将法治教育理念融入到小学教育管理之中

当前对小学生进行法治教育被提至新高度,这就要求广大教育工作者需紧跟党的教育方针,在教授科学知识的同时,狠抓法治教育,通过全方位的教育教学活动来培养小学生的法治理念,立足课堂教学,在实践活动中感受法治精神,建设丰富多彩的校园法治文化,使他们明辨是非、知法守法,成长为合格的社会主义建设者和接班人。

浅论和谐社会视角下的大学生法治理念教育

大学生是社会主义和谐社会建设的骨干力量,加强大学生社会主义法治理念教育是建设社会主义和谐社会的必然要求。大学生社会主义法治理念教育要以树立“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五种理念为基本目标;以解决大学生深层次的思想问题,丰富大学生的法学理论基础知识,营造良好的校园法治氛围,组建大学生法律学习社团和开展社会法律实践活动,强化现代网络教育技术的应用为着眼点。

高等院校社会主义法治理念教育之主体特征分析

高等院校社会主义法治理念教育,是我国社会主义法治理念教育的重要组成部分,必须大力加强高等院校的社会主义法治理念教育。思想政治教育是高等教育的重要组成部分,因此,讨论思想政治教育的主体性,也应该包括教师的主体性和学生的主体性两方面。本文重点探讨我国高等院校开展社会主义法治理念教育主体中,辅导员和任课教师在高等院校开展社会主义法治理念教育中的特征。

通过高等教育“第二课堂”开展社会主义法治理念教育的模式分析

社会主义法治理念教育如何在高校开展是一项重大课题,而如何通过第二课堂展开教育活动则是一项探索,本文提出应该以多种多样的第二课堂活动为载体,紧紧抓住法治理念教育的实质,把社会主义法治理念教育和高校课外活动结合起来,履行高校培养具有社会主义法治理念的高素质大学生的使命。

大学生社会主义法治理念教育探讨

党的十八届四中全会以"依法治国"为主题,提出全面推进依法治国。依法治校、依法治教,是"依法治国"思想在教育领域的具体化。高校须加强对法治人才的培养,提高大学生的法治理念教育水平,将法治理念教育放在高校教育的重要位置。当前我国高校在大学生社会主义法治理念教育上存在一定问题,本文从多角度进行分析和探讨,并提出高校应当从法治意识、课堂方式、师资队伍等方面入手,以期能够有效改善并加强大学生社会主义法治理念教育。

依法治校与大学生法治理念教育

依法治校是践行社会主义法治理念的逻辑要求,为大学生法治理念教育提供环境氛围和实践平台,是法治教育的重要载体。有效发挥这一载体作用,需要完善学校章程制度体系,以公平正义为价值目标确保依法治校的程序正当,健全民主的校园法治督机制,营造诚信守法的校园环境。

略论社会主义法治理念教育在高校思政课教学中的实践

社会主义法治理念教育是思想政治教育的重要内容之一，也是大学生现代公民意识教育的必经环节。作为显性德育资源，高校思想政治理论课蕴涵着丰富而深刻地法治理念教育资源，是大学生社会主义法治理念教育的主渠道、主阵地，分别以不同视角，在不同层面、不同范畴对大学生进行社会主义法治理念教育。

公安院校社会主义法治理念教育研究——基于社会学习理论和建构主义认识论

在依法治国的大背景下,加强公安院校社会主义法治理念教育是全面深化公安改革、建设法治公安的起始点和着力点。公安院校社会主义法治理念教育显现出独特的价值和特殊性,但也存在各种问题。针对这些问题,科学定位法治理念教育的最终目标,并结合社会学习理论和建构主义认识论,探索出"一个中心和三个基点"的公安院校社会主义法治理念教育路径,即以学生为中心,以教学、管理和校园文化建设为基点,培养公安院校学生的法律素质和政治素养,进而全面提升综合执法能力。

略论和谐社会视野下的高校社会主义法治理念教育

构建和谐社会必然要突出法治的命题,社会主义法治理念的提出,给和谐社会建设提供了法治理念的支持,高校作为人才培养的基地,应当将大学生法治理念教育逐步深入地开展下去,并不断探索法治理念教育的方式方法,以满足社会主义社会不断前进的需要。

通过思想政治理论课“主渠道”开展社会主义法治理念教育的模式分析

思想政治理论课要充分发挥对大学生进行社会主义法治理念教育的主渠道作用,提高社会主义法治理念教育的效果,必须正确把握和阐述社会主义法治理念的内容要求,采取科学、合理、有效的教学方法,积极创新社会主义法治理念教育的载体和途径。

论大学生法治理念教育校园传媒载体的实效性

本文分析了影响校园媒体传载法治理念教育实效性的主要因素,并针对这些因素提出了提高校园传媒在法治理念教育中的实效性,需要重视校园媒体的教育功能,加大投入力度,建立大学生参与传媒的激励机制,健全校园媒体教育评估机制的建议。

提高高校学生社会主义法治理念教育实效性的路径

本文论述在高校学生中开展社会主义法治理念教育,针对当前高校社会主义法治理念教育存在的问题,提出融入法治教育理念、改善与创新教学方式、营造法治文化的校园氛围、丰富教育载体、拓宽教育渠道、优化教师队伍结构等措施,提高高校社会主义法治理念教育的实效性,增进学生的社会主义法治理念。

法治理念视域下的大学生思想政治教育

法治理念是社会主义法治中国建设的重要组成部分,培养具有较高法律意识的全面人才是大学生法治理念教育的重要目标。正确理解社会主义法治理念,形成法律意识和法律思维,培养基本法治理念是大学生法治理念教育的主要内容。培育优良的法治理念教育氛围,发挥思想政治教育者的示范和教育作用,利用网络优势,占领网络阵地是大学生法治理念教育的基本理路。

大学生社会主义法治理念教育的现实境遇与渠道拓展

新时代,培育法律至上的观念、培养遵法守法的行为和提高依法办事的能力是法治理念教育要实现的目标。高校要实现这些目标应考虑从理论、实践和隐性三种不同的渠道来拓展大学生的法治理念教育。

深入开展社会主义法治理念教育 全面推进公安队伍正规化建设

在公安机关深入开展社会主义法治理念教育,必须积极推进思想政治建设,努力造就一支"政治坚定"的公安队伍;必须积极推进领导班子建设,努力造就一支"组织有力"的公安队伍;必须积极推进苦练基本功,努力造就一支"业务精通"的公安队伍;必须积极推进纪律作风建设,努力造就一支"作风优良"的公安队伍;必须积极推进警察公共关系建设,努力造就一支"团结和谐"的公安队伍。

思政教育视角下警察法治教育问题研究

人民警察是执法工作的重要主体,加强警察法治教育尤为重要,可以为法治国家建设作出贡献。思想政治教育基础理论是警察法治教育的前提和依据,警察法治教育研究必将丰富和发展公安思想政治教育的内容。警察法治教育具有政治性、系统性、专业性的特点,它与法制教育存在根本性区别,这也是处于社会历史转型期的法治教育应该具有的时代特色。

课程化:青少年法治教育的发展方向

青少年法治教育课程化发展的必要性青少年是自1985年'一五普法'以来三十多年普法的重点对象。1986年6月,邓小平同志说:'法制教育要从娃娃抓起,小学、中学都要进行这个教育。''二五普法'提出,'大、中、小学校要进一步完善学校的法制教育体系,努力实现法制教育系统化,增强学生的法制观念。' 1996年启动的'三五普法'指出,'青少年的法制宣传教育要常抓不懈。

落实社会主义法治理念 为建设和谐社会保驾护航

社会主义法治理念既是一个重大的理论问题,也是一个现实的实践问题。要深刻认识开展社会主义法治理念教育的重要意义,从而增强教育活动的主动性、自觉性;要认真践行社会主义法治理念的要求,解决好公安队伍中存在的突出问题;要以社会主义法治理念指导实践,推动各项公安改革;要加强领导、求真务实,确保社会主义法治理念教育深入开展、取得实效。