论财经院校法律本科人才培养模式的创新

根据"卓越法律人才教育培养计划"分类教育的目标,财经院校的法律本科人才培养目标有别于综合类大学的法律院系、专业性政法类院校,应致力于培养具有财经技能特长的"复合型"法律本科人才。这一目标的关键是如何结合本校实际情况,创新具有个性特色的人才培养机制,这不仅是进一步落实教育部"卓越法律人才教育培养计划"的有益探索,更是财经院校整合校内优势资源办好法学专业的客观要求。

核工业特色大学法律本科人才培养模式探究——以东华理工大学为例

教育部“卓越法律人才教育培养计划”已全面启动,作为核工业特色大学,东华理工大学结合学校核工程和环境资源、核能利用、地矿资源开发等领域的跨学科优势,增强法学和学校优势学科之间的交叉、融合和渗透,在法律本科人才培养目标、人才培养标准、人才培养模式改革措施等方面积极探索,以期建立行之有效的应用复合型卓越法律人才培养模式,提高法律本科人才培养质量。

地方高校培养卓越法律本科人才探析

"卓越法律人才培养计划"是国家中长期教育发展战略规划的重要内容。地方高校卓越法律人才的培养目标应定位于地方性与实务性,并在此目标定位的基础上培养具有综合法律素养的应用法律人才。地方高校在具体教学改革探索中应注意研究法学人才培养的目标定位、核心课程的教学改革、合作培养人才的机制建设、授课方法改革、多元化实践教学平台建设、导师制建设等方面内容;师资队伍建设是卓越人才培养的重要保障。

我国“综合类”政法院校培养应用型本科法律人才问题及对策研究

现阶段,我国共有五所"综合类"政法院校,60多年来他们为国家培养了大量的法律人才和众多的法学精英,为祖国法治建设做出了巨大贡献。但随着市场经济的不断发展,"综合类"政法院校固有的本科生培养模式逐渐暴露出毕业生质量与现代市场经济对应用型本科法律人才需求相脱节的问题。为了解决这一突出矛盾,文章在对"综合类"政法院校本科生培养模式进行深入分析和研究的基础上,探讨提出了"综合类"政法院校如何推进教育教学改革,形成人才输出与市场需求相匹配的专业教育模式及其实践方略。

卓越法律人才培养的教学实践之管见

2011年中共中央政法委员会、中华人民共和国教育部联合实施的"卓越法律人才教育培养计划"和党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(后文简称《决定》)均提出了"创新法治人才培养机制",要求对我国现有的法律人才培养模式进行进一步改进和完善,以满足建设社会主义法治国家对法律人才的数量需求及质量需求。以上述文件为指导,本文以我国当前地方院校应用型法律人才培养模式为出发点,分析利弊,在此基础上结合其他国家一些有益经验和笔者长期从事法学教学的实践经验,着重以教学方法的改进为视角,讨论提高法律人才培养效率的可行方法。