期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中国法学教育评估探究——基于主客观指标视角 被引量:2
1
作者 冯玉军 盖冰冰 《中国高校社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期84-96,共13页
针对我国法学教育评估面临的诸多问题,业界多缺乏清晰定位与实践驱动,传统上单纯基于入学情况、科研成果发表以及就业比率高低进行的教育评估实效性严重不足。从国际通例来看,主客观指标视角下的法学教育评估是较为有效的理论模型和研... 针对我国法学教育评估面临的诸多问题,业界多缺乏清晰定位与实践驱动,传统上单纯基于入学情况、科研成果发表以及就业比率高低进行的教育评估实效性严重不足。从国际通例来看,主客观指标视角下的法学教育评估是较为有效的理论模型和研究工具。一方面,通过学术声誉、雇主声誉、社会声望等主观指标可审视法学教育的声誉评价,进而可用来分析其对教育声誉提升的影响;另一方面,导入以引用率、生师比为主要内容的客观指标体系,使之与主观指标相结合,实现量与质的统一,有助于提高法学教育评估的科学性与推动作用。在当前的中国法学教育评估中,要特别注意考虑法学教育的特殊性,立足中国国情,由综合评估向立体评估延伸,在民主指标方面扩大公众参与,并与"双一流"建设有效融合。 展开更多
关键词 法学教育评估 主观指标 客观指标 质与量统一
原文传递
法学认证体系与美国法学教育的得失 被引量:1
2
作者 曹茂君 黄东海 《法治现代化研究》 2019年第4期172-186,共15页
在市场规律的作用下,20世纪初期的美国法学教育规模日益膨胀。为解决不断扩张的法律服务需要与亟待提高的法律职业素质之间的矛盾,美国通过建立和实施法学认证体系,逐步形成了一种内涵式法学教育发展模式,基本实现了法学教育正规化建设... 在市场规律的作用下,20世纪初期的美国法学教育规模日益膨胀。为解决不断扩张的法律服务需要与亟待提高的法律职业素质之间的矛盾,美国通过建立和实施法学认证体系,逐步形成了一种内涵式法学教育发展模式,基本实现了法学教育正规化建设和高素质法律人才培养的双重目标。法学认证指标的确立与应用,使美国法学院之间形成一种竞争机制,促使各法学院不断完善课程体系、教学方式和配套设施,建设高水平的教师队伍,并努力形成自身特色。这些都推动了美国法学教育的不断进步。但20世纪末以来,美国法学认证体系逐渐走向指标排名化,法学教育评价中学术化指标的权重过于突出,造成了法学认证体系与法学教育目的之间的重大偏离,导致了法学教育的畸形发展。深刻认识美国法学认证体系与法学教育目的之间的辩证关系与实践历程,反思美国法学认证体系的指标设置与美国法学教育评价的成败得失,对于新时代中国法学教育改革和高素质法治人才的培养具有重要借鉴意义。 展开更多
关键词 法学认证体系 法学教育评估 法律人才培养 法学教育
下载PDF
Acupuncture Skills and Its Evidence-based Assessment
3
作者 李靖 Mary X Wu Heather Carnahan 《Journal of Acupuncture and Tuina Science》 2011年第5期269-272,共4页
Acupuncture originated in China several thousand years ago, and this therapeutic approach has been shown to be an effective treatment of many diseases and the maintenance of health in China and other countries all ove... Acupuncture originated in China several thousand years ago, and this therapeutic approach has been shown to be an effective treatment of many diseases and the maintenance of health in China and other countries all over the world. However, there is little study into how the important skills of acupuncture should optimally be taught and how competence at this skill should be evaluated. The current competency assessment of acupuncture skills is primarily based on evaluations by experts, which can be subjective with large variations and potentially inaccurate. Developing evidence-based assessment standards for acupuncture skills is required to move the assessment of the clinical practice of acupuncture forward, and this performance evaluation could be based on standardized expert evaluation, computer-based measurements such as motion analysis , and high-fidelity simulators or standardized patients. 展开更多
关键词 Acupuncture Therapy STANDARDIZATION Evaluation Evidence-based Medicine EDUCATION
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部