法学通论课程思政教育教学改革探究

对思政教育融入法学通论课程的必要性进行分析,通过探讨法学通论课程思政在教育教学中存在的问题,提出了教师要坚定法治信仰、找准课程与思想政治教育结合的切入点、将法学通论课堂教学与社会实践有效衔接、完善课程思政的教材内容、构建课程思政教育教学评价体系等对策,目的使大学生德法兼修,成为社会主义现代化建设需要的人才。

通识教育理念下高校《法学通论》课程的实践与探索

通识教育是培养德、智、体、美等方面全面发展的人的教育。法学通识教育实现的载体是法学通识教育课程体系。国内法学通论课程在教育教学中还存在课程内容与课时设置不尽合理、课程内容与其他课程衔接不当、专业课与通识课区别不大、课程管理水平有待于提高等问题。因此,加强法学通论通识教育,需要提高对通识教育本质的认识,构建合理、科学的法学通论课程内容,采用有效的教学方法,培育优秀的通识教育教师队伍,以使法学通论课程教学达到通识教育的目的。

《法学通论》课程设置浅论

本文对本科教育阶段开设法学通论课程的必要性,该课程开设的现状、存在的问题及教学方法等方面的问题进行探讨。

通识教育理念下商科院校的《法学通论》课程探索

"通识教育"是英文"generaleducation"的译名,也有学者把它译为"普通教育""、一般教育""、通才教育"等。自19世纪初美国博德学院(BowdoinCollege的帕卡德(A.S.parkard)教授第一次将它与大学教育联系起来之后,越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。笔者认为,在大学教育中担当普法重任的《法学通论》课程归于通识教育体系中应是"通识教育"题中之意。

法理学与法学通论的关系

从19世纪80年代起,经过日本两代法学者的努力,法理学与法学通论这两门学科经历了由初创到明显区分的过程:第一代学者主要创建了法学通论的基本框架,有的并未使用“法理学”“法律哲学”,更未讨论法理学与法学通论的关系;第二代学者对法理学(法律哲学)与法学通论之关系的认识逐渐深人,从讨论法学的分类开始,直至后来取得法学研究始于法学通论而终于法律哲学的认识。

汉译《法学通论》教科书与近代中日法律名词交流研究

19世纪西方新教传教士的法律译介活动,很大程度上得益于当时流行的汉英或英汉双语字典。这些双语字典先后不同程度地被日本翻译或摘译,成为日本'汉译西方法学'的主要词语来源。20世纪初从日语中来的'日语借词',不仅有一部分是来自西方新教传教士首先创立的汉译词,而且相当一部分又是日语从汉语书籍中借去的。晚清也是翻译西方法学作品大盛的时代,通过对晚清关于'翻译'的定义加以厘清,可以更好地理解这一时期体现在汉译《法学通论》教科书中的'法律'定义及其法学观念在中国的传播。这一时期《法学通论》教科书中的法律名词翻译,有意或无意的误解或另译,以至于产生了何种影响,更值得深入讨论。

一部具有开拓性的力作——读《当代俄罗斯法学通论》

摆在我面前的是一部厚厚的大书:<当代俄罗斯法学通论>(以下简称<通论>),743页,57万字,由黑龙江人民出版社于2003年6月出版.这部宏篇巨著是黑龙江大学法学院刘春萍、赵微等几位青年学者数年刻苦钻研、辛勤劳动的结晶.

论清末德国法对中国近代法制形成的影响

自１８４０年中国沦为半殖民地国家之后，清政府面对列强屡战屡败。当时许多有识之士强烈要求变法，建立新的制度，以富国强兵，抵御外侵。本文就当时清政府变法过程中以德国法为范本来改变传统中国封建法律的原因，中国引进德国法的直接途径和间接途径，德国法对中国近代法制的积极影响作了客观分析和研究，指出中国近代法制是以德国法为蓝本、并间接参考了日本明治维新后仿效德国法基础上制定的日本法。德国法对中国近代法制由落后残酷的封建法变为相对先进文明的资本主义法具有积极影响。

王国维与近代中国法学翻译事业的发端

二十世纪初国内译著杂乱无章的状况以及王国维对当时国内学术界"为政论"倾向的不满,可以解释他为何翻译《法学通论》一书。在王译《法学通论》中,王国维关于沿用日语译名的主张,得到了相当充分的体现,但在文法、句法等译文风格上,他却做到了符合当时通行的书面汉语的语言习惯。王国维的这些做法及相应的理论主张在近代中国法学翻译事业的发展过程中得到了印证。王国维在翻译《法学通论》一书后,再未从事法学领域的翻译与著述活动,这既有他个人的学术兴趣转移方面的原因,也有整个近代中国社会背景方面的原因。

汉语“法学”一词的起源及其流变

汉语“法学”一词的起源及其流变何勤华本文对汉语“法学”一词在古代中国、近代日本和近代中国的产生、发展及演变的过程进行了考察。作者指出，汉语“法学”一词在中国古代即已出现，但多用为“律学”，且与现代意义上的汉语“法学”一词有着重大区别；现代意义上的汉语...

“法学津梁”——法学家夏勤与朝阳大学

法学家夏勤,先后在朝阳大学任教师、教务长、董事、副院长、代院长等职。他撰述'朝大讲义',结交法界名流,构建法律教育网络,为朝大发展做出许多贡献。夏勤的《法学通论》,对法学理论进行了深邃的思考,架起了一座座'法学津梁'。通过选取集法学家与法律家于一身的夏勤与朝阳大学之个案研究,可以从一个侧面揭示,近代中国城市知识分子有关民主法治文化的思考与实践,是如何身体力行地推动着城市法律空间的形成和发展。