法学视角下耕地撂荒管理问题及解决途径研究——以广东省饶平县为例

近年来,随着耕地撂荒治理工作的开展,产生了许多“管理难”的问题。通过对饶平县当地管理者进行实地走访等调研方式,发现其在耕地撂荒管理中仍然存在土地流转定价标准不统一、耕种补贴不足、相关法律政策滞后、管理责任权限混淆、农民法律意识淡薄等问题。为破解上述难题,应从填补法律政策漏洞、完善土地流转机制、调整补贴力度、健全管理制度体系、加强法律政策宣传、提高农民法律意识这五方面着手,提升耕地撂荒治理水平,助力我国粮食安全战略。

美国中小学校长资格认证制度的法学视角分析

美国各州的中小学校长资格认证制度经过较长时间的发展至今已经趋于完备。各州已经将该制度通过不同的方式形成了正式的法规,并有一半以上的州在法律中明确规定"担任中小学校长必须取得校长资格证书"。州教育厅作为校长资格认证的主体,通过认证校长准备项目和制定校长资格认证标准来保证校长质量。较为严格的实体要件要求和清晰的程序要件说明为美国中小学校长资格认证制度的有效实施奠定了基础。同时,多元的资格认证路径和资格证书更新制度作为配套措施进一步保证了该制度的高效执行。从法学视角看,该制度亦是对现代行政理念"平衡论"的实践,即一方面通过严格的程序限制行政权力范围,另一方面鼓励政府积极行政,通过合法行使行政权来保障公共利益。

灵活用工与平台责任:法学视角能为数字劳动研究贡献什么?

一、引子这套"媒介和数字劳工研究:西方的视角"丛书较为全面地展示了数字劳动这一话题在西方研究的基本脉络和主要问题意识。在传播政治经济学研究中,人们较早触及了"非物质劳动"及其各类形态,并探索其对社会生产、劳工组织、劳动状态等问题的影响。

法学视角下公共服务民营化改革剖析——问题、现状及规制研究

法学视角下的公共服务民营化面临着公共服务民营化与传统公、私二分法理论的冲突;公共服务民营化是否同时受公法和私法调整;公共服务民营化中是否适用"法律优先"和"法律保留";公共服务民营化过程中是否存在"责任真空"等问题。中国的公共服务民营化改革在取得一定成绩的同时存在诸多问题,进一步改革面临重重障碍。应当理性认识公共服务民营化,构建规范公共服务民营化的法律体系,尤其是要防止出现"责任真空"的问题。

国内基于法学视角的公共服务研究述评

我国学界当前从法学视角研究公共服务存在四条研究主线,但已有的研究成果总量并不丰富,研究成果总体上不成体系状态,大多缺乏深入分析论证等不足之处。应借鉴西方经验,多层次系统地研究:公共服务的法律制度体系问题,公共服务法治化的各种相关问题,公共服务发展过程中的公民基本人权保护问题,以及公共服务实践的发展是否会导致法学研究范式的转变事关法学研究方向的根本性问题等。

基于法学视角的国家开放大学和省级开放大学新型关系研究

关于国家开放大学与省级开放大学的自主办学权,一直以来存在不同看法。2012年后,两级办学关系格局观基本达成共识,但也产生了"错位发展"的思维。产生这一思维主要源于国家开放大学和省级开放大学在办学关系上存在的管理模式和运行机制逻辑悖论,原因在于受主办者行政化传统思维、系统内部不完全信息博弈的影响。当下,两者应该建立一种与过去办学关系本质上不同的新型关系,"错位发展"不应成为新型办学关系的应有之义。应遵从法律法规办事,两者在独立的办学自主权基础上加强合作,国家开放大学明确具有开放教育办学自主权,省级开放大学也具有自身的开放教育办学自主权。

法学视角下城市社区治理模式之选择

社区作为社会的细胞,对其的研究在推进社会发展、解决社会问题和改善社会管理方面有积极的意义。社区治理模式的选取对社区的发展影响重大,本文以社区治理模式为切入点,从法学视角对其进行了比较分析,提出良性互动的"强国家、强社会"模式是适应我国民情的社区发展的应然路径。

法学视角下的体育“假赛”

体育竞赛中的"假赛"认定目前仍存在技术上难题。体育竞赛参与各方之间达成事实上的合同关系。体育竞赛中的"假赛"是不法者获取不当利益的手段,不仅违反体育道德,更是不忠实履行合同的违法行为,需要相关法律法规对"假赛"进行认定和处理,才能从根本上打击"假赛",保护参赛各方的合法权益,使体育产业得以健康发展。目前我国处理"假赛"法律条件尚需完善。

从法学视角看社会和谐之路

构建社会主义和谐社会是全国各族人民的共同意志。应通过民主方式,将人民群众的共同意志上升为国家法律,为人民权利的行使、人民意志的实现提供法制保障;通过积极发挥法的规范作用,促进依法办事良好社会秩序的形成;通过发挥法的社会作用,提高政府在社会管理方面的服务水平和质量,是和谐社会建设对社会主义法的形成和实现的客观要求。和谐社会离不开法治的有力保障,我们必须注重发挥法治在和谐社会构建中的重要作用,切实实行依法治国方略。

法学视角中和谐社会的本质

要建设和谐社会,首先应当把握和谐社会的本质。在法学视角中,和谐社会在本质上就是法治社会。具体而言,和谐社会是平等社会、有序社会、宽容社会和协商社会。

法学视角中和谐社会的建设

在法学视角中,和谐社会在本质上就是法治社会。在建设和谐社会的过程中,应当加强立法工作,构建完善的权利体系;注重法制教育和诚信教育,提高全社会法制水平和诚信水平;完善各类社会组织,充分发挥调解仲裁作用;完善权利救济机制,及时化解社会矛盾;强化依法行政观,建设服务型政府。

法学视角下分享经济可持续发展探析

加强分享经济法治研究的意义2015年12月,党的十八届五中全会公报首次提出＂实施＇互联网＋＇行动计划,发展分享经济,实施国家大数据战略＂的指导思想。2016年3月,在十二届全国人大四次会议上,《政府工作报告》提出促进分享经济发展,支持和引导分享经济发展,提高社会资源利用效率。国家＂十三五＂规划纲要也提出,要促进＂互联网＋＂新业态创新,鼓励搭建资源开放共享平台,探索建立国家信息经济试点示范区,积极发展分享经济。

法学视角下的“以人为本”

从法学的视角分析,"以人为本"的"本"即最高目标,"以人为本"的"人"即"人人","以人为本"的"本"之内容即人的权利。"以人为本"的基本内涵就是指以所有享有主体地位的人的权利为最高目标。

法学视角下碳金融监管制度构建

为应对全球气候变化产生的生态环境问题,碳排放问题逐步受到世界各国重视。由于不同地区的能源消费构成、自然资源凛赋不同,为了使短期内不同国家或地区碳排放减量化实现软着陆,研究者们提出了碳交易、碳金融的概念。碳交易、碳金融涉及的范围广、交易规模大,因此需借助完善的法律制度进行监管。

法学视角下科斯定理的产权界定

科斯的产权理论对交易费用与法律安排的关系进行了系统的阐述,实现了法学与经济学的结合,奠定了现代法经济学的基础,同时也是法学研究方法论的一个飞跃。论文试图运用法学的基本原理,论述和分析在科斯定理中居于核心地位的产权与产权界定问题,说明其产权界定的实质内涵,并探究其产权界定给予我们的现实启示。

法学视角下教师身份之我见

在我国教师身份的不确定性成为教育界研究的热门话题，由此展开教师身份的大争鸣。总结来看教师身份的研究主要集中在教师法律身份、社会身份以及哲学、经济学、伦理学这几个方面。就教师法律身份的讨论集中于是否将教师身份定位为公务员上，赞同者有赞同者的理由，否定者有否定者的依据，本文将梳理教师法律身份的现有研究，并在此基础上提出自己的观点。

法学视角下的食品安全问题解读

民以食为天,食品对于我国百姓来说是十分重要的,因此针对生产者,食品安全法律制度是一项十分重要的制度,其核心就在于生产者与食品之间的关系必须做到以食品安全为准。本文主要在法学视角下对食品安全问题进行解读和思考,其根本目的在于寻找《食品安全法》法律制度当中的主要构成内容,以及有关部门是否对生产者履行食品安全义务的监督机制,保证食品安全成为人们重要的生活保障。

法学视角下可再生能源领域法治建设探讨

不可再生资源特别是化石能源的大量使用,使得全球气候变化的趋势日益显著,为了应对气候变化带来的诸多影响,人们对自然资源的开发利用方式逐步发生了改变。对可再生能源的大力探索与应用便是在新时期实现人与自然和谐相处的重要举措。

法学视角下我国林业经济发展的保障体系建设研究——评《新时期中国林业生物安全战略与法律法规研究》

随着经济的不断发展,我国林业经济发展中暴露的问题越来越多,林业生物安全问题就是其中之一。由新时期中国林业生物安全战略与法律法规研究项目组编著、中国林业出版社出版的《新时期中国林业生物安全战略与法律法规研究》一书,以林业生物入侵、生物灾害、森林健康等为主要研究对象,从法律法规、政府政策、管理体系等多方面入手,对当前国内外的林业生物安全进行了深入调查,全面分析了目前存在的主要问题。