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法国学校课程的个性化诉求
1
作者
吴林梅
《湖北第二师范学院学报》
2012年第7期103-105,共3页
法国当前课程改革的一个重要核心理念是"为了每一位学生的发展",这一理念从学校不同学段设置的课程目标、课程结构、课程内容等方面都反映了出来。法国在学校课程管理中努力实现中央集权与地方分权相统一,同时设置丰富的选修...
法国当前课程改革的一个重要核心理念是"为了每一位学生的发展",这一理念从学校不同学段设置的课程目标、课程结构、课程内容等方面都反映了出来。法国在学校课程管理中努力实现中央集权与地方分权相统一,同时设置丰富的选修课程以满足学生的不同兴趣和多样化需求,最终促使课程改革彰显对个性化教育的重新理解。
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关键词
个性化教育
法国学校课程
共同文化
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职称材料
题名
法国学校课程的个性化诉求
1
作者
吴林梅
机构
漳州师范学院教育系
出处
《湖北第二师范学院学报》
2012年第7期103-105,共3页
文摘
法国当前课程改革的一个重要核心理念是"为了每一位学生的发展",这一理念从学校不同学段设置的课程目标、课程结构、课程内容等方面都反映了出来。法国在学校课程管理中努力实现中央集权与地方分权相统一,同时设置丰富的选修课程以满足学生的不同兴趣和多样化需求,最终促使课程改革彰显对个性化教育的重新理解。
关键词
个性化教育
法国学校课程
共同文化
Keywords
personalized education
French school curriculum
common cornerstone
common culture
分类号
G512 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
法国学校课程的个性化诉求
吴林梅
《湖北第二师范学院学报》
2012
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