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新中国政府职能转换的历史回顾与法学反思 被引量:11
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作者 何士青 《国家行政学院学报》 CSSCI 2006年第2期51-54,共4页
新中国政府职能转变经历了从政治职能与公共职能并重,到以政治职能为重心、再到偏重经济职能、然后到强化社会管理和公共服务职能的过程。对这一过程进行法学反思,可以获得深刻启示。政府理念偏差、政府角色错位、政府法制落后等是新中... 新中国政府职能转变经历了从政治职能与公共职能并重,到以政治职能为重心、再到偏重经济职能、然后到强化社会管理和公共服务职能的过程。对这一过程进行法学反思,可以获得深刻启示。政府理念偏差、政府角色错位、政府法制落后等是新中国政府职能失范的重要原因。当前,进一步转变政府职能是推进行政管理体制改革的重点,为了实现政府职能的进一步转变,必须更新政府理念、实现政府角色归位、加强政府法制建设。 展开更多
关键词 新中国 政府职能转变 历史回顾 法学反思
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区域一体化背景下区域规划机制的法学反思 被引量:5
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作者 李煜兴 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第9期57-61,共5页
在我国区域一体化进程中,区域规划机制逐渐兴起。从法学视角来看,区域规划的概念界定、性质定位与规划理念都应体现其公共属性和法律属性。区域规划不仅仅是促进区域经济发展的技术性工具,更应是推进区域政府间协作,进行区域公共治理的... 在我国区域一体化进程中,区域规划机制逐渐兴起。从法学视角来看,区域规划的概念界定、性质定位与规划理念都应体现其公共属性和法律属性。区域规划不仅仅是促进区域经济发展的技术性工具,更应是推进区域政府间协作,进行区域公共治理的重要法制平台。 展开更多
关键词 区域一体化 区域规划 法学反思
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新中国社会公平演进的历史回顾与法学反思 被引量:2
3
作者 何士青 《学习论坛》 2010年第8期73-76,共4页
新中国社会公平演进经历了一个曲折的过程:从消灭私有制和剥削阶级到陷入平均主义泥沼,从打破平均主义到社会公平问题凸显。对新中国社会公平的演进过程进行法学反思,可以获得深刻启示:现代公平与法律关系密切,没有良法的支撑和保障,现... 新中国社会公平演进经历了一个曲折的过程:从消灭私有制和剥削阶级到陷入平均主义泥沼,从打破平均主义到社会公平问题凸显。对新中国社会公平的演进过程进行法学反思,可以获得深刻启示:现代公平与法律关系密切,没有良法的支撑和保障,现代公平不可能实现。当今中国,解决社会不公问题,实现现代公平,有赖于加强法制建设,充分发挥法律的功能。 展开更多
关键词 新中国 社会公平 历史演进 法学反思
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文革时期修正主义科研路线批判的法学反思 被引量:1
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作者 侯强 《科学.经济.社会》 CSSCI 2010年第4期122-125,130,共5页
文革时期,在科技领域内由"反修防修"口号生成和发展起来的对修正主义科研路线的批判,是与毛泽东为首的中国共产党人对国际国内政治形势的错误判断联系在一起的,其严重破坏了社会主义科技和法制建设,使得中国社会现代性因素呈... 文革时期,在科技领域内由"反修防修"口号生成和发展起来的对修正主义科研路线的批判,是与毛泽东为首的中国共产党人对国际国内政治形势的错误判断联系在一起的,其严重破坏了社会主义科技和法制建设,使得中国社会现代性因素呈现出日益缩小的趋势,科技法制建设完全中断并进入了悲剧时代。历史告诉我们,文革对修正主义科研路线的批判,不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。 展开更多
关键词 文革时期 修正主义科研路线 法学反思
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关于元法学基本问题的思考
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作者 曹义孙 《北京科技大学学报(社会科学版)》 1999年第3期76-80,共5页
文章运用解释性和思辨性的方法,对法律科学本身的一些基本问题进行了初步的分析与探索,努力揭示它们的真实性质及其内在联系。文章认为,法学对自身存在的根据和意义、研究对象和方法、性质和功能等元问题进行研究直接影响法学发展的... 文章运用解释性和思辨性的方法,对法律科学本身的一些基本问题进行了初步的分析与探索,努力揭示它们的真实性质及其内在联系。文章认为,法学对自身存在的根据和意义、研究对象和方法、性质和功能等元问题进行研究直接影响法学发展的水平与状态。文章着重分析了法的三种存在形态,区分了整体法的法学与部分法的法学,揭示法学体系本身的内在结构;认为整体法的法学是法世界观的学问,具有入的实践基础上的科学性和价值性的特征,具有认识和规范双重功能;认为法学本身已经发展成为由法哲学、法理学和法律学三大门类及其各分支学科构成的结构严密的庞大体系。 展开更多
关键词 法学反思 法的存在形态 法学世界观
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REFLECTION ON PRACTICE OF COMMUNICATIVE APPROACH IN CLASSROOM ENGLISH TEACHING IN RURAL AREAS
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作者 郝惠珍 王志平 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2005年第3期48-54,127,共8页
This article reports the results of the investigation on the practice of the Communicative Approach in classroom English teaching in rural areas in Hebei Province. Surprisingly, it turns out that most of the English t... This article reports the results of the investigation on the practice of the Communicative Approach in classroom English teaching in rural areas in Hebei Province. Surprisingly, it turns out that most of the English teachers in rural areas fail to perform the Communicative Approach in their English classes. So this paper intends to present the results of the investigation, analyze the reasons for the failure of implementing the Communicative Approach in classroom English teaching, and discuss the implications of the findings. 展开更多
关键词 Communicative Approach classroom English teaching REFLECTION PRACTICE
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