规制法感:从法直觉、法情绪到法律证立

法感可在法直觉与法情绪两个意义上使用,法官的法感认知发生于法的发现阶段,主要是依赖于前理解的法直觉认知。但基于法直觉认知结果的可谬性与法律推理的论理性要求,需要法官在法的证立阶段验证乃至修正其法直觉认知结论。同时,法官还可以引入法情绪,对证立理由进行二次检验。一方面,外在视角与内在视角下的法官法情绪通常是一致的;另一方面,在普通人外在法情绪与裁判结论不一致时,法官需要回应普通人外在法情绪的需求。只是法官需以融入法律框架的方式引入法情绪,防止民意舆情通过法官的后果主义考量影响裁判。最终,法官的法直觉认知既得到证立的验证,法情绪也以符合法律框架的方式融入裁判,既实现法规范—法直觉—法情绪之间的融贯,还使裁判正当性得到提升。

基于问题解决模式的护理干预结合情绪释放法对妊娠期糖尿病患者代谢营养、疾病感知及妊娠结局的影响

目的探讨基于问题解决模式的护理干预结合情绪释放法在妊娠期糖尿病中的应用效果。方法选取2019年2月至2022年2月收治的120例妊娠期糖尿病患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各60例。对照组施以常规护理干预,观察组在此基础上实施基于问题解决模式的护理干预结合情绪释放法。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、游离脂肪酸(FFA)水平均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的简化疾病感知量表(BIPQ)各维度评分均低于对照组(P<0.05)。观察组的母婴不良结局总发生率均低于对照组(P<0.05)。结论基于问题解决模式的护理干预结合情绪释放法有助于改善妊娠期糖尿病患者代谢营养,提高疾病感知程度,也能促进妊娠结局改善,值得推广。

情绪释放法的个体化护理对老年糖尿病患者的应用效果

分析老年糖尿病(DM)患者应用情绪释放法(EFT)个体化护理的临床价值。方法 研究年限是2022年1月至2023年12月,为期两年,共70例老年DM患者,方法 是随机抽样法,其中35例实施常规护理(对照组),另外35例应用EFT的个体化护理(分析组),分析比较护理数据。结果 组间数据结果比较,分析组SAS、SDS评分降低显著(P<0.05);血糖水平改善明显(P<0.05);GSES评分更高(P<0.05);护理满意度更高(P<0.05)。结论 EFT个体化护理的应用效果显著,具有多重优势,有利于缓解焦虑、抑郁状态,调整血糖水平,有助于提高自我效能感,最终取得令患者满意的护理效果。

情绪释放法的个体化护理干预对老年糖尿病患者的影响

目的分析情绪释放法的个体化护理干预对糖尿病老年患者的影响。方法选取2022年3月—2023年3月内蒙古自治区人民医院收治的76例糖尿病老年患者作为研究对象,按照随机数字抽签法将所有患者分为观察组与对照组,每组38例。对照组采用常规护理,观察组采用情绪释放法的个体化护理,比较两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能感量表(GSES)及血糖水平。结果护理前,两组SAS评分、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组SAS评分、SDS评分均低于护理前,且观察组SAS评分、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组GSES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组GSES评分均高于护理前,且观察组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组血糖水平均下降,且观察组FBG、2 hPG、HbA1c水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情绪释放法的个体化护理干预能显著提升糖尿病老年患者的自我效能,降低患者负性情绪及血糖水平,使患者保持健康积极的心态,值得临床应用。

弹穴位情绪释放法在炎症性肠病病人中应用的适用性修订

目的:基于德尔菲专家函询法进行弹穴位情绪释放法在炎症性肠病病人中应用的适用性修订,构建炎症性肠病病人弹穴位情绪释放法方案。方法:检索文献,修订弹穴位情绪释放法方案形成初稿,通过3轮德尔菲专家函询,形成炎症性肠病病人弹穴位情绪释放法方案终稿。结果:形成了包括团队管理、干预前培训、干预技术实施、出院指导、随访管理、效果评价共6个模块、43项操作性条目的方案终稿。专家函询问卷回收率为85.0%,专家权威系数为0.82,第3轮专家函询后模块及操作性条目Kendall协调系数分别为0.685和0.414(P<0.001)。结论:本研究形成的炎症性肠病病人弹穴位情绪释放法方案具有科学性和临床适用性,可为医护人员改善炎症性肠病病人心理问题提供参考。

情绪管理ABC训练法对青少年糖尿病患者不良情绪及生活质量的影响

目的探讨应用情绪管理ABC训练法对青少年糖尿病患者焦虑、抑郁等不良情绪及其生活质量的影响。方法按照随机数表法,将2015年1月—2022年1月福建省立医院儿科急诊收治的96例青少年糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组48例。对照组采用常规心理护理干预,观察组在对照组基础上采用情绪ABC训练法进行心理干预。比较两组患者干预前后焦虑、抑郁评分及其生活质量。结果干预前,两组患者SAS、SDS评分以及生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者SAS、SDS评分以及生活质量评分显著优于对照组,差异有统计学差异(P<0.05)。结论情绪管理ABC训练法对青少年糖尿病患者不良情绪及生活质量具有确切的改善价值。

时效性激励护理联合情绪释放法在脑卒中患者中的应用

目的:探讨时效性激励护理联合情绪释放法在脑卒中患者中的应用效果。方法:选取2021年3月1日~2022年5月31日收治的96例脑卒中患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各48例,对照组采用常规护理,研究组在此基础上采用时效性激励护理联合情绪释放法;比较两组护理前后情绪状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、依从性及护理满意度。结果:护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01),护理后,两组SF-36评分高于护理前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);研究组总依从率、护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:将时效性激励护理联合情绪释放法应用于脑卒中患者中,可改善其消极情绪,提高生活质量、依从性及护理满意度。

弹穴位情绪释放法对老年痴呆专职护理员负性情绪的影响效果观察

探讨弹穴位情绪释放法对老年痴呆专职护理员抑郁、焦虑、压力负性情绪的影响。选取照护老年痴呆的专职护理员47名作为研究对象,随机分为对照组和研究组。对照组给予人性化管理、老年专科知识及技能培训,研究组在其基础上增加弹穴位情绪释放法。连续干预8周后,两组护理员分项评分均较干预前有所降低,对照组抑郁评分较干预前差异明显,焦虑及压力分值较干预前比较差异不明显,研究组三项评分较干预前差异明显;研究组各分项评分均明显优于对照组,差异明显。

情绪释放疗法对肿瘤患者知觉压力和焦虑、抑郁水平影响的预实验

目的探讨情绪释放法对肿瘤患者知觉压力和焦虑、抑郁水平的影响。方法对15例符合筛选标准的患者应用情绪释放法每日进行负性情绪释放,连续干预1周后,采用中文版压力知觉量表(Chinese version perceived stress scale,CPSS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)进行测评。比较干预前后患者压力、抑郁、焦虑得分情况。结果干预前后患者压力、抑郁、焦虑得分比较,均P<0.01,干预后患者压力、抑郁、焦虑得分明显低于干预前。结论预实验显示,情绪释放法能有效降低肿瘤患者知觉压力水平,并改善其焦虑、抑郁状况。

弹穴位情绪释放法对抗击疫情一线护士心理压力的影响

目的观察弹穴位情绪释放法对抗击新型冠状病毒肺炎疫情一线护士心理压力的影响。方法将中文版知觉压力量表(CPSS)评分≥29分和(或)焦虑自评量表(SAS)评分≥50分的抗击疫情一线护士42例作为受试者,采用弹穴位情绪释放法帮助其缓解压力。受试者治疗前后均采用CPSS和SAS进行测评,比较其干预前后知觉心理压力、焦虑程度的改善情况。结果治疗10 d后,所有受试者CPSS评分和SAS评分均明显低于干预前,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论弹穴位法能有效帮助抗疫一线护士减轻心理压力,进而快速消除紧张、焦虑等负性情绪。

弹穴位情绪释放法对中青年晚期癌症患者心理痛苦的影响

目的:探讨弹穴位情绪释放法对中青年晚期癌症患者心理痛苦的影响。方法:将符合纳入标准的93例中青年晚期癌症患者按随机数字表法分为对照组(47例)和观察组(46例)。对照组患者按肿瘤科常规进行对症处理和宣教指导,观察组患者在对照组的基础上给予弹穴位情绪释放法,连续干预7 d。干预前后,采用心理痛苦温度计量表(DT)、广泛性焦虑自评量表(GAD-7)和9条目患者健康问卷(PHQ-9)进行效果评价。结果:与干预前比较,两组患者干预后DT评分、GAD-7评分和PHQ-9评分均降低(P<0.05),且观察组患者干预后的心理痛苦、焦虑、抑郁程度均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:弹穴位情绪释放法能促进中青年晚期癌症患者有效释放不良情绪,缓解心理痛苦。

条件性情绪反应干预法对提高大学生英语阅读能力的有效性

为探讨条件性情绪反应干预法对大学生英语阅读能力的有效性,以便制定一套行之有效的心理干预方法和程序,对英语学习困难的大学生进行大面积的帮助和指导。本研究采用现场实验法,对60名大学生的英语阅读能力进行干预。研究结果表明,实验组被试英语阅读用时由前测的每篇29.8分钟缩短至每篇13.44分钟;英语阅读测题正确率由前测的38.33%提高至后测的67.50%,两项指标均与对照组差异显著,条件性情绪反应干预法能有效提高大学生英语阅读能力。

情绪导课法在高中体育教学中的实践应用

针对高中阶段的学生存在的负面情绪,体育教师在教学过程中发挥榜样作用,与学生积极的沟通交流,关注学生心理动态,在情感上与学生产生共鸣,利用呼吸疗法、教学情境创设等方法,改善学生的负面情绪,使学生保持良好的情绪,积极投身体育学习。

舞蹈表演训练法之“情绪训练分类法”

这篇文章研究范围属于职业舞蹈表演教育。因为舞蹈是一门独特性质艺术。我们必须要加强舞者体能训练,也要注重培养舞者的情感表达能力。文章针对舞蹈表演训练中的情绪训练方法做出了一些意见,主要就是在于"情"字表达,整篇文章所写的"情感""情绪"等字眼所指的并不是简单"表情",更应该理解为"肢体情绪表达"。笔者通过对"情绪分类训练法"研究发现这是一种需要将肢体动作和情绪进行完美结合专业性训练方法。并且从相关心理、生理书籍的阅读成果中寻求培养这种训练方法途径,争取钻研出一套最科学可行的舞蹈表演训练方法为舞蹈事业奉献自己的一份力量。

弹穴位情绪释放法对乳腺增生患者负性情绪及睡眠质量的影响

目的:观察弹穴位情绪释放法对乳腺增生患者负性情绪及睡眠质量的影响。方法:选择就诊的乳腺增生患者160例,采用随机数字表法随机分为两组,每组80例。对照组给予基础治疗;治疗组在对照组治疗基础上采用弹穴位情绪释放法,以集中治疗为主,辅以居家治疗,时间安排为每周一至周五的上午、下午各1次,每次20~30 min,根据患者的具体情况最长不超过1 h。两组均以2周为1个疗程,治疗2个疗程后判定疗效。结果:治疗后,治疗组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、疼痛数字评分量表(NRS)评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);治疗组匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)各项评分(主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍和PSQI总分)均明显下降,差异有统计学意义(P<0.01);对照组PSQI评分中仅主观睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、催眠药物评分和PSQI总分明显降低,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);治疗组主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍和PSQI总分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:弹穴位情绪释放法具有疏通经络、调畅气血的作用,可明显缓解乳腺增生患者的焦虑、抑郁等负性情绪,减轻疼痛,提高睡眠质量,促进疾病康复,且患者耐受度高、依从性好,是一项适宜性强的治疗技术,值得临床推广运用。

Snyder希望理论结合情绪释放法在脑卒中偏瘫患者中的应用效果分析

目的探讨Snyder希望理论结合情绪释放法在脑卒中偏瘫患者中的应用效果。方法2018年10月至2019年10月在舟山医院收治的脑卒中偏瘫患者168例,其中2019年5月1日至10月31日收治的脑卒中偏瘫患者84例为观察组,2018年10月1日至2019年4月30日收治的脑卒中偏瘫患者84例为对照组。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用Snyder希望理论结合情绪释放法,对两组患者干预前、后应对方式、自我效能、希望水平、负性情绪变化及依从性予以观察分析。结果干预后,与对照组比观察组积极应对评分明显较高,消极应对评分明显较低(t=9.779、10.446,P<0.05);与对照组比观察组一般自我效能感量表、Herth希望量表评分明显高(t=6.585、9.233,P<0.05);与对照组比观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分明显较低(t=7.319、6.027,P<0.05);观察组依从率为97.62%,与对照组89.29%对比,明显较高(χ^(2)=4.767,P<0.05)。结论在脑卒中偏瘫患者护理中应用Snyder希望理论结合情绪释放法,可有效改善患者应对方式及情绪状况,提高患者自我效能及希望水平,并增强患者依从性。

条件性情绪干预法的实效性研究——用小样本多基线方法研究其对一例强迫症的干预

条件性情绪干预法,又称元认知干预法,是我国心理学专业技术人员自主研发的新一代心理学临床应用技术。它以治疗情绪障碍而见长,尤其是对强迫症、抑郁症、焦虑症等具有显著效果。研究中以一例强迫症为例,运用小样本多基线的方法探讨条件性情绪干预法的实效性。

运用调节情绪法对2型糖尿病患者心理健康及血糖水平的影响

目的探讨运用调节情绪法对2型糖尿病患者心理健康水平及血糖水平的影响,为完善2型糖尿病患者的心理干预提供依据。方法收集海口市人民医院滨江分院2016年1月至12月2型糖尿病患者80例,按照随机数字表分成对照组(常规护理40例)和干预组(运用调节情绪法+常规护理40例),分别对2组症状自评量表(SCL-9)和空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白变化情况比较,并对比分析2组在治疗依从性、护理满意度的差异。结果干预组SCL-9各因子评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05);干预组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白明显下降,差异有统计学意义(P <0.01);干预组患者治疗依从率及护理满意度分别为95%,98%,均高于对照组80%,78%,且差异均有统计学意义(P <0.05)。结论运用调节情绪法进行干预有助于改善2型糖尿病患者心理健康状态及下降血糖水平和糖化血红蛋白值,提高患者治疗依从性和护理满意度,值得临床借鉴推广。

基于情绪释放法的护理干预应用于老年2型糖尿病病人对负性情绪、自我效能的影响

[目的]探讨基于情绪释放法的护理干预应用于老年2型糖尿病病人对负性情绪、自我效能的影响。[方法]将2015年12月—2016年12月我院收治的行常规护理干预的老年2型糖尿病病人57例作为对照组,2017年1月—2018年1月我院收治的行基于情绪释放法的护理干预的老年2型糖尿病病人57例作为观察组。对比两组护理前、护理1个月后的负性情绪及自我效能变化。[结果]观察组护理1个月后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理1个月后饮食、药物、监测、运动、足部护理、急症处理及自我效能总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于情绪释放法的护理干预应用于老年2型糖尿病病人可有效减轻负性情绪,提高自我效能。

情绪性意象法在患儿手术前心理干预中的应用

目的探讨将情绪性意象法运用于儿童患者术前访视,以减轻患儿术中恐惧和焦虑,增加患儿术中配合度的效果。方法以100例在骶管阻滞麻醉下接受手术的儿童(6～15岁)为研究对象,随机分为干预组与对照组,各50例,干预组在术前采用情绪性意象法加以干预15～30 min;对照组术前采用传统方法,术前强调术中注意事项方法。应用术前儿童恐惧自测评分表、儿童生理指标监测比较表、儿童术中配合度比较表,进行测评,以观察干预效果。结果应用情绪性意象法干预后,干预组患儿恐惧焦虑值、生理指标值下降,对照组变化不大,两组差异有统计学意义(P<0.01);干预组与对照组术中配合率比较,干预组明显高于对照组(P<0.01)。结论情绪性意象法应用于术前访视能降低患儿手术中恐惧和焦虑,麻醉和手术配合度增加。