青少年校外法治教育资源整合利用路径探究

以青少年法治教育的目标需求为依据,可将青少年校外法治教育资源划分为物质资源、人力资源、制度资源、法治文化资源和网络信息资源。各类校外法治教育资源对青少年法治教育的多方面效果提升发挥着重要作用。然而,当前青少年法治教育在整合利用校外法治教育资源的过程中仍存在着思想认识、制度机制、资源开发与方法创新等层面的困境。针对以上问题,探索了青少年法治教育整合利用校外法治教育资源的方法路径,优化了校外法治教育资源的功能发挥。

法治教育资源的开发与利用

法治教育资源的开发与利用,对于提高法治教育的实效具有重要意义。在法治教育的过程中,教师应开阔视野,整合资源,充分发挥各类法治教育资源的价值。具体做法有:用透教材中的法治教育资源,融入生活中的法治教育资源,抓住课堂生成的法治教育资源。

小学《道德与法治》教学中法治教育资源的开发和利用策略

青少年阶段是人生"拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子,尤其需要精心引导和培育。上好“道德与法治”课程,最根本任务是如何落实立德树人。作为道德与法治教师在传授知识、能力培养的同时,要善于结合生活实际,把握时代契机,开发有价值的法治教育资源运用于教学之中,使学生从小拥有法治意识,增强“道德与法治”课程的生命力和影响。