专升本科院校法学本科人才的定位、特色及其培养

专升本院校在升格后,法律本科人才培养的特色和优势是这些院校法学教育生存和发展的关键,专升本院校法学本科专业人才和传统本科院校、特别是政法院校相比,其特色和优势在于应用型和复合型,和高职院校相比在于理论性。其办学定位和人才培养要体现这些特色,这是专升本院法学本科人才在市场竞争中取胜的关键。

法学本科人才社会适应能力培植探究

在法学高等教育中,本科人才是否能适应社会的需要,一直为法学界所关注.培植法学本科人才的社会适应能力,既是培植其个人发展与人格超越的能力,也是培植其服务社会与奉献社会的能力。具体培植路径包括综合能力、理论能力和实践能力的培植。

法学本科人才开放式培养机制创新

法学专业具有很强的社会性和实践性,法学人才的培养应当注重而不能脱离社会和实践。'开放式培养机制',是指在师资上从校内教师到校外专家实现师资社会开放,在教学内容上以'开放讲坛'、'实践法庭'等实行课堂实践开放,在教学方法上突出学生的主动性和创新性的主体地位,在考核方式上实施多元考核体系。目的在于突破现行法学教育中存在的'封闭'性,采用开放式培养机制,培养以实现法治社会为己任的既具有扎实专业理论素养又具有足够实践能力的应用型、复合型、技能型法学人才。

民族地区法学专业特色建构的制约因素与路径选择——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之八

民族地区与发达地区存在着办学环境上的差异,因此在培育法学本科人才的专业特色上,必须从本地的实际情况出发,充分利用好本地的教学资源,围绕着人才培养的质量这个主线,形成具有适应性、民族性、职业性、地方性和区域国际性的法律人才培养竞争优势。

法理学课程教学困境与本科法学人才培养问题探讨

法理学作为法学本科专业基础理论课,在课程设置中,无论从课时量,还是该门课程的开设时间来评估,都表明了法理学作为法学教育主干课程在法学人才培养中的重要地位。然而现实情况是,各高校在法学本科生的法理学课程开设规划与教学模式上常常会陷入困境,最后导致该门课程的教学目标往往难以真正实现。立足于教学实践,完善教育理念,创新教学模式,改变教与学的困扰状态,是法学人才培养的客观需要。

独立学院法学专业实践实训教学模式分析

全国设有法学专业的高校数量庞大,势必造成法学专业毕业生膨胀。贵阳市地方独立学院突破所处层次劣势,重在通过创新"实训"课程训练模式,多角度构建培养计划,保证"卓越计划"在独立学院的贯彻落实,以巩固师资队伍为前提,改革实践教学模式,为培养出适应地方经济发展需要的基层实务、应用型法学本科人才创造条件。