贸大法学院学生法律沙龙第23至28期综述

一、第23期沙龙综述:谁的双11?——直播带货的法律问题分析直播购物“翻车”屡见不鲜。近日,有消费者使用了在某主播直播间购买的面膜后全脸过敏、呼吸困难并进了急诊,正在着手维权。不仅如此,直播带货形式已拓展到金融产品领域,其中,有些金融产品相关的直播营销行为存在风险隐患。此前,各地银保监局相继发布风险提示。

何以践行社会工作的“社会性”?——一项针对成年精障人士“老养残”家庭照料者的项目实践

受"去机构化"运动和精神健康"消费者运动"之影响,精障人士的照料责任越来越多地从机构转移到家庭,家庭进一步成为精障人士日常生活、康复融合之路上的核心支持。针对成年精障人士家庭照料者的需求评估发现,这些照料者的需求突出表现在自身的疾病管理、喘息服务、经济补贴、精障成员的未来养护、政策指导与咨询服务、家长互助与支持、法律支持等方面。而其中,精障人士的未来养护是照料者的最大忧思。本项目从服务使用者的需求出发,结合自我照料理论、积极心理学和影像发声法的理论与实务,设计了成年精障人士家庭照料者的社会工作综合干预项目。在传统的社会工作介入方法基础上,注重回应社会工作的社会本质及具象目标,着力促进家庭照料者、服务提供者、研究者、决策者、社区他者等利益相关者对残障议题的平等对话,进而促进社会工作的反思性实践。基于对项目过程与结果的具象呈现,本项目的实践亦对中国社会工作教育、实践与研究的整合提供了启发。

以学生活动为载体的独立学院法学实践模式探讨

法学是一门应用学科,培养理论联系实际的法律应用人才是独立学院法学实践教育的关键。增强学生理论服务实践的能力,就要充分利用好法学教育过程中的学生活动这一实践模式。其中法律义务咨询实践模式、法学知识竞赛实践模式、法律沙龙实践模式、法律演讲实践模式、法律电影鉴赏模式、法律知识讲座和报告模式、学生法律网站建设模式,都是大有裨益的社会实践模式,可以促进理论教学,培养学生实践能力,促进法学学生的全面发展。

“法律职业指引沙龙”活动的实施与开展——法律职业伦理与职业能力教育的一种方式探讨

以'法律职业指引沙龙'活动切入,在第二课堂法律职业选择与发展主题中尝试性引入法律职业伦理与职业能力教育的内容,法科学生的德育工作与法律职业伦理教育密切关联,法律职业伦理教育第二课堂与第一课堂相结合,共同着力于培养法科学生法律职业素养。

高质效办理洗钱犯罪案件

依法惩治洗钱犯罪事关国家经济金融安全和社会稳定,事关推进国家治理体系和治理能力现代化,事关中国特色社会主义市场经济高质量发展和高水平对外开放。本次“75号咖啡·法律沙龙”研讨聚焦新形势下打击洗钱犯罪的实务问题,以期更好地维护金融安全和秩序。

第13~15期沙龙综述

第13期沙龙综述:"宝马男砍人反被杀"事件的法律分析2018年8月27日晚,江苏省昆山市震川路顺帆路交叉口发生一起刑事案件。事件当事人刘某某因交通纠纷与行人于某某发生争执,之后刘某某用砍刀攻击于某某时脱手,被于某某反击砍杀致死。最终,于某某反击刘某某的行为被公安机关认定为正当防卫,依法撤销案件。2018年9月27日,对外经济贸易大学法学院和《贸大法律评论》编辑部组织了"贸大法学院学生法律沙龙"之"‘宝马男砍人反被杀’事件的法律分析"主题研习活动。本次活动的发言人有郑少杰、陈宇伦。