号合奏艺术
被引量:
3
12
作者
周建明
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2000年第3期25-27,共3页
关键词
圆号
演奏员
音色
声部
管乐器
法国号
铜管乐器
演员
吹奏乐器
管弦乐队
乐队编制
演奏者
艺术
分类号
J63 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
圆号连音演奏的基本技术
被引量:
2
13
作者
曾美宁
出处
《大舞台》
2008年第4期83-,共1页
文摘
在圆号演奏技术中,连音演奏是具有基础性与重要性的演奏技术之一.连音练习能够很好地培养演奏者的唇、气息、手指的协调能力,它是吐音演奏的基础.任何圆号演奏者都希望能够演奏出准确、圆滑的连音效果.现将连音演奏的几种方法说明如下: ……
关键词
连音演奏
气息
高音
圆号
法国号
铜管乐器
音区
演奏者
分类号
J621.8 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
圆号演奏技巧与气息的运用
被引量:
2
14
作者
龙子云
出处
《艺海》
2007年第4期64-,共1页
文摘
圆号是一门古老的乐器,起源于法国,以音域宽阔盛名,它有三个半八度的音程,音色温和而高雅,且富神秘意味.……
关键词
圆号
乐队
铜管
法国号
铜管乐器
演奏技巧
气息
分类号
J621.8 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
施特劳斯与圆号
15
作者
章民
机构
上海大学艺术中心
出处
《秘书》
2007年第7期45-,47,共2页
文摘
圆号是由古代狩猎号发展而来的.它由号管、活塞、号嘴、调音管、变调管及放水键等部件构成. 圆号的音色不仅与木管的音色接近,能很好地将木管乐器组与铜管乐器组的音响连接成一个整体,有时甚至比与铜管乐器本组的音响结合还要好,所以一般均认为它具有中介乐器的作用.……
关键词
圆号
音色
乐器
管乐
法国号
铜管乐器
施特劳斯
协奏曲
分类号
J621.8 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
圆号和它的特殊演奏法
16
作者
朱起东
出处
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
1985年第2期63-66,共4页
文摘
圆号原称法国号,因其早期在法国重用并发展而得名。过去的号名是根据外文翻译而来,如小号为“特伦配忒”,(Trumpet);短号为“康纳式”(Cornet);长号为“特朗邦”(Trombone),圆号为“法国号”(French Horn),大号为“吐巴”(Tuba)等,译名又各持其见,极不统一。因而现今则以其形状小大、长短、圆等命名,以示统一,且易懂易记。
关键词
圆号
喇叭口
演奏法
法国号
弱音器
斯特拉文斯基
活塞
泛音列
铜管乐器
自然泛音
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
园号史话
17
作者
李立章
出处
《交响(西安音乐学院学报)》
1983年第1期2-8,共7页
文摘
无论在现代交响乐队中或是在管乐队中,园号总是占据着它的特殊地位,它威严庄重,温文高雅,神幻莫测……。 园号,亦名法国号(French horn)(法国在欧洲素有狩猎之乡的美称,园号的前身是猎号,大概也因此而得名),法文Cor,意文Corno,德文Waldhorn,horn,Herner,俄文BaptopHa。 园号是古代打猎时所用的一种号角的直接后裔,德文Waldhorn就是“林中号角”的意思,俄文名称也是由德文转化而来的,英文的Horn亦即号角之意。
关键词
法国号
管弦乐曲
French
音列
铜号
下滑音
亨德尔
演奏方面
交响性
黄自
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
圆号教学中口形问题
18
作者
孙翌凤
机构
不详
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
1984年第1期86-90,共5页
文摘
凡是圆号演奏者都非常珍视自己的嘴唇,每个人在学习和演奏中对自己口形的研究也总是要化费许多时间与精力,因为它直接关系到音色的优美、声音的准确,以及各种技巧的深入发展。在我教学和接触到的同行中,曾发现很多人存在着各自不同的口形。
关键词
口形
练习
演奏者
嘴唇
面部肌肉
圆号
法国号
铜管乐器
教学中
分类号
J62 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
圆号教学中口形问题
19
作者
孙翠凤
机构
不详
出处
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
1984年第1期86-90,共5页
文摘
凡是圆号演奏者都非常珍视自己的嘴唇,每个人在学习和演奏中对自己口形的研究也总是要化费许多时间与精力,因为它直接关系到音色的优美、声音的准确,以及各种技巧的深入发展。
关键词
口形
练习
演奏者
嘴唇
面部肌肉
圆号
法国号
铜管乐器
教学中
分类号
J62 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
著名的美国海军乐队
20
作者
晓娟
出处
《北方音乐》
1995年第4期29-29,共1页
文摘
过去的190年里,美国海军乐队演奏的乐曲使历任总统、第一夫人和数以百万计的美国人为之激动不已。这支戏称“总统自己的”乐队为赛会、音乐会、葬礼、宣誓仪式、就职盛曲、甚至在白宫草坪上猎取复活节彩蛋等,每年要演奏600次。 乐队由143名音乐家组成(包括29名女性)。他们都是海军,也是职业乐手。
关键词
音乐会
美国海军
音乐学校
乐手
法国号
音乐学院
女性
葬礼
职业
音乐家
分类号
J609.712 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德奥“纯器乐”美学观念中的法国号音乐分析
刘昊
《交响(西安音乐学院学报)》
2022
0
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职称材料
2
交响乐队中的法国号手
张邦联
《星海音乐学院学报》
1987
0
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职称材料
3
《法国号》教学实录
李睿
《基础教育论坛》
2016
0
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职称材料
4
法国号
张小叶
《好日子》
2020
0
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职称材料
5
法国号(苏少版小学音乐第三册)
朱岚
《苏州教育信息化》
2011
0
原文传递
6
法国号演奏速写——赠鲍勃·罗杰
詹姆斯·谢里
张子清
《诗刊》
北大核心
1994
0
原文传递
7
《法国号》教学设计
张翠青
《音乐天地》
2008
0
原文传递
8
歌曲《法国号》教学设计
赵霞
《音乐天地》
2008
0
原文传递
9
基于学生发展的音乐课堂重构——以展示课《法国号》为例
沈月锋
《音乐天地》
2017
0
原文传递
10
《法国号》教案——音乐课程标准实验教科书教案
胡静
《音乐天地》
2003
0
原文传递
11
歌声悠悠 情意浓浓——歌曲《法国号》教学谈
黄延琴
《儿童音乐》
2006
0
原文传递
12
论圆号合奏艺术
周建明
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2000
3
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职称材料
13
圆号连音演奏的基本技术
曾美宁
《大舞台》
2008
2
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职称材料
14
圆号演奏技巧与气息的运用
龙子云
《艺海》
2007
2
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职称材料
15
施特劳斯与圆号
章民
《秘书》
2007
0
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职称材料
16
圆号和它的特殊演奏法
朱起东
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
1985
0
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职称材料
17
园号史话
李立章
《交响(西安音乐学院学报)》
1983
0
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职称材料
18
圆号教学中口形问题
孙翌凤
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
1984
0
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职称材料
19
圆号教学中口形问题
孙翠凤
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
1984
0
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职称材料
20
著名的美国海军乐队
晓娟
《北方音乐》
1995
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