法国高校与区域协同发展的路径与反思——以斯特拉斯堡大学与阿尔萨斯地区为例

高等教育与区域经济社会联动发展是教育科技人才一体化的重要特征,也是高等教育在新一轮科技革命和产业变革中的重大机遇。法国阿尔萨斯地区向创新驱动经济转型的需要,以及斯特拉斯堡大学提升作为研究型大学创新能力的需求,构成区域协同发展的两大动力。斯特拉斯堡大学与阿尔萨斯地区在人力资源培养与输送、知识技术转化与创新、文化符号浸润与辐射方面形成了特有的协同发展路径,同时也面临国际化与本土化战略失衡、社会协同主体激励与补偿机制不够完善等挑战。其在发展中彰显的特色与不足,可为我国提供镜鉴。

法国高校留学教育质量认证新趋势——LABEL质量认证机制概览

在全球留学大国中,法国凭借独特的文化优势及教育实力,成为继美国、英国、澳大利亚等之后的世界第六大国际学生接收国,也是第一大非英语留学国家。但法国留学教育质量也面临多重挑战,包括留学接待政策滞后、签证手续办理等留学程序复杂、学生住房申请困难等,不如英国或北欧国家等采用标准化接待模式来得便捷。为此,法国政府计划推出强有力的国际化吸引力战略,通过出台实施“欢迎来法国”质量认证标准,提升国际留学教育质量吸引更多的国际学生赴法留学。

法国高校朋辈学业辅导的经验及启示

在法国,朋辈学业辅导包含入学欢迎辅导、陪伴式辅导和方法论辅导三种模式,覆盖高等教育所有阶段,取得了良好的实效。这为我国高校学业辅导提供了一定的借鉴与启示。我国高校应进一步完善规章制度,成立专门的机构,优化辅导内容,建立健全质量评估机制,深入推进大学生学业辅导工作。

法国高校思想政治理论课程设置的目标与模式

法国作为最早实施公民教育的西方发达国家,其高校思想政治理论课程设置拥有完整的目标体系。依托法国"双轨制"高等教育体系形成了"二元制"思想政治理论课程设置模式,即结合"大学"和"大学校"不同的教育任务、教学特点,强调课程设置的针对性和实效性。了解法国高校思想政治理论课程设置的目标与模式,对我国高校思想政治理论课程建设有一定的启发意义。

法国高校思想政治理论课程设置及启示

法国高校设置的思想政治理论课程涉及领域广泛、类别繁多,校际差异明显。总体来看,包括品德教育、政治法律教育、国计民生教育、心理健康教育和历史人文熏陶。了解法国高校思想政治理论课程设置对我国高校思想政治理论课程建设有一定的参考和借鉴意义。

法国高校思想政治理论课程的实施及评价

课程实施是实现课程目标的实质性环节,是完成课程内容的手段与方式的总和。法国高校思想政治理论课程通过课堂内外多渠道、多样化的方式方法予以实施。本文从广义和狭义两个方面总结了其课程评价的方式和特点。了解法国高校思想政治理论课程实施和课程评价对我国高校思想政治理论课程建设有一定的参考意义。

法国高校学生事务管理特色及启示

法国高校学生事务管理因高度社会化成为典型的外部型学生事务管理模式。法国高校学生事务管理在长期的发展中形成了机构保障法制化、学生服务社会化、学生参与制度化等特色。学习借鉴法国高校学生事务管理工作中的有益经验,推动我国高校学生事务管理工作的发展,不断丰富我国高校学生工作的内涵具有现实意义。

法国高校汉语口语教学考察——以法国波尔多第三大学中文系为样本

随着中国经济的飞速发展,国力和影响力的日益增强,汉语已经逐渐成为法国大学生选修的热门应用类外语之一。培养更多的交际型汉语人才成为法国高校汉语教学中的重要任务。本文以法国波尔多第三大学中文系作为考察样本,主要通过调查和访谈的方法,对该校中文系汉语口语教学中的教师、教材以及教法问题进行了考察,总结法方教学中的长处,也指出了不足。

法国高校国际学生管理服务体系的建设对贵州省高校留学生管理的启示

法国高等教育质量世界一流,作者通过访问考察法国高校、政府管理部门和社会服务机构,全面了解了法国高校留学生管理服务体系的建设,其"公平教育"的政策,高度社会化、专业化留学生服务体系的构建以及多方位的管理极大地促进了法国高等教育国际化进程。文章对法国高校留学生管理服务体系进行了介绍,并就其对贵州省高校留学生管理的启示及借鉴进行了探讨。

法国高校教育对我国高校实习实践改革的启示

实习是高校实践教学的重要环节之一,加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养,是提高高等教育人才培养质量的重要内容,但我国高校普遍存在实习实践教育与社会需求脱节的问题,很多大学生存在就业难或毕业后不从事与本专业相关的工作等问题。法国高校在人才培养、职业教育方面历史较长、发展较为成熟,各级高校逐步形成了鲜明的人才培养特色并累积了许多成熟的经验,可以为我国高校实习教学改革提供宝贵经验。本文主要分析我国高校在实习实践环节中存在的问题,以及法国高校在实习实践方面的成功经验,为促进我国高校实习实践改革和提高大学生实践能力提出建议。

法国高校毕业生就业指导工作对我国的启示

法国是个高等教育发展较为成熟的发达国家,在高校就业指导方面有着自身独特的内容与不同特点,对于我国就业指导工作来说具有有一定的借鉴意义。

“法国高校秋季教育展” 在沈阳开幕

11月19日,由法国驻沈阳总领事、法国高等教育署、中国香港新华集团联手主办,“我们法国见——法国高校秋季教育展”在沈阳市新华天玺中心举行。巴黎政治大学、图卢兹第一大学、埃塞克高等商学院、巴黎萨克雷大学、巴黎西岱大学等38所法国名校组团走进沈阳,与逾千名东北学子展开了面对面交流。

中法友谊情意浓,法国留学生在东华!

2024年是中法建交60周年,5月习近平主席访法期间,提出推动未来3年法国来华留学生突破1万人、欧洲青少年来华交流规模翻一番的重要倡议。一直以来,东华大学高度重视与法国开展教育合作,近年来,东华大学先后与法国斯特拉斯堡大学、上阿尔萨斯大学、雷恩高等商学院、巴黎笛卡尔大学、法国国立高等纺织工程师学院、勃垦地大学等多所法国高校签订国际交流协议,建立合作往来。

法国高等教育对我国高校教学改革的启示

在法国巴黎第六大学(UPMC,皮埃尔和玛丽·居里大学)访问期间,对法国的高等教育体制和高等教育特点进行了详细的了解,发现法国的高等教育在设置、教学、科研和管理等方面都有许多值得我们借鉴和学习的地方,特别是在教育教学方面对我国高等教育的改革提供了很多启示。

协同创新促进知识转移——以法国法兰西岛高校的联盟为例

2013年7月22日起实施的法国《高等教育与研究法》提出建立一种新类型的科学文化专业类公共机构——大学与机构共同体,以促进知识分享和转移、提升法国高等教育和研究领域的国际影响力和创新能力。大学与机构共同体由综合性大学、工程师学校、商学院、高等师范学院、科研机构等组成,大大拓展了各高校在教学、科研和创新方面的协同合作,促进了高校创新生态系统的建设。

法国本科学分制改革及其对我国高校的启示

在博洛尼亚进程框架下,以综合性大学为主体的法国高校通过改革开始实施新的学分制。法国高校学分制改革得到了制度和法令的双重护航,落实情况良好。其学分制沿袭了"欧洲学分转移系统"的基本要求,同时也采取了符合本国本科教育实情的具体措施。学分制的推广和实施为法国高校带了诸多正面的影响,同时也存在着一定的困难,其所积累的成功经验对我国高校的学分制建设具有借鉴意义。

浅析法国高校思想道德教育

在全球化的一体趋势下,人类越来越意识到一种新的危机正在不断蔓延和扩张,这就是信仰和道德危机。正是这种新的危机再次使得道德教育在整个教育中的重要性和基础性得以凸显,各国都开始加大对思想道德教育的强化和重视。法国的历史悠久,对于教育政策也有着深刻的认识。

法国高校对接市场靠什么?

法国24~34岁年龄层人口拥有大学文凭者比例高达48%。据法国企业管理干部就业局4月份公布的一项统计,大学毕业生找工作相当容易:在毕业后一年里,4/5以上的人可以拥有工作岗位。而在毕业后的6个月里,他们的就业率就可达64%左右,明显高于没有大学文凭者。一般而言,法国的就业岗位还是大体按照技能、劳动的复杂与熟练程度来招聘人员、确定报酬的。硕士、博士送外卖、当商店营业员等情况非常罕见。法国高等教育是如何实现与就业市场紧密结合的呢?

论法国高等学校的科学研究与科技园区建设

从高校科研在国家科研体系中的地位、高校科研管理与科研经费、校企合作及高校科技园区建设等方面,介绍法国高校科研的发展政策和实践状况。