法治拓展的路径探究

发展法治就需要不断地在各个领域拓展法治。法治拓展有很多路径与方法。中共中央决定"把社会主义核心价值观融入法治建设",为法治拓展指明了方向;具体的法治拓展路径,可以通过建立动态的法规清理机制,以制度规范完善为目标,以司法引领、问题导向的专项、专题拓展为抓手,制定法治拓展的行动方案;用法治思维和法治方式落实法治拓展的方案,尊重司法、执法的规律,在制度中融进法律论证方法、法律解释方法等。

法治思维、法治方式与法治拓展——陈金钊教授访谈

邵宗林（以下简称＂问＂）：陈老师,您好!很高兴您能在百忙之中接受采访,与我们分享您在法治思维研究方面的心得体会。众所周知,您在法律方法论研究方面颇有建树,特别在法律解释、法治修辞、法律论证等方面的研究成果卓著。近年来,您在法治思维方面的研究成果也非常丰硕,已在《中国法学》、《清华法学》、《环球法律评论》、《法律科学》及《法制与社会发展》等法学核心期刊发表学术论文2 0余篇。

全面推进依法治国与法治拓展述要

法治中国的建设正处在不断拓展之中,在法治拓展的过程中,社会生活诸领域已经初步实现了法治化,但法治中国仍在路上。在法治建设过程中,还存在着许多与法治自身不相适应的观念、习惯和做法,仍需不断拓展法治的深度与广度。立足于中国法治实践的成就,从中国法治的现实呼唤法治拓展、从"党领导法治"拓展到"党实践法治"、从"实质法治"拓展到通过"形式法治"实现"实质法治"、从法治的工具价值拓展到法治的目的价值、从"法治模仿"拓展到"法治自信"等视角。

论法治道路、理论与体系的拓展

自党的十八大以来,"中国特色社会主义法治"命题的提出,在法治道路、法治理论、法治体系方面得到了全面深化与拓展。社会主义法治道路是社会主义法治建设成就和经验的集中体现,是建设社会主义法治国家的唯一正确道路,是中国共产党人在具体法治道路上的深化与拓展;社会主义法治理论是对西方法治理论优秀成果的学习与借鉴,更是对西方法治理论的拓展与发展;社会主义法治体系是中国共产党提出的新命题、新概念,既是对社会主义法律体系的拓展与超越,更标志着执政党对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的认识,升华到与全面深化改革的总目标,即推进国家治理体系和治理能力的现代化密切联系的新阶段。

中国法治发展道路的时代拓展

"中国模式"与中国道路的分歧,很大程度上是因为人们不能客观对待所导致的,而其多样性与一致性的规律本身又是客观存在的。同样,世界法治发展进程也并没有确定的统一模式,但却有基本的共识和规律。在遵守法治底线基础上探寻法治的多样性,无疑是后发现代国家的一种务实选择。新时代的中国法治建设,就应在十八届四中全会和十九大精神的指导下,积极向横纵两个方向的法治拓展,从而推动中华民族的伟大复兴,并为世界提供可能的中国智慧和中国方案。

新发展理念视域下依法治国的深化和拓展

党的十八大以来,从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度,又进一步提出了全面推进依法治国的战略部署。据此,党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对如何全面推进依法治国,提出了一系列举措。面对新形势、新任务,在新发展理念引领下,如何把全面推进依法治国的举措进一步落实,加快实现全面推进依法治国的总目标,在理论和实践上进一步深化和拓展依法治国,则是未来我国社会主义法治国家建设面临的重大任务。进一步深化和拓展依法治国的理论和实践依据,是贯彻新发展理念和社会转型的需要,是贯彻落实党的十八届四中全会"精神"的需要,是全面深化改革的目标和内在要求。

新时代中国法治实践的双重深化与拓展

在中国特色社会主义新时代,中国法治实践需要在国际社会和国内改革发展两个方向上进行深化与拓展。也即在国际社会中,展示着世界法治发展的广度和多样性,进而塑造中国自主性法治发展道路;而在国内改革发展中,则展示着法治发展的深度和内在品质,进而打造共建共治共享的多元治理格局。这就要求我们立足新时代的社会主要矛盾,积极推进增量性赋权、平衡性赋权和生活性赋权,从而为中国法治实践双重深化与拓展提供根本动力和深层支撑。

拓展法治的力度和深度——以司法体制改革为切入点

在全面依法治国的背景下,应拓展法治的深度和广度。以司法体制改革为切入点,建立起司法责任制,法官检察官员额制改革在全国司法机关已经全面落实,以审判为中心的刑事诉讼制度改革,推进了庭审实质化,使司法质效明显提高。改革未有穷期,还需要继续向前推进;用系统思维来审视和评价改革。在深入推进员额制等改革的同时,注重司法机关内设机构的改革,构建新型的扁平化管理和专业化相结合的司法组织结构体系;党政机关应探索建立符合司法机关特点的管理模式;应全面推进案件繁简分流机制改革,司法机关应积极推进司法业务智能辅助系统建设,构建人力与科技深度融合的司法运行新模式;与此同时,注重总结经验,及时将这些成果改革经验通过立法上升或转化到法律层面上来。

快乐学法,让学生感受法治教育的魅力——以“小石娃”学法治德育拓展课程为例

快乐教学法是一项重要的教学方式,能够激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。因此如何合理、有效的实施快乐教学法,应成为相关教育工作者研究的重要问题。本文主要探讨了“小石娃”学法治德育拓展课程中的快乐教学法的实施,希望能够为相关工作者提供借鉴。

在深化改革中拓展法治建设

20世纪七八十年代之交的中国,改革开放成为国家发展的主旋律。如今,改革开放四十年,我们在政治、经济、社会、文化、生态各个方面的成绩都足够耀眼。但是我们说为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,面对我们发展中出现的各种问题,我们需要不断的改革。而现在总体的思路是在法治下推进改革,在改革中完善法治。改革是与法治紧密相连的,而且是真正需要法治来引领的改革。而面对改革的实际问题,我们的法治建设道路还需进一步拓展。

“法治方式”的定位及塑造

"用法治方式化解社会矛盾"是正确的政治决定,人们非常重视诠释它的政治意义。然而,仅关注法治方式的政治意义是不够的,还需要重视法治方式的法学、法律意义。因为,"社会矛盾"在执法、司法领域表现为"具体矛盾",具体矛盾的解决需要倚重法律方法或法律思维规则。在缺乏法治启蒙的背景下,需要改造政治社会学意义上的法治方式;塑造教义学法学意义上的法治方式。教义学法学意义上的法治方式以社会主义核心价值为指导,以法治中国建设为目标,以遵守法律规定为前提,强调尊重执法、司法的规律,反对权力的绝对化,倡导行为主体要像律师那样思考,并在此基础上不断拓展法治。

在深化改革中拓展法治——统合意义上的“法治改革”论

探讨法治与改革的关系目的在于找出深化改革的路径。我们需要改变对法治与改革之关系的简单思辨,在对立统一关系中探寻法治与改革的统合体。"在深化改革中拓展法治"的命题是对法治与改革关系的高度凝练,其中一核心内容是统合法治与改革关系的"法治改革"概念。在此概念基础之上,深化改革以"法治中国"为目标,"法治中国"则以深化改革为路径。在深化改革和法治建设过程中融入社会主义核心价值观,使得法治与改革两种方法都有了价值追求,也是在深化改革中拓展法治的正确方向。