刍议法理学课程思政建设关键问题分析

法理学集中体现了一个国家的法学意识形态。法理学的课程思政建设,为法学学生未来在社会主义法治建设中持什么样的“法学意识形态”奠定基础。中国特色社会主义法理学的课程思政建设应该解决如下关键问题,即要在认清法理学课程思政建设在社会主义法学学科建设中的地位的基础上,确定法理学课程思政建设的意识形态目标,并且在认识法理学课程思政建设的现实难题与认清“课程思政”建设与西方发达国家的差距的基础上,来构建以习近平法治思想为指导的社会主义法理学课程思政的架构体系,才能将法理学的课程思政建设引向深入并取得成效。

法律传统与中国经济法之争

法律传统是招致法学之争的惯常因素。中国法经过近代变革承袭了成文法传统,而正是大陆法学理优先、注重法体系结构的特点,引发了以经济法的生存与归宿为核心的学术纷争。同时,前苏联传统法学中的法部门划分理论、现代经济法理论以及意识形态法学的深重影响,也是引发中国经济法之争的重要原因。透过对法律传统与中国经济法之争的分析,可以进一步窥见法的历史和现实的内在关联性。

范式转型与中国刑事诉讼制度改革--基于实证研究的讨论

中国刑事诉讼法学的研究长期被比较法学范式与新意识形态法学范式所支配。这两种研究范式所生产出的研究成果并不足以支撑中国刑事诉讼制度的现代化。当采用实证研究的范式来观察与思考中国的刑事诉讼制度时,可以探求到中国刑事诉讼制度现代化更为有效的思路与方案。实证研究范式与传统研究范式的差异,还使得实证研究范式具有构建中国本土化刑事诉讼理论体系,打造具有中国气派刑事诉讼制度的方法论意义。

范式转型与中国刑事诉讼制度改革——基于实证研究的讨论

一、既有研究范式的反思与实证方法的提出 从知识类型学的角度来看．晚近刑事诉讼法学的研究其实一直被“比较法学”和“新意识形态法学”这样两种既有区别、又相互关联的理论范式与方法论所主宰。“比较法学范式”主要对比中国与域外法治发达国家的刑事诉讼制度（通常是英、美、法、德、日等国的刑事诉讼制度），从中发现异同，并探讨相关制度是否适用于中国．如果适合则进一步论证如何改革中国刑事诉讼制度。“新意识形态法学范式”则从抽象的价值层面分析与评判中国的刑事诉讼制度。可以说，这两种范式不仅是中国刑事诉讼法学研究的基本方法论，也是中国刑事诉讼制度改革的主流理念。它们的共同点在于：