模拟法庭课—实践性法律教学的新尝试

21世纪的法学教育 ,不仅仅是要进行知识教育 ,更重要的是能力教育 ,如何通过正规的培训途径 ,造就为社会所需要的法律应用型人才是一项至关重要的教育目标。模拟法庭教学作为一种全新式的实践性教学其意义不只是对传统法律教学方法的改变 ,而且是对传统法律教育模式的根本变革。它较好地弥补了传统法学教育中能力训练和培养的不足 ,使学生从课本走向现实 ,从理论走向实践 ,成为实践性法律教学的又一有益探索与实践。

民商法教学中自主学习能力培养目标的实现

法学本科生卓越人才培养计划要求教师从根本上转变以往的教学方式和教学理念,注重引导、推动学生自主学习,提升他们自主学习的能力。本文通过对案例教学法、诊所式法律教育方法、模拟法庭辩论课等国外法学院实践教学中几种主流教学方法的分析,结合我国民商法实践教学的实然状况,主张我国在借鉴国外法学院实践教学方法时,不应只照搬其形式而不注重引入其教学方法的实质内容,更不应只强调我国法学院教学背景和国外法学院之间教学方法形式上的差异,片面追求形式的本土化和因地制宜。相反的,我们应当重点关注的是二者之间在自主学习能力培养这一核心问题上实质性的共同之处。