风险社会环境下“90”后法学学生的职业预期——以石河子大学法学学生为例

通过对石河子大学法学学生的职业预期的调查·我们发现这样一种现象：一方面，法学学生对自己未来的“法律人职业”充满期待，另一方面他们又对自己的职业前途充满焦虑。该文运用风险社会理论对此现象进行了适度的社会心理学解释。

地方性院校法学学生参与农村土地流转维权法律援助问题研究

法学学生参与农村土地流转维权法律援助活动,有利于政府法律援助的顺利开展,也有利于地方性院校应用技术型法律人才培养目标的实现。建立合理、有效的援助机制,为农村村民提供满意的法律援助服务,使他们的权益得到充分的保障,最终达到地方性院校的法学教育与政府法律援助"互相补充、互利共赢"的效果。

基于第二课堂对法学学生实践能力的培养

在法学教育中开展第二课堂活动,是法律人才培养和高校大学教育历史走向要求。能有效利用第二课堂对法学学生开展丰富多样的能力训练,不仅可以在就业择业中占有一席之地,还可以提高法学学生的综合素质,增强法学专业大学生的职业荣誉感和社会责任感,成为高素质的法律人。

高校法学专业学生党员教育实效性提升路径研究

在新时代背景下,党课教育作为提升党员政治素养和思想觉悟的重要途径,其实施质量和效果在党员教育中显得尤为重要。当前党课教育在法学专业学生中实施情况整体积极,然而,也存在内容与法学专业需求不匹配、教学方法与形式单一、学生主体作用发挥不足等问题。为进一步提升党员教育实效性,当前党课教育应紧密结合法学专业特色优化党课内容;创新教学方法与手段,增强课堂互动性;强化学生主体地位,提升参与度与获得感;强化实践教学,提升党员实践能力;加强师资队伍建设,全面提升教学水平与感染力。通过这些创新措施,激发法学专业学生的党课学习兴趣和参与度,提升党员教育的实效性,为培养德才兼备的法治人才奠定坚实基础。

基于法律诊所看法学专业学生实践能力的培养

法学专业学生在法律诊所教学中,培养了职业素养,增强了职业道德观念,提高了律师职业技能,对法学理论与法律实践的有效结合具有重要作用。学生通过代理实际案件,增强了实践能力,激发了学生主动、继续学习的热情,取得一定的收获。同时,也暴露出学生法律基础知识掌握不牢固、社会经验欠缺、缺乏用法律思维分析问题的意识等不足。针对不足,提出了几点建议。

法学大学生的就业困境与对策研究

就业是最大的民生。党的十九大报告指出,要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业。就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。根据《2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告》、《2019年广东省高校毕业生就业质量年度报告》、《2020年中国大学生就业报告》、《2020年广东省高校毕业生就业质量年度报告》、《2021年广东省高校毕业生就业质量年度报告》,2019届以来毕业生就业率呈现下滑趋势,存在摩擦性失业,就业率、月收入、就业满意率均较低,但同时招聘方却无法完全招到符合需求的人才,或优秀的人才留不住等问题。因此,分析法学生就业难问题,探析如何培养满足企事业用工需求,加快高校大学生人才培养日益成为社会关注和研究的热点。

法学本科学生参与式自主学习探索与实践

法学本科学生要成为职业化、通识化、卓越的法律人才,需要法学本科教育提供能够促进学生发展的教育教学方法。现有的法学教育教学方法未能从根本上改变教师为中心、学生在圈外学的局面,无法提高学生自主学习和创新能力,无法激发学生的好奇心,无法满足学生发展需求。参与式学习教学法是以学生为导向,让学生角色换位,实现学生自主、好奇、自我发展、教师辅助的学习,增加学生实践学习,去除过分依赖教师的情形,使学生成为"四能一德"的主体,实现"教学合一"的目标的有效方法。通过设定参与式学习的策略和程序,实施参与式学习教学实验实践后,学生综合能力得到提高,发展效果良好。

对法学专业大学生就业问题的思考

法学专业大学生由于数量过剩、专业就业门槛高以及缺乏实践经验等原因,就业难一直是困扰毕业生的首要问题。文章从法学专业大学生这一特定主体的就业现状谈起,分析了就业难的根本原因,提出了全方位的解决措施,旨在为有效解决法学专业大学生的就业难问题提供思路。

法学留学生与近代西方法学知识在中国的传播

鸦片战争后,西方法学知识以传教士、中外贸易、不平等条约及会审制度为载体传入中国。随着近代西方法学知识的输入,中国留学生通过自费、官费两种途径远赴西洋、东洋,以学习近代法政知识,掀起了法政留学高潮。留学生回国后,迅速进入政治、教育、法律等领域,成为进一步传播西方法学知识的主要力量。法学留学生通过译介欧美、日本法律书籍,移植日本法学概念,引入西方法律文化,向社会传播西方法学知识,为民国大陆法系法律制度的创设奠定了基础,也加速了近代中国社会的变迁。

法学专业学生的能力培养实践环节刍议

法学教育是我国高等教育的重要组成部分 ,如何适应建设法治国家的需要 ,培养具有较强实践能力的高素质法学专业人才 ,是广大法学教育工作者普遍关注的问题 ,也是 2 1世纪对我国法学教育改革和发展提出的要求。从法学专业人才的基本素质特征、能力要求 ,介绍对新世纪我国法学专业人才的能力培养所应抓好的案例、观看、旁听、模拟。

论高校法学教育对学生法律实践能力的培养

培养法学专业学生的法律实践能力,能促进法学专业毕业生的就业,是解决法律应用型人才短缺问题的根本措施,还有助于学生对法学理论的学习和掌握。目前我国高校法学教学却过于偏重抽象理论知识的传授,多数法学教师自身的实践知识和经验欠缺,而法学专业的实习效果也不理想。因而,我国各法学院系要改革法学课程设置与教学方法,加强与法律实务部门的交流,并注重提高法学专业实习效果,以使法学教育有利于学生法律实践能力的培养。

大学生法学教育理念及方法初探

2002年我国推出国家统一司法考试制度，这一制度必然反映到大学生法学教育领域，大学生法学教育必须及时应对，主要包括理念和方法两个方面。理念方面应注意大学生法学教育的基本定位、中心任务、“完人教育”与“专才教育”的关系；方法方面应注意突出实践环节和专业、课程的设置，以及法学教师素质的提高。

法学专业学生应用能力培养存在的问题与对策

法学是一门应用性很强的学科,必须加强法学专业学生应用能力的培养。本文对法学专业学生的应用能力培养中存在的问题,以及提高法学专业学生的应用能力的对策等问题进行了初步的探讨。

论本科法学专业学生法律创新能力的培养

本文阐述了法学专业学生提高法律创新能力的必要性,分析了本科法学专业教学在学生法律创新能力方面存在的问题,并提出重视专业实习的地位,实施课堂改革,如完善案例教学法、采用"提问式"教学、采用模拟法庭教学,进行法律社会调查等对策,以提高学生的法律创新能力。

法学专业学生参与社区矫正志愿者服务模式探析

目前,我国社区矫正急需志愿者的参与,为我国大学提供了一种新的实践教学模式,弥补了我国现阶段法学教育的不足。针对社区矫正志愿者的供需矛盾,笔者对我国社区矫正志愿者的参与模式进行分析,指出我国大学法学专业学生参与社区矫正志愿者服务有着重要的实践意义。

如何提高法学专业学生司法考试通过率

从2002年开始,我国在全国范围内推行统一司法考试制度,通过司法考试成为从事法律职业的必备门槛。在提升法学专业职业化教育水平、提高学生司法考试的通过率方面,应正确认识司法考试,克服畏惧心理;合理规划司法考试,切忌急功近利;加强重点学科教育,进一步夯实法学理论基础,注重实体法与程序法的结合;加强对学生的心理辅导,使学生在突击复习的过程中体现复习的计划性、持久性;为学生提供更为便利的学习条件;合理分流司法考试和考研生源。

司法考试改革对法学专业学生实践能力培养模式的启示

最新出台的司法考试改革方案明确并扩大了法律职业人员范围,要求进一步改革法律职业资格的考试内容。这对法学专业学生实践能力的培养提出了新要求,因此我们要构建双师型教师队伍,推行法学专业教师挂职锻炼制度,从而为提高法学专业学生的实践能力提供师资保障;扩大行政法的教学内容比重,增加到行政执法机关的实习内容,进一步完善法学专业学生实践能力的培养计划;全面推行案例教学法,改革考试方式,构建科学合理的法学专业学生实践能力考评机制;找准法学专业的自身特色,创建法学专业学生实践能力培养平台,开创"专项问题课题式研究"的实践路径。

法学专业大学生国民公正观与主观幸福感的关系

目的:探讨国民公正观与法学专业大学生主观幸福感之间的关系。方法:采用国民公正观感问卷、生活满意度问卷和积极/消极情感问卷,对231名法学专业大学生进行测试。结果:①法学专业大学生公正观和主观幸福感得分在性别、独生子女变量上不存在显著差异。②公正观的各维度与法学专业大学生主观幸福感各维度之间的相关系数较多达到显著性水平。经逐步回归分析表明,法学专业大学生公正观的权利维度显著预测积极情感;衡平和报应维度共同预测消极情感;报应和救济维度共同预测生活满意度。结论:国民公正观对法学专业大学生主观幸福感有一定影响。

怎样激励并帮助法学专业学生参加并通过公务员考试

公务员考试是目前和今后相当长的时间内大学毕业生就业的一个非常重要的途径,竞争也越来越激烈。但总体来看,学生参加公务员考试的情况不太令人满意。希望通过新生的教育激发他们参加考试的积极性,指导学生选修课程、开设“公务员考试学生迎考复习班”,学生工作部门作好信息的收集、整理工作并及时向学生发布等措施,改善这一局面,使更多的法学专业的学生走上公务员之路。这不仅有利于解决学生的就业问题,而且随着法学专业学生走上公务员岗位,有利于促进依法行政局面的形成。

法学专业学生社区矫正服务模式探析

我国的社区矫正工作经历十几年的理论研究和实践探索,目前已经组建了一支由专业矫正工作者、社区矫正志愿者以及为社区矫正提供服务的大学生志愿者构成的服务队伍。法学专业学生社区矫正志愿者专业化、制度化、特色化的服务,在帮助矫正对象,特别是未成年矫正对象更快更好地重新回归社会、融入社会过程中,将发挥更积极的作用,取得更好的实践效果。文章就高等院校法学专业学生社区矫正服务模式进行了探析。