以网络拓展法律专业课的教学空间

网络教学为法律专业课提供了新载体 ,拓展了新空间。网络的“第四媒体”作用 ,丰富了法律专业课的教学内容 ;网络的高时效性 ,加大了法律专业课的信息容量 ;网络的交互性 ,便利了教与学联系的互动性 ;网络的资源共享性 ,提高了法律专业课教学资源的利用率 ;网络教学的新颖性 。

浅论高职院校法律专业课案例教学法的适用

案例教学法因其与高职高专培养目标的相契合,能比较完美的实现有效教学而被广泛应用于高职院校法律专业课中。同时,它也是高职院校法律课程改革的内容之一。但是在实践中,其实施存在诸多的困难,而且效果也不如想象中那样理想。文章拟根据高职高专培养目标的特点,结合高职院校中案例教学存在的问题及对策等方面对高职院校法律专业课案例教学进行分析。

中职法律专业课的思想教育功能

中职法律专业课涵盖了法律基本理论及其应用学科。通过对专业知识的学习,学生能够熟练地掌握法律专业基本理论,建构理性价值体系,且更有效地全面参与社会实践与司法实践。作为教师应把握法律学科的专业特点,理清法律体系的知识脉络,将人类文明的知识结晶传授给学生,开拓他们的视野,启发他们的心智,培养他们感受生活、理性分析生活的能力,进而从人性的角度激发人的信仰、尊严、个性、平等、自由,循序渐进地开发伦理、道德、人格、义务,把学生培养成为身心健康的人,实现法律专业教学的思想教育功能。

上海市成立自学考试委员会 华东政法学院主考法律专业课

为了帮助社会上广大自学法律的同志学好法律专业,本刊特开辟《法律自修大学》专栏,从复刊号开始,每期都登这方面的文章。这一栏也可供中学法律课教师和法律专业函授生参考。

《法律基础》课实施案例教学的体会

《法律基础》课是国家教育部规定的五门思想政治教育课之一,在我校开设了十个年头。实践证明,在理工科院校开设这门课程,对加强学生的法制教育,改善学生的知识结构,进而提高学生的综合素质等方面都是大有种益的。本文结合笔者多年来讲授该课程的教学实践谈一些体会。

法律专业本科学生应是复合型人才

在社会主义市场经济条件下,法律专业(含法学、经济法、国际经济法等)本科的培养目标是应用型高级专门法律人才,因而毕业生应当具备处理法律事务的基本能力。但目前的实际情况是,相当一部分毕业生走上工作岗位后,由于实际操作能力差,在很长一段时间内难以胜任工作。造成这种状况,原因当然是多方面的,但其中法律教育体制方面存在的缺陷却是至关重要的,因此,法律专业的教育改革,应在这方面有新的突破。

搭建网络教学平台 拓展法学课的教学空间

网络教学平台打破了时间、空间的界限。网络教学为法学教育提供了新载体,拓展了新空间。网络的高时效性,加大了法律专业课的信息容量;网络的交互性,便利了教与学联系的互动性;网络的资源共享性,提高了法学教育教学资源的利用率;网络教学的新颖性,激发了法学专业课教师的创新意识。

自学法律为什么要学十六门课?

有的自学者一听说自学法律要学十六门必修课就大为吃惊。他们觉得刑法、刑事诉讼法、民法。

天津市司法学校

天津市司法学校始建于1982年10月,是天津市唯一的一所全日制法律中专学校,隶属于天津市司法局。学校的培养目标主要是为天津市审判、检察、司法行政及社会各部门培养德、智、体全面发展一专多能应用型的法律人才。设法律、经济法律实务、涉外经济与法律、文档四个专业。课程有法律专业课、专业基础课、基础文化课。

武钦殿:不忘初心 与法同行

他不忘初心,与法同行,在法治建设的道路上留下了自己深深的足印他,始终怀有对法律的崇敬和虔诚之情,20多年来,以极大的热情不遗余力地学习、实践、研究和宣传法律。从农村到城市,从院校到机关,这些年他为不同人群讲授法律专业课达百余场次。他,判过案、写过书,又是硕士研究生导师。从审判实践到法学教育,从法律研究到出版专著,这些年审理过千余件民商事案件,主管过全市民商事审判工作,出版法律著作12部。

郴州市：举办行政执法专题讲座

10月30日，郴州市档案局邀请市政府法制办法律专宦赵兰玲同志作行政执法专题讲座，市档案局和各县市区档案局行政执法人员共50多人参加讲座。赵兰玲同志从行政执法的概念、种类、行政执法的依据、行政执法有效的要件、行政执法行为的撤销变更、行政执法的效力、行政裁量权基准、行政处罚权基准共8个方面，结合档案行政执法的实际进行了详细的讲解，给参加讲座的档案行政执法人员上了一堂生动的法律专业课。参加讲座的同志普遍认为受益匪浅，建议结合档案部门的实际多举办这方面的讲座。

美国法学教育特征分析

美国的法学教育无论在规模上 ,还是在质量上都为世界各国所瞩目 ,成为许多国家法学教育改革所借鉴的对象。美国属普通法系 (英美法系 )国家 ,美国的法学教育在与美国法律职业协同发展的过程中形成了许多自身的特点 ,使之既不同于民法法系 (大陆法系 )国家的法学教育 ,也区别于普通法系其他国家的法学教育。本文从培养目标、案例教学法、跨学科教育、法学教育的定位以及职业性几个方面对美国法学教育进行了深入分析 ,并从美国法律传统文化的角度对其特征进行了诠释。

关于毕业作业的问答

根据教学计划安排,85级学员在第六学期要完成毕业作业。为了帮助学员写好作业,我们从本期起开辟“毕业作业园地”栏目,除了由主讲教师及有毕业作业写作经验的同志撰写关于写毕业作业的基本知识和写作方法的文章外,还将刊登各种题材的范文评析,以供学员参考。我们竭诚欢迎业大教师和学员积极投稿,提出建议和要求,以便把“毕业作业园地”栏目办得更好,对学员写好毕业作业能有所助益。