四川法政学校——中国近代法学专门教育的地方实践(1906-1926)

1906年四川法政学堂成立,它起初颇受日本影响,之后逐渐显示向美欧学习的趋势。法政学校的教员和学生几乎都为四川籍,凸显了早期四川省法学教育的地方性特点。四川法政学校从成立之始就存在经费紧张等问题,但学校和教员仍在许多方面采取措施以提高教学质量。随着民国大学高等教育的不断发展,法政专门学校最终纳入到综合性大学之中。

民初法政学校论略

民国初年 ,全国范围内出现了一股兴办法政 (法律 )学校的热潮。这一办学热潮是在民初法治思潮的影响及有广泛的社会需求的情况下出现的。受社会经济和文化教育发展水平的制约 ,民初兴办法政(法律 )学校的过程中 ,存在着不少弊端和问题。虽然如此 ,其对当时国人以法治国思想意识的启发和法律知识及共和政治常识的传播所起到的积极作用 。

中国私立法政学校之嚆矢——浙江私立法政学校创建考论

在清末改革的背景下,法政人才"需才孔多",包括陈敬第、沈钧儒、阮性存、许壬等在内的20位浙籍士绅,发起呈请浙江巡抚增韫代奏《请求变通部章准予私立学堂专习法政》的奏折。宣统二年(1910)四月二十六日《学部奏议复浙抚奏变通部章准予私立学堂专习法政折》发布,"癸卯学制"所规定的"私学堂禁专习政治法律"终被废止。浙江私立法政学校据此于宣统二年(1910)八月初一日在杭州正式开学。尽管宁波法政学堂在1905年秋就已成立,绍兴法政学堂及贵州、湖南等省私立法政学校于1909年也已创建,但无可否认,浙江私立法政学校才是名正言顺的"第一所",乃中国私立法政学校之嚆矢。浙江私立法政学校对近代浙江社会文化及清末民初全国法政教育的影响,值得进一步的总结和研究。

从刑名师爷到法科留学生——私立浙江法政专门学校校长阮性存的早期人生

原籍浙江余姚、生于江苏睢宁的阮性存,23岁应县试成功,次年开始习幕。在江苏各县任幕六七年间,刑名师爷阮性存得掌握《大清律例》等知识,历练人情世故。1905年清廷废除科举,阮性存赴日留学,进入私立法政大学清国留学生法政速成科第二班,修业考试成绩名列前茅,后因家事错过了毕业考试。回国后,任浙江法政学堂教习,当选省谘议局议员,与陈敬第、沈钧儒等发起创建浙江私立法政学校。阮性存目睹了整个光绪朝的战争与缔约、立宪与修律,也亲历了宣统朝接二连三的改革。从秀才、幕友、法科留学生,到法政学堂(校)的教习、创建人,其早期人生极为丰富。由他的经历,可探询生于光绪朝开始前后的一代读书人所见证的从传统到现代的历史转折,也可窥见清末民初的社会和法政之变迁。

民初法政学校的发展与整顿

民国初年,在新的政治和社会形势下,法律教育发展迅猛,专门学校呈爆发式增长,但这种发展并不是完全健康的。法政学校的不规范引发诸多问题:学校建设基础薄弱、办学质量差,学生质量难尽人意,教师队伍水平参差不齐,教学秩序混乱等等。教育部通过取缔部分非正规学校、改设讲习所、改善生源等方式,提高了民国初年法律教育的质量,法律专门教育逐渐发展为针对性强、精英式、理性化的教育。虽然民国初年法律教育的发展经历起伏,但总的发展方向是前进的,是进步的。

李大钊与天津法政专门学校

我党创建时期的重要领导人李大钊,曾于1907—1913年在天津北洋法政专门学校读书六年。关于他在这一时期的经历,大钊同志自己和后来有的文章有过一些记述,但都略而不详。最近,我们看到一本《直隶法政专门学校十八周年纪念特刊》(以下简称《特刊》),其中刊登了一篇李大钊在校庆会上的讲演记录,它为我们进一步了解这所学校的沿革、学生政治运动的情况以及李大钊的学习和斗争生活,提供了一些颇有价值的材料和线索,并可同已知的有关史料相互补正。下面,我们就此作一些介绍。

清末民初法政专科教育盛衰探析

清末民初法政专科教育一度畸形发展，而清末与民初又各具特色。法政专科教育兴盛的根本原因，是近代中国对“法治”社会的呼唤及科举制废除后文官考试制度实施前我国选官制度和政策的作用。

近代江西高等学校沿革纪略

江西的高等教育,滥觞于满清末期,初步发展于抗战时期;但抗战胜利后,由于国民党政府实行反人民的内战政策,很快使江西的高等教育从发展到处于全面危机之中。这四十三年的历史,大致可分为三个时期。

《甘肃公立法政专门学校同学录》考释

《甘肃公立法政专门学校同学录》是兰州大学前身甘肃法政专门学校于1916年编印的一部学生名册,核心内容为本年度应届毕业生、备取生及当时在校学生的《姓名录》,书中兼收了就读于学校改组前原甘肃法政学堂的两班往届毕业生《姓名录》,另附职员、教员《姓名录》各一份,以及《同学录序》《学校成立记》各一篇。全书颇具史料价值,是探究甘肃法政专门学校及甘肃法政学堂历史、人物的重要文献。虽然以往学界对该《同学录》有所考察和研究,但既有工作尚存在不足。本文在考察全书并重新整理、诠释相关内容的基础上,重点对原先考察和研究的薄弱领域进行了开拓,旨在为学界提供新的参考。

二十世纪初期中国的法律教育

本文的原文是作者提交给国际律师协会第三届年会(马尼拉,1923年8月)的论文,发表于1923年7月东吴大学法律科出版的《中国法律评论》(The China LawReview)第1卷第6号。著者刘伯穆(W. W. Blume),美国法学家,1920年由密西根大学来到中国,曾任东吴大学法律科,即中国比较法律学院(The Comparative Law School of China)教务长(1921～1927)。作者关于领事裁判权对中国近代司法变革的作用所抱的十分欣赏的态度,我们虽然不能无原则地接受,但作者以素身的观察并从中外比较的角度,提出了当时法律教育中存在的三个严重问题,即学术水准低劣、司法职业道德欠缺和不足以为学生提供一种适当的法律训练,探讨了中国近代法律教育的方向和任务,这些至今仍有引入深思的启发意义,因此译出以供参考。原文没有注释,为便于理解,译者编加了适当的注释。原文标题为"Le-gal Education in China",亦由译者改为现标题。

民国时期高校招生制度述略

民国时期高校招生制度述略高耀明高校招生制度是高等教育制度体系的重要组成部分。高校招生制度的形式折射出一个社会的政治信念、经济基础、文化理想和教育水平。理解高校招生制度有助于我们认识高等教育与社会之间的互动规律。民国时期是我国高等教育制度从简单模仿日、...

近代女子参政的呐喊者——吴芝瑛

吴芝瑛(1867——1934),字紫美,号万柳,安徽桐城人。是著名桐城派古文大家吴汝纶的侄女。善诗文、工书法,被邑人誉为“三绝”。19岁时嫁“无锡才子”廉泉。翌年(1898年)随夫移居北京,结识秋瑾,同有匡世济世之心,频以诗文往还,情深意笃,不啻同怀。1904年正月,瑾在京与芝瑛订文字之交。1907年,秋瑾遇难,芝瑛闻凶讯,悲恸欲绝,满怀悲愤之情写下了《秋女士传》、《秋女士遗事》等,并冒着杀身之祸,与徐寄尘一起,营葬秋瑾于杭州西泠桥。重情尚义,至今为人赞叹。

湖南近代法学教育发展研究

湖南近代法学教育肇始于清末变法时期,时务学堂、课吏馆、仕学馆、法政学堂等的创办,促进了湖南法学教育之产生。民初延续了清末法学教育之发展,在各方面不断完善的基础上,湖南公私法学教育呈现发达兴盛之态。省治以后,湖南法学教育进一步发展延续,主要表现为公立湖南大学法科之发展。湖南近代法学教育的整个发展历程具有鲜明特征,其对当今法学教育发展具有一定启示。

嘉业藏书楼工作的回忆

嘉业藏书楼是在民国十年左右落成的,那时我因同乡世交的关系,受到主人刘翰怡先生的聘请,担任书楼主任的职务,经过八年才辞去的.在此以前.我是毕业于杭州法政学校政治经济科,对古书本来是门外汉,因为那时我年富力强,所以有勇气敢担任这工作,可以说从工作中得到古书的一切知识.在此以前,没有什么对古书的知识,一切都是自学得到的.那时我年令是三十岁.

近代史上福建私立法政专门学校的法律教育

创办于1911年的福建私立法政专门学校在推行法律教育的过程中，在培养目标、学科体制、课程设置、招生管理、师资结构、教材编纂等方面形成的人才培养模式，既遵循了近代中国早期法政教育的基本范式，又有自己独有的特色。作为一所地方性法政学校，该校的法律教育对当时福建地区法律知识的普及、近代法制转型乃至近代民主革命都产生了深远的影响，有力地促进了福建社会的近代化。

李景铭与《闽中会馆志》

《闽中会馆志》的作者李景铭,字石芝,号石部,闽县人。幼师事宋肇鏛,光绪三十年进京应试,榜上有名。旋东渡日本留学。回国后曾一度在内府任职,自称:“铭素?潜郎之职,不忘稽古之情。昔以汗漫瀛寰,曾有《太平洋日记》之作。旋因遨游禁苑,复著《三海见闻志》之编。”又译有《日本帝国教育会沿革并事业概览》。宣统初年,执教于宣南法政专门学校。1927年年底,出任中央修改税则委员会副主任。

清末与民国时期山东法学教育概略

清末与民国时期山东法学教育概略张建华鸦片战争后，为维护清政府的统治，全国各地兴起了开西学、废科举、兴学堂的资产阶级改良运动，山东省也不例外．为镇压农民运动，强化地方治安，山东省设立了法院和巡警道，全省各府、州和县先后筹办起裁判所与巡警所，同时，各类法...