论高校法学青年教师的法律实践

为了满足新时期高等法学教育改革与发展的要求,参加法律实践已经成为法学青年教师的一门"必修课",有助于推动法学师资素质的整体提升。法学青年教师参与法律实践的途径和方式多种多样,既包括直接深入法律生活,也包括采用间接方式培养实践思维和实践能力。为了充分调动青年教师参加法律实践的积极性并保证其实践能够有序进行、取得实效,科学、合理、公平的激励机制和考核评价机制必不可少。

论高校法学青年教师的法律实践

随着我国课改力度的不断加大，高校法学教育形势也发生了巨大变化。为了满足新时代的要求，法律实践已经成为高校法学青年教师的必修课。良好的法律实践有助于提高高校法学青年教师的实践能力，有助于提高高校法学青年教师的法学素质和法律实践能力，因此具有重大意义。高校法学青年教师参与法律实践的方式和途径多种多样，为了保证法律实践科学有序进行，对其进行深入研究很有必要。

高校法学青年教师培养与师资博士后制度创新

将博士后制度与法学青年教师培养结合起来,实行师资博士后制度,进一步拓宽了法学青年教师的培养路径,同时亦充分利用博士后制度平台为法学教学科研和人才队伍发展提供人力资源储备和前期职业能力考察,实现法学师资选拔与博士后流动的有机结合。师资博士后制度有效解决了我国高校法学青年教师学缘结构不平衡问题,亦可突破传统人事政策束缚,增强高校法学青年教师培养的竞争性、流动性和灵活性,有利于高校法学青年教师培养质量的提高,为法学青年教师提供了更为灵活且有竞争力的薪酬体系,创新了高校法学青年教师聘用结构,有助于建立有效的人才流转机制,强化优胜劣汰机制,对高校法学青年教师队伍建设起到重要的支撑作用。