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题名延边州对朝鲜贸易的现状及法律问题
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作者
吴东镐
李光
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机构
延边大学法学院
对外经贸大学
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出处
《延边大学学报(社会科学版)》
2015年第1期36-42,共7页
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文摘
多年来延边州利用自身的天然优势开展同朝鲜的贸易活动,为东北亚地区的经济发展做出了重要贡献。延边州在开展对朝鲜贸易活动过程中也面临着诸多法律制度上的问题。虽然两国的相关国内法及双边协定中都有有利于开展双边贸易活动的规定和保障措施,但仍存在着缺乏具体操作性、视角单一、缺乏整体性和系统性、缺乏风险预防和纠纷解决具体规则等问题。为此,应当积极建构定期的贸易协调机制、贸易程序规范、海关合作机制、信息交换机制和争端处理机制等机制和规范。
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关键词
延边州
朝鲜
双边贸易
法律课题
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Keywords
Yanbian Prefecture
North Korea
bilateral trade
legal question
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分类号
F752.8
[经济管理—国际贸易]
D922.295
[政治法律—经济法学]
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题名去技术化倾向:创客教育在法学科适用的思辨与实践
被引量:2
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作者
王频
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机构
湖南现代物流职业技术学院
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出处
《当代教育论坛》
2017年第3期92-97,共6页
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基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题"基于IDMSE的创客教学法在高职法学教学项目设计中的探索与实践--以高职法学课程为例"(课题批准号:XJK015BZY042)的阶段性成果
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文摘
现有创客教育的适用范围和作品类型的技术局限性,让创客教育呈现出技术化倾向。创客教育能激发学习动力,解决法学科教学难题,帮助实现国家人才培养政策要求,具有适用于法学科的可行性和必要性。根据法学科的特点遵循STEAM理念合理设计法律创客课题,运用IDMSE创客教学法创意设计法律创客课题的情境、形式和过程,是去除创客教育技术化倾向,实现创客教育在法学科中良好适用的具体实践。
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关键词
创客教育
去技术化倾向
STEAM理念
法律创客课题
IDMSE步骤
创客教学法
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Keywords
maker education, eliminating the technical tendencies,STEAM philosophy, legal maker projects, IDMSE step, creative teaching method
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名中央集体学习的四个“密码”
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作者
马世领
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出处
《新闻世界》
2007年第5期10-10,共1页
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文摘
40天就有1次课
从2002年12月26日中央集体学习制度化开始,到今年1月23日第38次学习,4年多共学习38次,平均1年9次,去年达到10次。不到40天就有1次课。
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关键词
集体学习
中央
学习制度化
法律课题
讲师
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分类号
D669.3
[政治法律—中外政治制度]
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