法治热点案件在高校法学通识教育中的多维透视

当前高校法学通识教育中普遍存在时间紧、任务重、要求高、条件差及兴趣低的问题,通过运用法治热点案件可以发挥以点带面的整合效应,因而有必要挖掘法治热点案件在法学通识教育中的教学价值,通过确立法治热点案件的选用标准,用好用活案例教学素材,紧扣主旨、总结技巧、探索路径,以期推动我国高素质人才的法治意识和法律精神的培养。

法治热点教学在法学实训教学中的应用

法治热点引入法学实训教学,充分利用了热点问题时效性和趣味性的特点,给法学教学带来了契机,同时也是一种挑战。通过分析近300份调查问卷发现,热点引入中亦存在诸多问题。为此,明确教师和学生之间的职能分工、完善实训设计所需知识背景、加强学生运用法律知识的能力培养显得尤为必要。

中日韩新近法治热点述评与展望——首届东北亚未来法治国际学术研讨会综述

针对受全球性金融危机爆发而引发的全球经济危机的深度影响,对民间借贷法律问题的回应与规范;针对东亚地区人口老龄化和少子化的共同现象结合东亚传统法律文化因素,探讨继承法修改以及相关的遗产税开征的问题;针对数字经济深度发展引发的超级平台规制及人工智能之法人格的讨论,以及随着网络等多元媒体的出现,对于广播产业发展的政策设定与法律设计,并由此引发的知识产权与不正当竞争法的竞合问题。此外,还针对信息技术和数字技术融合发展引致的电子犯罪行为的认定、虚拟货币挖掘等行为的规范进行讨论。与会代表还讨论有关对违法卡特尔处以刑事责任的问题,这对我国当前正在进行的反垄断法修订中是否需引入刑事责任的考量所提供的借鉴意义;对当前我国经济改革中推行的PPP公私合作问题,日本学者介绍了相关民营化/公私协作的公法规制经验,并就此交换了意见。

2020全国两会上的那些法治热点

在疫情防控常态化的特殊背景下,今年全国两会在一些环节做了“减法”,但与此同时,代表、委员们的履职却丝毫未“打折”、议政参政未“降温”。他们紧紧围绕党和国家中心工作、人民群众普遍关心的问题等,积极建言献策,贡献智慧。

叙事学语境下的热点法治事件报道技术

改革开放四十年来,中国法治事件报道始终伴随着中国法治建设的进程,媒体在传播法治理念、报道法治事件、推进国家法治建设方面取得了巨大的成就。然而,由于媒体在法治报道方面专业化程度不高,导致了一些热点法治事件在报道中偏离了客观、真实的轨道,扰乱了社会秩序,也歪曲了司法的公正和权威。文章将在叙事学的语境下,通过对热点法治事件报道的深入分析,从叙事视角、叙事立场、叙事语言、意识形态等角度探讨媒体在报道热点法治事件时应具备的技术和艺术,从而提升媒体法治新闻的叙事能力,为热点法治事件报道提供更好的实践策略。

运用热点法治案件进行法治教育的反思——以“天津赵春华案”为例

在"基础"课中如何运用热点法治案件是关系思政课教育效果的重要问题。以轰动全国的天津赵春华案为例,在思政课教育中要站在全面依法治国的视野,引导学生科学理解法律规定,深化对"法治"的理解。基于对"赵春华案"的分析,运用热点法治案件在"基础"课中开展法治教育的反思,包括科学定位"基础"课的法治教育;对热点法治案件的讲述要注重弘扬主旋律,真正立足中国实际讲述中国法治发展;深入挖掘热点法治案件,用好、用足这些鲜活素材;帮助大学生树立科学的法律观,中心在于法治思维与法治理念的培育。

《著作权法修正案(草案)》提交二审 完善“作品”定义和类型

2020年8月8日,《中华人民共和国著作权法修正案(草案)》(以下简称"草案")提请全国人大常委会会议第二次审议。草案二审稿逐一回应了多个法治热点问题,比如,完善了"作品"的定义和类型,删去了不得滥用权利影响作品正常传播及法律责任的规定,增加了相关规定拟对视听作品的著作权分类保护等。