全球化视阈下的法律安全

法律所达致的秩序与法律自身规范、事实逻辑自恰性的同一是法律安全的基本内涵。在全球化背景下,法律自身安全在具备自恰的规范逻辑结构独断属性的前提下,还应当建立与社会的良性沟通机制。在国家秩序和全球秩序的构筑过程中,只有在一个具体的理想图景指导下,在多元规则整合和多元主体契约性商谈基础上,实现秩序维持力量由强制力向约束力的转变和主权的契约性面向,才能达致全球化视阈下的法律安全。

高校进行法律安全教育的必要性

进入21世纪以来,随着科学技术等现代化事业的发展,社会对人才综合素质的要求不断提升。但是由于高校教育体制的缺陷,往往会忽视学生的法制和安全方面的教育,长此以往,大学生的法制、安全意识令人堪忧。近几年,随着高校体制的改革和布局结构的调整,校园逐渐趋向社会化,这为加强大学生的法律安全教育,维护高校的安全提供了一个安全稳定的环境。为此,高校要合理地构建大学法制安全教育课程,增强学生的法制安全意识,寻找新的法制安全教学方法,引导大学生进行法律实践,为大学生营造一个安全稳定的法律安全教育的环境。为此,本文首先分析了大学生进行法律安全教育的必要性,然后将论述加强高校法律安全教育的措施及手段。

强化护生实习前法律安全教育

为进一步提高实习护生的法律意识和自我保护意识，顺利完成毕业实习，从明确护生的法律身份和护理工作范围及护理工作中潜在的法律问题、如何正确执行医嘱、规范书写护理记录5方面着手，强化护生实习前法律安全教育。

全球化视野下的法律安全

法律安全是法律所达致的秩序与法律自身规范、事实逻辑自恰性的同一。在法律全球化背景下,法律安全不仅包括传统意义下的国家秩序,而且包括拓展了的全球秩序和深入了的民间秩序;法律自身安全在具备自恰的规范逻辑结构独断属性的前提下,还应当建立与社会的良性沟通机制。在国家秩序和全球秩序的构筑过程中,只有在一个具体理想图景指导下,在多元规则整合和多元主体契约性商谈基础上,实现秩序维持力量由强制力向约束力转变和主权的契约性面向,才能达致全球化视域下的法律安全。

关于建立民事法律安全体系的探讨

规范市场经济秩序是保证我国经济正常运行的迫切需要 ,为此 ,国务院下发了关于整顿和规范市场经济秩序的决定 ,笔者认为 ,健全和完善民事法律安全体系是保障民事活动安全和规范市场经济秩序的重要环节。

基于提升幼儿法治素养的法律安全教育探索

幼儿是国家的未来,民族的希望,对幼儿进行旨在提升法治素养的法律安全教育,是我国进行全面法治教育、实现法治社会的基础建设。幼儿法律安全教育要针对幼儿特点,切合幼儿实际,以法治素养为根基。文章从对幼儿法律安全教育的紧迫感出发,在明确法治素养意义及现状的基础上进行法律安全教育的探讨,从提升幼儿法治素养的角度提出幼儿法律安全教育的新思路。

试论青少年法律安全意识的培育

法治社会环境中，青少年对社会法律安全现象的认识、评价、情感与体验等统称为青少年法律安全意识。青少年法律安全意识需要家庭、学校和社会三重教育相互整合与互动，才能提升培育实效。

我国流通领域市场经营者食品安全法律责任研究

修订后的食品安全法增加了市场经营者的食品安全法律责任,但在承担主体及承担类型方面都存在立法缺失。为阻断不安全食品的通道,在流通领域形成食品安全预防机制,有必要增加电视台、广播电台作为市场经营主体,明确区分生产者、销售者、市场经营者等多种身份重合自营商品的法律责任,强化网络食品交易第三方平台的安全监管义务,并增加食品市场经营者的刑事法律责任规定,提高民事法律责任,强化行政法律责任,从多方面完善我国流通领域市场经营者的食品安全法律责任。

新工科背景下“采矿”融合“安全”的教学模式探讨

为应对新技术革命和经济结构调整,满足矿业领域发展需求,采矿工程技术人才的培养需要不断拓宽知识结构,促进多学科交叉学习。传统的教学模式过于偏重传授采矿专业知识和生产技能,易忽视安全生产的重要性。为了培养学生解决工程实际问题的创新实践能力和自主探索能力,文章从普遍观念、教学方式和学习思路等多个角度,分析将“采矿”与“安全”相融合的教学模式改革。通过将教学方法与工程实际紧密结合,帮助学生更好地面向实际现场,筑牢学生安全生产意识,为未来矿山安全工作的持续改进和发展作出积极贡献。

论“国家安全”的宪法文本表达

从1954年宪法到1982年宪法的文本看,我国宪法对“国家安全”的表达存在碎片化呈现、模糊化陈述的特点。历部宪法中“国家安全”的表达与不同时代的国家安全观存在高度耦合关系。新时代国家安全形势的变化催生了总体国家安全观,现行宪法没有及时吸纳总体国家安全观,这不利于国家安全法治体系的构建,也无法满足新时代国家安全工作的需要。破局的关键是将总体国家安全观写入宪法,在总体国家安全观的引领下,实现国家安全法律规范的体系化。继而在中央国家安全委员会的统筹协调下,把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程,构建国家治理的大安全格局,推进国家安全体系和能力的现代化。

新工科建设背景下“安全生产法律法规”课程教学改革实践

文章首先说明了“安全生产法律法规”课程的特点,然后分析了“安全生产法律法规”课程教学现状,最后阐述了新工科建设背景下“安全生产法律法规”课程教学改革实践,包括加强课程师资建设,集思广益;优化课程学时分配结构,与时俱进;改变传统教学模式,丰富教学方法;精选事故案例,理论与实践相结合;实施多元化考核方式,完善教学评价标准。

基于网络环境下的信息安全法律研究与探索

随着网络环境的快速发展,信息安全问题日益突出。网络威胁与攻击类型不断增多,个人隐私保护和数据安全面临挑战。各国针对信息安全问题制定了不同的法律框架,但面临着网络技术和立法的挑战。为了优化信息安全法律,政府应加强制定综合的信息安全法律框架、加强监管和执法能力,促进国际合作与信息共享。同时,企业需要遵守安全合规与监管要求,个人需保护个人信息和权益。

工程认证背景下的安全法律法规基础课程思政教学改革研究

工程认证背景下的安全法律法规基础课程思政教学改革研究是在“工程教育认证+课程思政”教育教学改革大背景下安全工程专业教育必修课改革的必然趋势。 本文以成果导向、以学生为中心、持续改进的工程教育认证理念为导向,深入挖掘《安全法律法规基础》课程中蕴含的思政元素,基于“雨课堂+Sandwich”的教学模式将思政元素自然融入教学过程,以成果为导向,将课程育人指标融入考核评价体系。上述教学改革很好地实现了基于信息技术将思政元素有效融入教学内容,这样可以更有效的支撑工程教育认证标准中的毕业要求,真正起到了以成果为导向的育人作用。

对分课堂教学模式在《信息安全法律法规》教学中的探索

“对分课堂”教学模式的核心思想是将课堂时间一分为二,一半用来由教师进行讲授,另一半留给学生进行讨论,并将讲授和讨论时间错开,以便让学生进行自主学习和知识的内化吸收。本文在《信息安全法律法规》的课堂教学中运用“对分课堂”进行了教学实践。研究与实践发现,在该模式下的这种有准备的讨论能有效提高学生思维效率,同时也提高了学生语言组织、逻辑推理等能力。此外,对分模式减少课堂中与学习无关行为的发生,可提升学生的课堂参与度,可从多方面有效提升教学效果,实现教学目标。

《中华人民共和国国家安全法》中的“法益结构”研究

将“法益”理论注入《中华人民共和国国家安全法》的研究,并对其中的“法益结构”进行梳理和总结,能够对《中华人民共和国国家安全法》的规范内容进行重新分析与评估,对优化、调整《中华人民共和国国家安全法》的构成要素、逻辑排列和结构大有助益。在后《中华人民共和国国家安全法》时代,国家安全法律体系应该立基于《中华人民共和国国家安全法》的整体“法益结构”谱系,以“国家法益”为核心导向,构建“一体多元”的体系架构;以“社会法益”为基础指引,完善“逻辑自洽”的实践路径;以“个人法益”为中心面向,实现“价值调适”的立法宗旨。

安全生产领域行刑衔接法规分析与对策建议研究

生产安全事故给社会经济发展和人民生命财产带来严重伤害和巨大损失。随着社会进步,对生产安全事故的容忍度越来越低。国家对安全生产工作高度重视,近年出台了一系列关于企业安全生产违法行为的法律法规。本文结合深圳市宝安区联昇线路科技有限公司“12·25”较大中毒窒息事故,梳理现有安全生产领域法规符合性评价存在的主要问题,并提出相关对策建议。

欢迎订阅2025年度《机电安全》杂志

《机电安全》杂志是由中国机械工业联合会主管,中国机械工业安全卫生协会主办的机械行业安全生产和职业健康领域的专业期刊。国内统一刊号为:CN11—3643/TH。刊物以服务装备制造企业为己任,积极宣传党和国家安全生产方针、政策、法规和标准,大力普及安全生产和职业健康知识,广泛介绍国内外安全管理经验和管理技术,重点刊登国家安全生产法律、法规和标准的更新、机械安全标准与应用、安全生产标准化建设方面做法以及国内外安全管理方面的理念、方法、案例等。

中国和德国的食品安全法律体系比较研究

食品安全法律体系是食品安全的基石 ,为实现“从田头到餐桌”的食品安全全程监控和国际贸易提供了基础。德国食品安全法律体系为我国制定和完善相关法律标准提供了借鉴。

煤矿行业矿工安全法律建设的重点和难点

煤炭行业是国家能源的重要组成部分。而近年来,煤矿安全事故屡屡发生,引起国家安监部门高度重视,不断地出台安全生产管理相关的法律法规。然而现实情况依然存在这样那样的问题。安全管理作为煤矿企业"天"字号的工程,如何妥善解决安全生产管理,成为了每一个煤矿企业面临的重大课题。文章分析了煤矿企业在安全生产法律的建设的重点,找出了建设过程中出现的难点并加以探讨。

论安全法律部门的独立性、交叉性和分支构成

为了使人们认识到安全法律部门在我国法律体系中的重要地位,安全法律部门是由哪些内容构成的,从而树立安全法律部门是独立的部门这样一种信念。以法学方法、社会学方法、比较方法等论述我国安全法律部门存在的独立性和交叉性,并从5个不同的角度论述安全法律部门的分支构成。其独立性在于其调整对象是独立于其他各部门法的财产、人身安全关系;其分支划分主要是安全工程建设法、安全民法、安全行政法、安全刑事责任法、安全诉讼法、安全商法、环境安全法、资源安全法、军事安全法等。因此,法学界要把安全法律部门提高到与环境资源法部门、劳动社会保障法部门并列的地位;立法部门要以各分支法为依据构建安全法律体系,克服长期以来在安全法认识上存在的杂乱、繁琐和重复等弊端。