视频案例在高校法律基础知识教学中的应用研究

视频案例教学法是高校法律基础知识课教学中一种比较有效的教学方法。在教学实践中运用视频案例教学法时,教师不仅要重视合适案例的选择,而且要注意对课堂教学过程的有效控制。

中职学校《法律基础知识》的教学现状及对策

本文主要针对中职学校《法律基础知识》的教学现状,分析《法律基础知识》课堂效果不佳的原因,结合本人的教学实践,探索提高德育课教学效果的方法和对策。

中职学校《法律基础知识》的教学现状及对策

本文主要针对中职学校《法律基础知识》的教学现状,分析《法律基础知识》课堂效果不佳的原因,结合本人的教学实践,探索提高德育课教学效果的方法和对策。

法律基础知识课中“劳动法”内容的教学改革探讨

法律基础知识课程包括一个重要内容,那就是《中华人民共和国劳动法》中的一部分内容。学习这部分内容不仅能使学生掌握《劳动法》的精神实质,而且与学生将来就业及维护自身的合法权益密切相关。因此,必须进行教学改革,以讲好这部分内容。

在《法律基础知识课》中开展诚信教育的探索

用诚信塑造学生美好的心灵,既是社会主义市场经济的客观要求,又是职业学校学生道德教育的重要部分,更是摆在我们每一位老师,尤其是思想政治课老师面前一个重要的课题.为此我结合<法律基础知识>课教学开展了一系列诚信教育方面的实践探索.

案例教学法在法律基础知识课中的应用

案例教学是通过精选案例,分析案例,总结案例来完成整个教学活动的。运用案例教学法不能排斥和否定其他教学方法,要强化教师的主导作用,进一步探索出适合高职教育的案例教学模式。

论提高中职学校法律基础知识教学的实效性

增强中职学校法律基础知识教育教学的实效性和针对性以提高法律课的吸引力、感染力,是法律基础课建设和发展的生命所在,也是法律基础课调整、改革过程中要解决的核心问题。为此,要坚持创新,不断探究增强中职学校法律基础知识教学实效性的方法,努力把法律基础知识教育工作落到实处。

法律基础知识课的几点体会

法律基础知识是中等职业学校德育课的重要组成部分，是对学生进行法律基础知识教育和法制观念教育的一门必修课。是实施素质教育必不可少的重要内容。在法律基础知识课的讲授中，笔者在理论与实践紧密结合这方面进行了有益的尝试。

中职学校法律基础知识课程教学初探

法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分,是对学生进行法律基础知识教育和法制观念教育的一门必修课,但由于诸多原因,法律基础知识课程教学的实效性还不十分理想。教师应树立正确学生观念,从教学方法、教学内容、考核模式等方面积极探索,提高教学的实效性。

《高校法律基础知识教程》即将出版

为了在高校普遍开展法制教育,江苏省教委组织编写《高校法律基础知识教程》,编写提纲已由南大、苏大和省教委政教处、省人民出版社政治编辑室共同讨论通过。《教程》是按照中央和全国人大常委会的要求,国家教委发出通知,高校要逐步创造条件,开设“法律基础课”的指示精神编写的。《教程》内容贯彻了全国人大常委会关于加强法制教育,维护安定团结的决定精神,重点突出宪法部分。

关于法律基础知识课教学的几点认识

在各级各类学校开设法制课是实施“全面发展”的教育方针的需要，也是社会发展和学生自身成长的需要。提高法制课教学质量的途径有，发挥教师主导作用、重视对教材的结构分析、重视新知识的补充等。

中等职业学校《法律基础知识》课教学浅见

中等职业学校《法律基础知识》课教学，不仅要重视法律知识传授，还应加强法律情感培养；培养有法律素质的合格公民是《法律基础知识》课程的出发点和落脚点。

试论如何加强当前高校法律基础知识教学的有效性

当前,日渐增多的大学生违法现象,已引起了社会各界普遍关注。大学生违法现象反映出大学生心理的不成熟以及法律意识的淡薄,同时也反映出高校法律基础知识教育的缺失。本文就当代学生法律基础知识教学缺乏有效性的原因进行分析,并提出相应的解决策略,以期为广大教学工作者提供参考。

浅谈如何提高中职学校《法律基础知识》课堂教学效果

如何提高中职学校法律基础课的教学效果,提高该课的吸引力、感染力,是法律基础课调整、改革过程中要解决的核心问题。因此,在课堂教学过程是要坚持创新,探究新方法和思路,努力把法律基础知识教育教学工作落到实处。

法律基础知识教学浅谈

中职时代是学生生理和心理快速成熟时期,而学生的健康成长离不开法律的熏陶。所以,加强中职生的法律素质教育,使中职生具备基本的法律知识,树立正确的法律观念,培养法律意识,做到学法、懂法、守法和用法,对中职生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义。笔者就如何上好法律基础知识这门课程谈几点心得体会。

如何做好中职学校法律基础知识教学

中职学校学生年龄正值青春期或青年初期，他们认识和辨别是非的能力较差，法律观念淡薄。在此种情况下，中职学校《法律基础知识》的教学就显得尤为重要，《法律基础知识》教学的开展，对提高学生法律素质，增强学生法律意识和社会责任感，帮助他们在日常的生活与学习中规范自己的行为，具有重要作用。

选好案例 事半功倍——浅谈“法律基础知识”教学中的案例选择

在教学中恰当运用案例,有助于教师阐明问题,突破讲课的重点、难点、疑点,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。本文结合本人在教学实践中具体做法,浅谈法律基础知识教学中的案例选择。

探究法律基础知识在高职中的教学

法律基础课设置的目的是对学生进行法制教育,从而培养学生良好的法律意识,是高职学生必须学习的一门课程。但是在目前的高职法律基础课的教学中还存在不少的问题。本文就高职学校中法律基础课目前存在的问题及改进的措施两方面进行阐述。

《法律基础知识》课程案例教学法的探索

《法律基础知识》课程作为中等职业学校学生必修的一门德育课程,是一门理论性、思辨性和实践性都很强的学科,如按传统的讲授方法往往很难达到理想的教学效果。通过对案例教学法的探索,运用现代教学手段以提高教学质量。

职校德育课《法律基础知识》教学浅谈

职校学生在校学习时期是生理和心理快速成熟时期。而学生的健康成长离不开法律的熏陶,所以加强职校生法律素质教育,使他们具备最基本的法律知识,树立正确的法律观念,做到学法、懂法、守法和用法,对职校生的成长和全面素质的提高具有重要意义。本文阐述如何上好法律基础知识这门课程谈谈自己的看法。