浅谈法学生职业观的培育

建设德才兼备的政法人才队伍要求培养具有崇高理想信念的法科学生,这对于高校的法科生职业观培育体系提出了更高的要求。“以人民为中心”的发展理念作为习近平法治思想的核心要义之一,为构建“一体两翼”的“双轨制”职业观教育体系,奠定了思想根基,指明了发展目标,优化了工作方法,对于扭转法科生职业观中存在的错误倾向,形成制度化、阵地化、体验化的培育体系发挥着核心作用。未来,应以“以人民为中心”的理念为价值遵循,发挥高校的平台优势,挖掘红色教育资源,发挥专业课堂和新媒介各自的独特优势,推动我国法科生职业观教育体系的完善。

近代中国留法学生对美术教育发展的影响

留法学生在近代中国美术教育发展过程中起着十分重要的作用。留法学生回国后对中国美术教育采取了一系列措施:改革课程设置,打破中西壁垒;推行教学改革,激活课堂生机;开拓学术阵地,促进学术交流;注重学生培养,薪火相传育人。留法学生群体极大地促进了近代中国美术教育的现代化进程。

新就业形态下法学生就业能力提升研究

法学专业毕业生就业状况在疫情、考研、岗位需求少及毕业生人数多等诸多因素的影响下长期以来并不乐观。新就业形态下,法学专业毕业生除继续以体制内就业为主渠道外,还应通过特色化办学、转变就业观念及提升学生创新创业能力等措施来破除就业困境。

法学生实践能力考评方式的完善路径

法学生的实践能力是法学生岗位职业能力的重要基础,但目前对法学生实践能力的考评方式存在一定的问题,因此应该在准确获得法学生的职业能力需求的基础上设计法学生实践能力的考评方式。

武汉、广州、济南、长沙、留法学生的早期建党活动

一九二○年夏,中国共产党的发起组——上海共产主义小组成立。同年十月北京共产主义小组也宣告成立。在上海、北京共产主义小组的推动下,武汉、广州、济南、长沙等地党的早期组织相继成立。现将这些地区共产主义小组的活动情况综述于后。

基于自媒体时代下政法高校大学生德法兼修的新思考--关于当代“00后”法学生法律职业道德教育模式研究

在当今自媒体时代,网络资源的便捷给法律职业道德教育的实施带来了丰富的资源,同时也为思想尚未完善的大学生带来了挑战。针对当下的自媒体发展现状,本文为大学生法律职业道德教育模式提出参考意见,以此推动法律职业道德教育深入民心。

志愿服务视角下法学生社会责任感的培养——以上海某政法类院校为例

法学生的社会责任感是法治人才培养中的重要内容之一,而志愿服务在其中发挥的育人作用不言而喻。为了解法学生参与志愿服务的情况以及对社会责任感的认识,调查组以上海某政法类院校为例,采用随机抽样、以网络问卷的形式进行,通过调查着重分析志愿服务与社会责任感的内在逻辑关系,并就如何更好提升社会责任感提供合理建议。整合志愿服务团队,组织多样的社会实践活动,打造学科志愿服务特色品牌,强化责任意识培育,完善相关组织保障机制等,为法学生志愿服务和德育培养提供思路。

法学专业学生对法医学课的认知调查

目的:了解文科专业法学系学生对法医学课程的需求和认知,尤其是法医病理尸体解剖的态度及其影响因素,以期指导和调整法医学的教学改革。方法:无记名调查问卷的方式,调查汕头大学法学院1999级和2000级法学专业本科生。结果:几乎所有同学均认为法医学课程对法学专业生是必要的;非潮汕地区学生无神论者(75.2%)比潮汕地区的(54.2%)高21个百分点;57.4%的法学生均因不明原因的精神恐惧而害怕参加尸体解剖;93.3%法学生均认为应由专职法医进行尸体解剖。结论:法学专业学生普遍认同法医学课程,对法医病理学方面的知识更感兴趣。

塑造法科学生法律信仰的社会性因素研究

法律信仰是社会精神需求的一个重要方面,更是社会主义法治建设的关键。对于今后将负担法律施行重任的法科学生来说,树立正确坚定的法律信仰是其法律职业生涯的重要精神支柱。而影响法科学生法律信仰形成的社会性因素有很多,如社会法律文化、客观社会环境以及社会法制现状等。培养法学生的法律信仰必须针对这些因素所带来的影响有的放矢地进行。

民国时期留学生爱国感情的生活基础——以留法官费生为例

民国时期留学生群体的一个突出特点,就是爱国感情十分浓烈,他们的留学生活与祖国的经济关系是影响他们对祖国感情的一个重要因素。留法官费生就是其中一个代表性的群体。对法国里昂中法大学档案中留学生书信的梳理表明,在当时国内政局动荡、经济凋敝的年代,国内各地政府虽也勉力扶持留学教育,但所提供的官费资助不仅数额有限,难以满足留法学生的实际需要,而且即使那些名义上享受官费保障的官费生们,也长期被欠费和经费缺乏问题所困扰,致使生活学业常发生问题,时有中辍之虞。他们在求学期间困窘的经济状况,与家乡政府勉力提供官费资助的紧密关联,使他们深深感受到国内家乡官民父老的勉力支持,使他们与祖国之间产生了休戚相关的血肉联系,从而成为激发他们爱国情感的一个重要因素。

法律专业学生职业道德形成中的思想政治教育研究

当前的教育中,法学教育将法律知识放在了首要地位,不重视对法学生高尚的品格以及纯洁人格的培养。从现实因素来看,健康的思想教育以及完善的人格是法律人的综合素质以及其职业道德的基本要求,从这方面出发,培养卓越的法律人的教学中必定要灌输思想政治教育。该文以法学生职业道德形成中的思想政治教育作为切入点,深入分析其影响因素,旨在增强法学生的思想政治教育,为党和国家的法治建设培养优秀人才。

大班教学情形下思政理论课“学生试讲法”的探讨

在高职院校采用大班教学,开展校外实践活动存在诸多困难的情况下,作为校内实践教学方式之一的"学生试讲法"是开展思政理论课实践教学的一种有益尝试。在运用"学生试讲法"时,教师要注重学生试讲前的准备工作,创设一个宽松和谐的试讲环境,不断提高自身的业务素质,只有这样,"学生试讲法"才能发挥其应有的作用。

学生试讲法在药物分析课程教学中的探索

在药物分析课程教学过程中探索"学生试讲法",这种方法能促使学生积极地投入到课堂教学活动和课下学习中,激发自主学习的意识。学生由以前的"被动学习"转变为"主动求知",有利于学生学习兴趣的培养,体现"学生发展为本"的思想,促进教学相长。

人工智能时代法学专业学生就业能力提升路径探究

人工智能技术日益成熟,给法学专业学生带来前所未有的就业挑战,在此背景下,完善和拓宽法学生就业路径、提升法学专业学生就业能力是一个重要命题。鉴于此,从人工智能对法学教育改革和专业技能培养的价值出发,对法学毕业生就业前景展开调研,采用比较分析的方法研究了人工智能时代法学生面临的就业问题,并进一步探究了法学生就业能力提升的具体路径,即加快转变传统教育模式、多元培养学生综合素质、实践夯实专业基础以及引导学生树立科学就业观,以期构建数智化、标准化、精细化的法学人才培养体系,为促进法学生就业提供全新的思路。

美国教师评价改革：学生学习目标法的运用及警示

近些年来,学生学习目标法在美国教师评价系统中广为应用,并且愈加受到人们的关注。学生学习目标法的原理在于,在特定任务或课程中,通过设定具体的、可以衡量的目标,跟踪学生实现该目标的进度情况来衡量教师对学生的影响,进而根据学生的成长情况评价教师的教学成效。学生学习目标法之所以受到重视,反映出近些年来美国教师评价改革中突出学生成长,将学生成绩纳入教师评价系统中这一典型趋势。学生学习目标法运用于教师评价中有着一些突出的优点,但是也面临着一些问题与挑战。

美国教育问责制的转向研究--以《不让一个孩子掉队法》和《每个学生成功法》为例

小布什总统签署的《不让一个孩子掉队法》实施十余年之后,虽取得较大成绩,但其"标准高"和"问责严"的特征使许多学区和学校难以达成目标。奥巴马总统颁布《每一个学生成功法》,通过由联邦到地方的问责放权、废除适当的年度进步问责、赋予家长更多权利等一系列问责转变,引导了美国教育问责的新向度。美国教育的问责转向,对我国教育问责制的改革虽然不可照搬,但可以从中受到一定的启示。

学生授课法在护理学基础实验教学中的应用

[目的]探讨学生授课法在专科院校护理学基础实验教学中的应用效果。[方法]方便抽取邵阳医学高等专科学校2013级护理专业两个班作为研究对象,将一个班设为干预组,另一个班设为对照组,每组48人。干预组实施学生授课,对照组采用传统教学法。[结果]两组学生操作考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),干预组高于对照组;干预组95.83%的学生认为课堂气氛活跃,93.75%的学生认为更容易记住操作流程,91.67%的学生喜欢学生授课教学模式。[结论]在《护理学基础》实验教学中采用学生授课法具有可行性及有效性,有利于提高学生的综合素质。

学生授课法在“体育理论课”教学中的尝试

本文主要讨论了学生授课法在体育理论课中的教学改革,通过介绍学生授课法在体育理论课教学中的教学经历,就引入学生授课法、提高教学效果进行了探讨,并给出了教学实践结果和数据分析。

四川留法勤工俭学生与旅欧党团组织

四川赴法勤工俭学生人数居全国之冠,他们在留法勤工俭学实践中完成了由无政府主义向马克思主义的重大转变,为旅欧党团组织的建立奠定了组织和思想基础;他们还积极参加和领导旅欧党团组织旨在提高党团员政治理论素养的内部训练工作、与无政府主义的斗争以及反对帝国主义和封建军阀的斗争,为中国革命事业的发展立下了不朽功勋。