新时代下农村中学法治安全教育

法治安全教育旨在培养学生的法律意识和安全防范能力,以保障学生的人身安全、合法权益和健康成长。然而,在农村中学中普及和推行法治安全教育面临着一系列的困难和问题。

基于大数据分析的高校学生法治安全教育模式探讨

本文旨在探讨基于大数据分析的高校法治安全教育模式,适应社会法治素质的进步需求。首先,通过概述法治安全教育模式,揭示了现有模式的特点和问题,以及近年来法治安全教育的发展趋势和需求。其次,详述了大数据在法治安全教育领域的应用,包括数据收集、处理及分析的方法,以支持个性化教育和数据驱动决策。然后,提出了法治安全教育模式的设计原则,并探讨了数据处理与分析方面的技术与工具。最后,实际案例揭示了新型手段的实际功效与可行性。

奥运法治安全与犯罪预警机制的构筑

本文主要从宏观角度出发,呼吁通过政府进一步强化对市场主体的严格管理、规范行政执法、在执法中给予人性关爱、重视制裁小腐败、消除行政执法与刑事司法之间的断带等方面,求得社会矛盾解决在尚未激化为犯罪的阶段,以期减少犯罪的发生。作者在文章中还提出恐怖主义犯罪预警和流动人口犯罪预警的基本架构。

论高校治安综合治理视野中的法治安全教育

新时期高校治安存在许多新的问题,来自校园内外、网络和现实的治安问题挑战现有高校治安综合治理机制,笔者认为只有大学生普遍具有法治观念和安全防范意识,切实提高校园法治安全教育的实效,才是维护高校安全稳定的关键。

项目式学习在小学道德与法治安全教育活动中的应用——以二年级下《安全地玩》项目为例

项目式学习是一种综合性、实践性的教学与学习模式。笔者把项目式学习的理念运用在道德与法治安全教育主题活动中,并对二年级下册《安全地玩》项目进行案例分析,创新教师的教学模式,提高教师的教学效率;通过对项目的亲自调查、亲自实践,增强低年级学生的安全意识和自我保护意识,极大地提升了学生的核心素养。

中国式现代化网络安全法治体系建设新探索

网络化信息化数字化既为我们勾勒出中国式现代化的美好图景,为推进高质量高水平对外开放、助力大国竞争与博弈注入了强劲动力,同时也为我们带来了巨大的挑战。因此,我们必须牢牢把握信息革命的历史机遇,完善网络安全立法,加快网络强国建设;注重制度建设与综合治理并重,营造风清气正的网络空间;规范网络文明行为,提升网络文明素养;促进多元治理,构建网络空间命运共同体;凝聚价值共识,强化网络空间思想引领,把高质量推进中国式网络安全法治体系与治理能力现代化的发展作为全面建设社会主义现代化国家的重要战略任务和关键支撑要素。

学习贯彻习近平法治思想推进新时代国家安全法治人才培养

培养国家安全法治人才是建设更高水平的平安中国与法治中国的应有之义,也是以法治方式防范和应对国家安全治理各领域风险挑战的必然要求。习近平法治思想通过系统阐述新时代法治人才培养的基本要求和国家安全法治建设的内在机理,深刻回答了加强新形势下国家安全法治工作队伍建设的时代目标和实践进路,为培养新时代国家安全法治人才提供了价值引领和实践指南。适应加强国家安全法治建设的需要,以实践为导向创新国家安全法治人才培养机制,应从培养国家安全法治人才的国家观念与家国情怀,提升其专业基础与实践技能,构建国家安全法治人才培养共同体等方面展开。

进一步推进国家安全法治体系建设

在信息技术发展和国际环境持续变化的背景下,2010年修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》面临现实挑战和实践难题,例如传统保密措施与社会数字化转型不匹配、涉密载体管理混乱和监督缺位等。2024年修订《中华人民共和国保守国家秘密法》工作,是新形势下贯彻落实党中央决策部署、加强法治建设的重要举措。为应对新时代的保密挑战,新修订的该法在提升科技保密、强化涉密载体监督、明确涉密人员标准和优化法律责任等方面做出了系统调整,旨在促进保守国家秘密与信息公开的平衡,实现高水平安全与高质量发展的良性互动,并为保障国家安全构筑坚实的保密屏障。

新时代推动国家安全法治体系、战略体系、政策体系不断完善的逻辑进路

作为新时代的原创性重要论述,推动国家安全法治体系、战略体系、政策体系不断完善蕴含着深刻的理论逻辑和实践逻辑。在这一进程中,坚持以总体国家安全观为引领,国家安全法治体系、战略体系、政策体系依循科学的逻辑进路不断迈向健全优化,具体体现为:站在战略全局高度把握国家安全,推动国家安全战略体系不断完善;以多元化的创新思维塑造国家安全,推动国家安全政策体系不断完善;以健全完善的制度保障国家安全,推动国家安全法治体系不断完善。“三个体系”齐头并进,为推进国家安全体系和能力现代化、维护和塑造国家安全夯实根基。

论涉外法治的安全维度

在安全成为国家和个人发展的主要考虑因素之时,法治建设也必须高度重视实现普遍安全。安全具有明显的全球性,所以维护安全的法治也必须在涉外关系、涉外工作的维度上予以考量,由此形成保障安全的涉外法治结构。在涉外法治的设计和运行过程中,既包括通过单边行动保证安全、通过双边协商塑造安全,也包括在区域层次上提升安全合作、在全球层次坚持和创新安全法律机制。在涉外法治中,既需要继续完善传统安全领域的法治体系,也需要推进非传统安全领域的法治建设。在这个方面,贯彻和落实中国提出的全球安全倡议,是有效形成和发展涉外安全法治的重要理念基点。

我国核安全法治体系现代化研究

核安全是全人类共同关注的焦点,但随着社会的发展,时代的进步,核安全治理需要加快现代化进程。核安全现代化是中国式现代化的重要组成部分,是核事业发展的生命线。核安全法治体系现代化主要通过核安全政策法规体系现代化、核安全监管体系现代化与核安全数字化三个方面来实现。为此,应明确我国核安全法治现代化的基本理论,立足我国核安全治理法律的现状探索其存在的问题,通过借鉴IAEA和一些主要核国家的核安全法治经验和教训,提出核安全法治现代化建设的内容,从而确立我国核安全政策法规体系现代化建设方案、核安全监管体系现代化建设方案、数字化核安全法治体系建设方案的内容。

新时代公安院校国家安全法治教育的实施路径研究

新时代,国家安全面临新的形势,对国家安全法治的需求也在增加。公安院校应当切实担负起强化国家安全法治教育的责任。公安院校国家安全法治教育存在缺乏顶层设计与系统性、缺乏协同育人的机制、课程设计与教材薄弱、缺乏评价机制等问题,因此需要加强顶层设计、强化协同育人意识、加强学科建设与教材建设、完善评价机制。

国家安全法学的理论脉络与学科建设

在习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述指导下,国家安全法治建设加快推进,为国家安全法学的学科建设带来了全新的发展机遇。作为一门新兴、独立的学科,我国国家安全法学实现了从理论纬度考究到现实维度探索、单一化研究到整体化建构、宏观阐述到全方位多领域深入推进的飞跃,但由于学科研究起步较晚,长期处于“冷门”的状态,目前仍有许多上升与发展的空间。为了推进国家安全体系和能力现代化,进一步强化国家安全法治建设,应当充分发挥国家安全法学学科的特色与优势。未来应以习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述为理论引擎,完善国家安全法学的理论体系,提升国家安全法学的研究水平,并以“新文科”建设为契机推进国家安全法学的学科建设。

我国生物安全法治建设中法律实施路径探析

生物安全问题对社会秩序带来的巨大冲击,引发一系列备受关注的社会问题,凸显了生物安全法治建设中法律实施的现实紧迫性。生物安全法治建设的关键在于生物安全法律的高效实施,《中华人民共和国生物安全法》的颁布弥补了生物安全领域专门法的空白,但实践中如何保障生物安全法律高效实施,成为不容忽视的现实问题。从生物安全法治建设以及法律实施的现实基础出发,在总体国家安全观的视角下,健全生物安全法律高效实施的法律规范体系,克服运动式执法困境,优化法律实施的协调机制,兼顾程序正义与实体正义,增强社会防控法治意识,构筑多元参与的生物安全法律实施网络,保障生物安全法律高效实施,推进生物安全法治进程,实现人与自然和谐发展。

网络安全法治教育融入高校思政课程问题探究——以《思想道德与法治》课程为例

网络安全法治教育与高校《思想道德与法治》课程均有助力大学生树立总体国家安全观,弘扬社会主义核心价值观,响应新时期高校法治宣传教育要求的价值。在教学实践中,以“做新时代的忠诚爱国者”“投身崇德向善的道德实践”“自觉尊法学法守法用法”章节为契合基点,借鉴案例教学法,利用网络安全宣传周和新媒体平台等措施可以实现二者的融合。

论国家安全法治人才培养的定位

在全面依法治国的时代背景下,加强国家安全法治建设和实现国家安全治理现代化都离不开国家安全法治人才。总体国家安全观的提出不仅为我们在新形势下有力维护国家安全提供了强大思想武器,也为国家安全法治人才培养指明了方向。为了培养面向国家安全法治建设和国家安全治理现代化的战略型人才,国家安全法治人才不仅是满足国家安全法治建设需求的高层次人才,而且要成为掌握国家安全治理规律的应用型专门人才,还要遵循“德法兼修”的要求培养其具有坚定的理想信念、深厚的家国情怀和良好的人文素养,确保能够胜任各项国家安全治理工作的现实需要。此外,从学科保障角度看,培养国家安全法治人才以国家安全学和国家安全法学为理论支撑,在领域法学创新理论指导下,为更好地助力于国家安全法治人才培养,应进一步明确国家安全法学在国家安全学学科体系中的二级学科地位。

新时代加强高校大学生国家安全法治教育的价值意蕴

在新时代背景下,我国面临的安全形势也发生了深刻变化,虽日益走近世界舞台的中央,同时也面临着全方位、多领域、立体化的挑战和考验。大学生在维护国家安全中负有特殊使命,肩负重要任务。大学生国家安全法治教育是新时代依法治国背景下的重要教育内容,具有丰富的思想内涵。只有充分认识到加强大学生国家安全法治教育的重要性,才能逐步在各项工作中推进高校的国家安全法治教育,为国家安全法治事业提供充足的发展动力,让新时代大学生成为维护国家安全的合格接班人和促进国家安全事业发展的积极建设者。因此,本文将通过分析新时代下高校国家安全法治教育的内涵与现状,从个人、学校和国家三个层面来探讨加强高校大学生国家安全法治教育的重要性。

我国文化安全法治建设的理论进路与现实走向

文化安全是总体国家安全的重要组成部分。维护我国文化安全既是维护国家安全的内在要求,也是保证文化发展繁荣的必然选择。在现代法治环境下,维护文化安全的关键在于推进文化安全法治建设,以法治价值和法律制度引领、规范和保障文化安全维护行为。就理论意义而言,我国文化安全法治建设的关键是要推进文化主权保护与文化权利保障的统一、文化安全规则之治与文化安全价值之治的统一、文化安全基础法建设与文化安全单行法建设的统一。就现实意义而言,文化安全法治建设的实质是要以法治的方式促进文化的发展。当前,应立足于我国文化建设发展现实诉求构建文化生态安全、文化权利安全、文化市场安全、文化传播载体安全、文化开放安全等方面的法治保障体系。

国家安全体系中的生态安全及其法治完善

总体国家安全观明确了生态安全作为国家安全重要组成部分的定位,而国家安全的总体属性,催生了将生态安全置于国家安全体系中再认识的理论需求。生态安全与国家安全在功能定位、基本目标、实践形式与价值指向等内在逻辑上呈现有机关联。随着生态安全进入国家安全体系,其法治实践也迎来新问题、新考验。完善我国生态安全法治,需要以习近平生态文明思想中蕴含的生态安全观为价值指引,进一步夯实生态安全的法律规范和制度基础,明确实施主体及其责任,并重视生态安全法治的特殊需求。

中国国家安全法治研究四十年:回眸与展望

中国国家安全法治研究整体上历经起步探索(1978～1993)、逐步发展(1994～2009)、全面发展(2010～2014)以及总体国家安全观指引(2014年至今)四个阶段。每一阶段的国家安全法治研究都脱离不开其时代背景。贯穿四十年的国家安全法治研究的主题是,围绕"国家安全"法律内涵即国家安全法治研究本体论展开多维度思考与探索。其研究重点涵盖国家安全法律体系研究、国家安全法与部门法的关系、国家安全法学科独立性及其发展等方面。法律意义上"国家安全"的内涵也经历了从"传统(政治)安全"到"总体国家安全观"的转变过程。针对实践需要,国家安全法治研究日益深化和繁荣。在总体国家安全观指引下,新时代国家安全法治研究面临的时代命题包括相关法律体系的建构和阐释,深化国家安全法与相关法律的有机衔接研究,研究方法创新与满足各领域国家安全保障的现实需要,等等。未来仍要坚持聚焦国家安全法治基本问题的研究。