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法国舞蹈教育的创造力培养模式
1
作者
张乐雁
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期118-125,共8页
法国的舞蹈教育在舞蹈的传承和创造力的培养之中,有着较早、较多、较成功的经验。其对创造力的关注与其国家文化战略、社会传统等密不可分。学制并轨、灵活办学、多方资助等多项措施合力形成了创造力培养的教育生态。全学段的创造力课...
法国的舞蹈教育在舞蹈的传承和创造力的培养之中,有着较早、较多、较成功的经验。其对创造力的关注与其国家文化战略、社会传统等密不可分。学制并轨、灵活办学、多方资助等多项措施合力形成了创造力培养的教育生态。全学段的创造力课程结构、各阶段创造力培养的目标设定、跨学科的艺术视野拓展,三者构建法国舞蹈教育创造力培养模式的内核。他山之石,可以攻玉,以法国为代表的舞蹈创造力培养模式可以成为我们深入探索和研究的艺术教育经验。
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关键词
法国舞蹈教育
创造力
创意
教学
原文传递
题名
法国舞蹈教育的创造力培养模式
1
作者
张乐雁
机构
北京舞蹈学院芭蕾舞系
出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期118-125,共8页
基金
2021年北京市社会科学基金规划项目“中法芭蕾舞教育教学比较研究”(项目编号21JYC021)的阶段性研究成果。
文摘
法国的舞蹈教育在舞蹈的传承和创造力的培养之中,有着较早、较多、较成功的经验。其对创造力的关注与其国家文化战略、社会传统等密不可分。学制并轨、灵活办学、多方资助等多项措施合力形成了创造力培养的教育生态。全学段的创造力课程结构、各阶段创造力培养的目标设定、跨学科的艺术视野拓展,三者构建法国舞蹈教育创造力培养模式的内核。他山之石,可以攻玉,以法国为代表的舞蹈创造力培养模式可以成为我们深入探索和研究的艺术教育经验。
关键词
法国舞蹈教育
创造力
创意
教学
Keywords
French dance education
creativity
originality
teaching
分类号
G51 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
法国舞蹈教育的创造力培养模式
张乐雁
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
0
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