“法律职业指引沙龙”活动的实施与开展——法律职业伦理与职业能力教育的一种方式探讨

以'法律职业指引沙龙'活动切入,在第二课堂法律职业选择与发展主题中尝试性引入法律职业伦理与职业能力教育的内容,法科学生的德育工作与法律职业伦理教育密切关联,法律职业伦理教育第二课堂与第一课堂相结合,共同着力于培养法科学生法律职业素养。