“法治北京”背景下初高中法治教育衔接路径研究

在“法治北京”的背景之下,促进初高中法治教育的有效衔接,事关社会主义合格公民的培养、青少年法治教育的需求,是北京以首善标准引领基础教育高质量发展的必然之举。对接当前法治教育资源本土化程度不高、教师队伍衔接递进意识不强、法治教育资源协同性不足等困境,初高中法治教育衔接应推动法治资源运用与北京实际相结合,并在教师联动机制构建中强化教研员的引领与教研组长的组织管理,在法治资源库搭建中深化公检法部门的共建与一线教师的参建,探寻多层次、深聚焦、立体化的初高中法治教育衔接新路径。

北京市法治政府建设发展报告(2013)

2013年是国务院颁布实施《全面推进依法行政实施纲要》的第十年。一年来,北京市各级政府及其部门,紧紧围绕党的十八大关于在2020年基本建成法治政府的目标要求,进一步深化行政审批制度改革,转变政府职能,坚持民主立法、科学立法,完善重大行政决策和规范性文件的审查机制,规范行政执法行为,强化对行政权力运行的监督,不断提高行政工作人员依法行政的能力,依法行政工作取得了新的进展,为全面建设法治政府打下了良好的基础。但在民主决策、信息公开、市场监管等方面离人民群众的期望还有相当的距离,行政不作为、乱作为现象还时有发生。为推进法治北京建设,需要进行顶层设计,制定建设法治政府的总体规划,理顺政府与企业、社会的关系,建立行政权力清单制度,依法公开权力运行流程,坚持把法治作为治理城市的基本方式,严格依法行政,运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。

依法治国的北京实践研究

依法治国在北京的实践有其独特意义。依法治国基本方略的全面实施,必须依赖各个地方具体的法治实践。全国各地的法治实践是全面落实依法治国基本方略的需要,是依法治国的具体化和现实化。在总结经验与不足的基础上,按照既定原则,采取多种举措继续深入推进依法治国实践,建设法治北京是当前和今后一个时期的重要任务。

北京市教育委员会关于印发《北京教育法治研究基地管理办法》的通知

京教策[2019]7号各高校、相关科研机构及直属单位:现将《北京教育法治研究基地管理办法》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。2019年6月20日北京教育法治研究基地管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全面推进依法治国基本方略,加强北京教育法治建设.